大树伴我写青春

很小的时候,我就喜欢银杏树。它有半圆形的金黄色树叶,随风飘落时好美。有一天,那抹黄色进入我的视野,不是在马路两边,而是在初中校园里—它陪伴了我整整三年。由绿到黄,继而飘零,三个轮回。又到绿黄转换时,我放眼望去,看到的已不是那银杏,而是那所留着我几多兴奋、几多无奈、几     

淡然做教师

回想近一两年,几多抱怨,几多欢颜,几多付出,又收获了几多的沉甸甸。感谢那么多的朋友,向我伸来的一双双手;感谢那酸甜苦辣咸的日子,让我回味,让我思考,     

表情

喜欢灿烂的春天,天朗气清,熏风和畅, 而沙尘暴却带给人几多烦恼;喜欢真情的面庞, 或笑语盈盈,或冲冠怒吼,但却不愿意看到一脸     

我的研究生之路

近些日子只顾忙着准备考博,撰写论文,却全然没有在意,三年的农大时光已悄悄从指尖溜走。蓦然回首,往日的生活历历在目,几多欣喜,几多辛酸。迷茫中的灯塔2003年考研,我以2分之差与中国海洋大学擦肩而过,在大家为我感到     

站在渡口处回望

我走了,走得如此不舍。我知道,您在远处深情翘望着我;衷心祝福着我。林中,如今的你己经渐趋成熟:江苏省教育现代化示范初中、南通市德育先进学校、如皋市红旗学校……几多殊荣,几多沧桑。我曾以是     

让遗憾也美丽

<正>教育是一门遗憾的艺术,正是这种遗憾,才让教师这个职业更加充满神奇的魅力。教育的过程也就成了寻找遗憾,再寻找,再弥补的漫长过程。成功的教育可以化腐朽为神奇,而失败的教育则让珍品变瓦砾。其间几多辛苦!几多深思!几多感慨!2008届学生被我虔诚地送走了。对这一届学生,我     

享受教育的幸福

从当教师的那天起,我就深深地爱上了这个职业,工作的时间越长,爱得就越深。但是,关于"每天都享受着教育的幸福"这些美丽的字眼,我却没有真正在头脑中好好想过。回顾我11年的教育生涯,几多心酸,几多困惑,几多艰辛,也有几多坎坷,但我收获最多的还是     

阳光路上与您同行

三羊开泰作别旧岁，金猴献瑞喜迎新年，新年的钟声，准时为你，为我，为他，为我们每一个敲响，2004年，她在幸福中到来。挥别2003年，几多感慨，几多微笑，几多收获。     

成长的季节

一朵花的盛开,少不了培育的过程;一个人的成长,少不了学步的过程;一个年轻教师的进步,少不了老教师的指引……一年多来,在我成长的每一个季节里,是新海实验中学这块年轻的沃土给我以丰富的营养,是老带新“青蓝工程”给我以拔节的力量,是一位位师长助我播下了“为师”的第一个梦想和希望。这其中让我最不能忘怀的是我的指导老师石德平先生,是他手把手地搀扶着我在教育的百花园里辛勤地耕耘着,快乐地创造着。播种思想初为人师的我,虽满怀激情与渴望,但诸多的不熟悉常常左右了自己的思想。忘不了蹒跚学步的几多匆忙,几多惆怅与彷惶。幸运的是,…     

崇善尚美塑心灵 春风化雨育幼苗——减负增效背景下班主任工作的实践研究

<正>教育历程中的点点滴滴,几多辛苦,几多收获,几多辛酸,几多喜悦。这其中有别人对我的抱怨,对我的不理解,但更多的则是我自己成功后的快乐,桃李满天下的欣慰。这一切让我真切地感受到人生的充实,慢慢地,我越来越热爱班主任这个角色了。一、身教重于言教虽然为人师不过短短14年,但我清楚地知道做班主任最重要的一点就是身体力行。身教重于言教,班主任的一言一行不经意间就会影响到身边的学生。班主任不仅要     

