常用有趣英语四十句

1.You make mesick!你真让我恶心!2.Don‘t talk to me like that!别那样和我说话!3.Who do you think you are?你以为你是谁?4.What‘s your problem?你怎么回事啊?5.Are you insane/crazy/outof your mind?你疯了吗?6.Knock it off.少来这一套。     

跟老外寒暄时常用的十句英语

经常不知道该怎样跟老外朋友们打开话题？试试下面这10句话吧—— 1．Welcome to our city!欢迎到我们的城市来! 2．I hope you＇re enjoying your stay here．希望你在这里过得愉快。     

英语作文两篇

第二节 书面表选 Dear Peter, How are you doing？ I＇m writing to tell you that my uncle Li Ming is leaving for your city to attend a conference.     

常用英语20句

同学们,生活中你有没有遇到非常想用英语表达但又找不到合适的语句的时候,有的时候你说出了英语单别人认为说得并不地道,今天我将教大家20句地道的英语口语。同学们可要认真记住啊。     

七年级（T）Units3-4词语秀

1. friendly adj. behaving towards someone in a way that shows you like them and are ready to talk to them or help them 友善的;亲切的eg：     

《牛津小学英语》3A Unit 10 Thank You（第二课时）

教学过程 一、Free talk 1．Daily greeting：Good afternoon．What’s your name？Nice to meet you     

高考英语强调句的四类考点

一、考查强调结构的基本形式 即考查It is…that…这一强调句式的用法,其考点主要涉及句首it的正确使用（通常用this,that,he,she等进行干扰）,句中that的正确使用（通常用what,which,how,when,since,before,after,as等进行干扰）等。     

几句有趣的英语

<正>I think that that that that that student wrote on theblackboard was wrong.我认为那个学生写在黑板上的那个"that"是错误的。(注:第一个that是连词,引起宾语从句;第二个和第五个that是指示代词"那个";第三个that相当于名词;第四个     

有效实施Free talk 学生远离哑巴英语

在英语教学中实施free talk教学,可以有效地避免哑巴英语。正确实施Free talk教学,就应注重情感,评价鼓励;培养兴趣,激发欲望;有效追问,善于聆听。     

变化的乐趣，教学的魅力——记两节公开课的体会

不止一次有人问我：“你为什么当老师?”每每这时，我的脑子里总是浮现出在我上大学时所学的一篇美Why I teach。Beidler教授在这篇章里罗列了他当老师的原因：I teach because I like the pace of the academic calendar．I teach because teaching is a profession built on change.I teach because I like the freedom to make my own mistakes，to learn my own lessons，to stimulate myself and mystudents、I teach because I like to ask questmns that students must struggle to answer……     

中考英语：常用动词用法搭配归纳

ask sb about doing sth询问某人关于做某事 ask sb to do sth要求某人做某事 agree to do sth同意做某事 allow sb to do sth允许某人做某事     

有趣的英语习语

stick-in-the-mud 指一些落伍保守、墨守成规者；或是思想落后、毫无进取心的人，就像陷入泥淖一样。例如：     

你会用英语道别吗？

It was a pleasure to meet you.（Nice meeting you/Nice to meet you.）很高兴认识您。     

“介词＋that从句”归纲

在英语学习中我们都知道，介词一般不可直接跟that引导的从句。当介词后需要接that从句时，往往需借助形式宾语it，再接that从句。例如：     

有趣的英语绕口令

A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail.
A bloke＇s back bike brake block broke.
A big black bug bit a big black bear, making the big black bear bleed blood.     

从动词make的使用看写作中的中式英语

从make一词的使用入手对85篇天津外国语学院英语学院英美文化系一年级学生的习作进行了分析和研究,借以探讨中式英语在英文写作中的情况。研究结果表明：（1）学生较多地使用make＋名词作宾语和make＋sb./sth.＋形容词、动词的过去分词或名词作宾语补足语;（2）母语负迁移和过度使用目的语原则导致的误用make的情况极不显著。要避免中式英语现象,就要给学生大量的规范目的语输入。     

有趣的英语习惯用语

中国学生的英语口语水平不佳，往往不是单词量的缺乏，而是对英语的习惯表达方式掌握得不够。例如下面这些句子：“她是不会干什么好事的”；“这本小说很无聊”；“他让大家咬紧牙关”；“这个东西吃上会上癌的”。     

有趣的英语习惯用语

中国学生的英语口语水平不佳,往往不是单词量的缺乏,而是对英语的习惯表达方式掌握得不够。例如下面这些句子:“她是不会干什么好事的”;“这本小说很无聊”;“他让大家咬紧牙关”;“这个东西吃上会上瘾的”。我们把其英语表达法展现在中学生的眼前:(1)She's up to no good.(2)This novel isall for the birds.(3)H e asked us to bite thebullet.(4)This food easily gets in our blood.能有多少学生会说这里面有他们不认识的单词呢?因此,为了提高学生的英语口语表达水平,平时应让他们了解一些英语的奇妙表达法。每堂课向学生讲一条,中学…     

英语指示代词this和that的语篇照应用法探讨

指示代词照应是语篇中常见的衔接手段。本文拟运用Halliday和Hasan(1976）语篇衔接理论中的照应理论，来探讨作为中心词（head）的指示代词this和that在语篇中的照应用法和选择原则。