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《中医基础学》教材最主要内容包括基本概念、基本理论和基本技能三个方面,《中医基础学》教学中不仅要让学生掌握基础知识,更重要的是要学生掌握中医思维和临床技能。中专学生由于中医知识积累较少,教学效果不明显,因此加强《中医基础学》教学质量成为中专学校中医教学中重点关注的问题。文章对如何提高中专学校《中医基础学》教学质量进行了阐述。 相似文献
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弘扬中医护理学的精髓,必须抓住中医护理学的特点及优势,掌握临床护理技能、技巧。因此,《中医护理学》教材必须拓宽护理学思路,以保证临床护理效果,重点要以实践操作为主。 相似文献
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全国高等中医院校第一版骨伤专业系列教材是建国以来中医骨伤专业唯一的一套专业教材，填补了骨伤专业教材的空白，满足了五年制骨伤专业教学的需要，对培养骨伤科人才，提高骨伤科队伍业务水平起了积极作用。该系列教材中的《中医骨伤科发展史》(简称《史》)、《中医骨伤科古医籍选》(简称《选》)、《中医骨伤科名家学说》(简称《说》)分别于第二学期、第五学期、第六学期进行教学， 相似文献
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中医基础知识,涵盖了《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》等四门中医基础学科的基本内容.端正态度,讲求方法,扎实熟练地掌握该部内容,是学习中医和学好中医的必备条件。 相似文献
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赵玉庸,男,河北医科大学中西医结合学院教授、博导,享受国务院津贴专家。1940年生,天津人。1962年毕业并工作于天津中医学院,现任河北医科大学中西医结合学院内科教研室主任,河北省中医药学会副会长,河北省中医药学会内科专业委员会主任委员及肾病专业委员会主任委员,河北省中医学会内科专业委员会主任委员,中华全国中医药学会理事,中国中医药学会内科专业委员会委员,中国中医药学会内科肾病专业委员会委员,中国中医药学会临床药物评价专家委员会委员。近年来发表重要著作20余部,主编《肾病辨治》、《中医临床学》、《内科临床指南》,参编《… 相似文献
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《大中专文苑》2010,(1)
《中医研究》杂志是由中华中医药学会、河南省中医药研究院主办,国内外公开发行的综合性国家级中医药学术刊物,被《中国学术期刊综合评价数据库》(证书编号:ZR471)、《中国期刊网》、《中国学术期刊》(光盘版)(证书编号:QB471)、《万方数据-数字化期刊群》、《中国核心期刊(遴选)数据库》(证书编号:HA152)全文收录。《中医研究》杂志自2005年起改为月刊,A4国际开本,80页。国际标准连续出版物号:ISSN1001-6910。国内统一连续出版物号:CN41-1124/R。邮发代号:36-130。国外代号:M1111。广告许可证号:4100004001176。《中医研究》杂志以“报道最新中医学术研究动态和临床运用新进展,提倡学术争鸣,活跃中医学术”为宗旨,注重科学性、先进性、实用性、指导性,传播新思路、新方法、新成果、新进展。目前设有学术探讨、发展论坛、经典研究、实验研究、药学研究、临床研究、医史研究、临床报道、临床经验、针灸经络、综述、专题研究、名师高徒、医案医话、医药专栏、教学研究、方药纵横等栏目,并将根据读者作者需要适当调整栏目。本刊热忱欢迎广大作者赐稿,敬请注意以下事项。1文稿要重点突出,文字要准确... 相似文献
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简亚平 《中国职业技术教育》2004,(31):53-54
本文提出五年制高职临床医学专业《中医临床学》教材的编写，首先应体现高职教育的特色，注意基础性、实用性、立体性，其次要符合临床工作实际，在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床，重视对学生中医临床诊疗技能的培养。 相似文献
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案例教学法在《中医诊断学》教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
《中医诊断学》是传授中医诊察、分析、判断疾病的理论和方法的一门学科，是从中医理论到临床课程之间的桥梁学科。其教学水平高低、教学方法是否适合对学生的临床诊疗水平有重要影响。目前，《中医诊断学》教学的内容主要有四诊技能和辨证思维的培养两大部分。在中医诊法部分，要注重学生实际动手能力的培养，充分利用新技术、新方法，贯彻“以学生为主体，教学为主导”的教育原则，以形象直观教学为主，多媒体教学结合课堂讲授，使学生熟练掌握四诊技能。 相似文献
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《伤寒论》原名《伤寒杂病论》乃东汉末年张仲景所著。全书３９７条、１１３方、８７味药,集理、法、方药于一书,堪称祖国医学的经典著作之一。长期以来有效地指导着中医临床的诊断与治疗。后世医家将其奉为辩证论治之圭臬,尊为医方之鼻祖。它对中医学术的发展起着承前启后作用,在祖国医学中占有重要地位。但由于文体古老,理论深邃,对自考学生初学《伤寒论》有不少困难。要掌握好这门课程,除须有刻苦精神外还应有良好学习方法,“且将升岱岳,非径奚为,欲诣扶桑,无舟莫适”,针对这一问题谈几点学习方法。１、注意教材及注本的选用… 相似文献
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方剂学是研究和阐明治法与方剂的配伍规律以及临床应用的一门学科，是中医基础学科中的主干学科之一，又是联系基础与临床的一门桥梁课，是高等教育自学考试医药类中医、中药、护理、中西医结合(农村中医)医疗专业考生必须掌握的一门重要学科。尽管因专业设置不同，教材有《方剂学》(一)和《方剂学》(二)，但其对考生要求的基本内容和重点内容大多都是一致的。现依据《方剂学自学考试大纲》(以下简称《大纲》)的要求和近年来考题的特点，对方剂学学习中的重点和难点进行分析，并有针对性地提点学习方法，期望对自学应考者有所助益。 相似文献
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中医诊断学是全国高等教育自学考试、学历文凭考试、成人高考等中医学类专业的必考课。本课程的主要内容包括诊法、辨证、诊病和病案四部分，其中诊法和辨证是重点。绪论部分重点掌握三方面的内容：一是症状、体征、证名、辨证、辨病等概念；二是掌握《内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》、《诸病源候论》、《伤寒金镜录》、《濒湖脉学》等著作在中医诊断学方面的贡献及其作者与成书年代；三是掌握中医诊断原则与原理各有哪些。望诊的内容繁杂，难以全面掌握。可以把重点放在望色和望神，因为从往年的考试试卷分析，望诊部分的考题多分布于这… 相似文献
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长期以来,在教学过程中如何切实促进学生将理论知识内化成临证能力,均是《中医各家学说》教学改革的重中之重。然而传统中医教学方法却无法有效调动起学生学习主观能动性,又由于《中医各家学说》课时设置有限,课程地位偏低,使得《中医各家学说》课程教学成效不尽如人意。文章通过阐述《中医各家学说》课程的内涵特征,对不同教学方法在《中医各家学说》课程中的应用策略展开探讨,旨在为如何促进《中医各家学说》课程教学的有序开展研究适用提供一些思路。 相似文献
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