我别无所求

二十岁那年,我背着行囊,只身来到这所本不愿来的学校。住的是工厂已经不用的食堂;睡的是自己拼搭的竹床;吃,便到附近单位的食堂“打游击”。一切的不如意使我浮躁不安。人生角色的转换让我产生几多失落,几多惆怅。盼着下班、盼着放假。然而,每天下班的铃声响过了许久,我发现     

老照片的故事

相册是一片印满我成长足迹的沙滩,上面有傻愣愣的我、"小馋猫"的我,还有翩翩起舞的我,也有埋头沉思的我……几多童趣,几多欢乐,几多忆念!(妙用比喻、排比,紧扣文题,点明主旨,也使得"我"对老照片的喜爱之情跃然纸上.)     

马兰花开

谭品的一曲《马兰花》,打开了我记忆的闸门,往事像电影镜头一幕一幕从我脑海闪过,那满山遍野的马兰花便定格在我的眼前,心中涌起了几多酸楚,几多风雨。     

走出爱的误区 让成长更精彩

我女儿三岁多了,天真活泼、好观察,也喜欢追逐新奇事物、探寻未知领域。每逢与她在一起时,我总会惊奇地发现她身上新的变化与成长;总能更多地体验到为人父母的幸福与不易;总能更深刻地体味到孩子与成人看世界的截然不同。曾几何时,我也因为爱而懵懵懂懂地走入几多教育的误区。我作为家长又是一位教师,这种双重角色让我不得不去重新审视我与孩子一同走过的路程。通过反思,我深深体会到:一旦因为爱而走入教育的误区,就会产生诸多问题,使教育越来越困难。为此,家长必须走出爱的误区,孩子的成长才会更精彩。     

科学课教学的困惑与对策

本人参加小学科学课改已快一年了,在这一年中,有几多收获,几多兴奋,也有几多感慨,几多困惑。下面就谈谈我的困惑与对策。一、学生的主体性活动与教师的促进者角色新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,科     

渴望上公开课

提起公开课,所有的老师都似乎有话要说,话语中时常带着欣喜、辛酸、无奈。它是一个既让我们欢喜,又令我们忧愁的家园。几多欢喜,几多忧,请听来自一线教师的声音——也许是年过不惑的缘故,只感觉心中的激情开始一天天远逝。课堂,慢慢地成了一种可以闭了眼睛完成的技术活儿,于是我想,我是不是需要上一些公开课了,因为公开课能使我变得赋有激情。从工作的第三个年头算起,已无法统计上了多少节公开课。我是一个个性孤傲的人,公开课,并不愿意接受别人的帮助,总喜欢在夜深人静的时候,将教科书握在手中,一遍遍地诵读,一点点地找寻心中的触动。很多…     

只因在乎

青藤丝丝,缠绕了几多往事;花香阵阵,酝酿了几多年华.我一直在乎的,是记忆中的那些日子,那份情愫. 新年,总是在老家过.家乡淳朴的人,淳朴的乡情,我总在乎着. 新年的鞭炮声,我很在乎.不同于绚烂的烟火,鞭炮厚重无华的轰鸣总存有浓浓的年味.     

让胜利充满胸膛

几经失败,几经挫折,你我年轻的脸庞正渐渐褪色。几多甘甜,几多苦涩,你我也都曾经拥有过。为什么,在一次次的拼搏之后,却变得开始退缩?无论是你,无论是我,成功与失败都不能逃脱。不管是苦,不管是乐,让胜利充满胸膛,你我一定会超越自我。抬起头,不管阳光如何;迈开步,任凭道路坎坷     

理想

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。肖伯纳说:"人没有理想就如同鸟儿没有翅膀"。我不愿做没有翅膀的鸟儿,于是我坐上柏拉图的船。走在漫长的时间隧道里,我们用尽一生去追寻梦想,尽管前行的路几多坎坷,寻梦的路几多波折。但     

课改:我能做主的角色是什么

新课改来了,老师的角色要变了,几多欢喜,几多忧虑:面对课改,我能做主的角色是什么?