浅议多媒体教学中的几个问题

探讨多媒体教学与传统教学二关系，讨论多媒体教学课件制作、多媒体课堂教学中存在的一些问题和解决办法，阐述多媒体教学中所具有的创新性。     

高校多媒体课堂教学的现状与对策一基于对杭州市8所高校的调查

本文通过对杭州市8所高校392名大学的抽样调查发现，多媒体教学普遍得到多数大学生认可，但多媒体教学中仍存在一些问题。文中还提出多媒体教学应该与其他教学方法的有效结合使用，教师应在多媒体教学中实施有效行为和发挥正确作用，应分学科、课程，科学地、适当地多媒体教学等对蓑。     

浅议医学院校多媒体教学中存在的问题与对策

随着计算机在教育领域的应用及普及和多媒体技术、网络技术的不断进步，计算机辅助教学在现代化教育中的地位日益重要，显示出传统教学所无法比拟的优越性。然而，一些医学院校在实施多媒体教学中，由于对认识上存在一些偏差，对多媒体教学的软硬件投入不足，教师对多媒体教学的实际应用能力差强人意，严重影响了多媒体教学的效果。因此，应采取一定的措施，扭转对多媒体教学的认识偏差，加强对教师利用现代教育技术的培训力度，加强传统医学教学与多媒体教学的有机结合，才能真正利用多媒体提高教学质量。     

多媒体教学中系统观念和方法的运用

多媒体教学是教育技术发展趋势之一，本文采用系统观点说明多媒体教学与学习的辩证关系，并使用系统论的方法解决多媒体教学与学习的因果矛盾，这对多媒体教学中出现的一些问题具有实用的价值，同时也是某些教学环节中解决问题的必要方法。     

发挥多媒体教学模式的优势改革大学英语教学

随着现代科学技术的发展，传统的教学模式已不适应现代大学英语教学的需要，以计算机和网络技术相结合的多媒体教学模式日益受到师生的欢迎。本文从什么是多媒体教学、多媒体教学与传统教学媒体的区别、多媒体教学的优越性及目前存在的问题等方面进行了深入探讨，同时对存在的这些问题提出了一些切实可行的解决办法。     

谈多媒体教学与传播教学的融合

随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题。有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神，甚至将多媒体教学等同于现代教育。这是由于人们只看到多媒体教学优越的一面，却忽视了多媒体教学在拥有一些显著优点的同时尚存在许多突出的问题，这些问题在一定程度上、一定范围内已经产生了相当严重的负面影响。因此，对多媒体教学进行客观分析与评价就显得十分必要。一、多媒体教学的优越性多媒体辅助教学通过人机交互作用完成各种教学任务，可以实现教学过程与教学目标的优化。因此，它具有多方面的优越性：１．促进…     

对高职院校多媒体课堂教学的理性思考

多媒体教学发展是高职院校课堂教学发展的主要内容。在多媒体教学与学科教学结合的过程中存在如何设计和使用等值得探讨的问题。本文从多媒体教学利与不利两个方面展开叙述并提出了一些对策，以期推动多媒体教学的良性发展。     

浅议多媒体技术在现代教学中的应用

现代信息技术的发展使得基于网络的多媒体教学成为现实，与传统教学模式相比，多媒体教学有其自身优势，但也有其弊端，在大力推进多媒体教学的实践中还应解决一些客观存在的问题，包括强化道德教育和提高教师的素质。     

突破多媒体教学的应用障碍——绩效角度的分析

在我国中小学的多媒体教学应用中，一直存在着投入与产出不成比例、效益低下的状况。本文从绩效的角度出发，从个人、环境和组织制度三个层面对阻碍多媒体教学绩效发展的相关因素进行了分析，并尝试给出在学校系统中突破多媒体教学应用障碍的一些措施。     

提高多媒体教学效果探讨

通过多媒体教学运用中应注意的一些问题以及常见误区的分析，对如何提高多媒体教学的实际效果，并提出了正确认识多媒体教学、增加教学投资、精心制作多媒体教学课件、合理组织课堂教学、把多媒体教学和传统教学有机结合及提高教师自身素质的建议。     

小学五年级语文教学中的多媒体教学策略研究

<正>随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已经成为现代教育的重要组成部分。在小学五年级语文教学中，多媒体教学策略的运用可以提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，促进互动和合作学习。然而，在实践中也面临一些问题和挑战，如技术设备和资源的支持不足、教师专业能力与培训需求的矛盾以及教学内容与多媒体教学策略的匹配等。因此，本研究旨在探索小学五年级语文教学中的多媒体教学策略。     

材料力学多媒体教学调查报告

根据材料力学教学调查结果，将多媒体教学方式与传统教学方式进行比较，分析多媒体教学方式的利弊，对多媒体教学中涉及的知识点的关联度，概念的启发程度、知识点的理解和教学效果等一些问题进行探讨。认为教学现代化应该是教学思想，教学方式、教学环境和教学设备等现代化的综合。对多媒体教学的研究不能仅仅停留在制作技法上，其教法研究和教育心理研究亦很重要。     

对中小学多媒体教学的思考

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”，不少领导和教师在认识与实践两方面都还普遍存在着一些误区。我们只有提高认识、更新观念，积极开展多媒体教学的实验和研究，才能推动多媒体教学的普及与深入发展。     

高校多媒体教学的问题探讨

本文分析了目前高等院校多媒体教学中在多媒体课件及教学中存在的一些问题，就如何提高多媒体教学效果，以及在多媒体教学中如何进行创新教育等方面，提出了一些探讨性的意见。     

走出多媒体教学的误区

多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得直观了，从而被越来越多地引入到课堂教学中来。然而不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区。下面就谈谈开展多媒体教学活动应避免的一些问题。     

医用专科类多媒体物理教学的思考与实践

随着多媒体技术的迅猛发展，多媒体教学广泛应用于大学课堂教学中。如何与传统教学有机的结合起来，更好地发挥多媒体教学的优势，是每一位物理教师在制作课件和使用课件时必须认真思考的问题。本文从多媒体教学的特点入手，就课件的制作和使用进行了一些讨论。     

浅谈多媒体教学的误区及矫正策略

根据现阶段大学课堂中运用多媒体教学的现状，通过对多媒体教学的理论认识和多媒体教学课件运用误区的分析．在理论和实践上作一些探讨，并针对多媒体教学中存在的误区提出相应的矫正策略，同时对多媒体教学效果提出相应的评价办法。     

关于多媒体教学质量的思考

多媒体技术的发展引发了传统教学模式的改革，产生了多媒体教学方法。针对于多媒体教学的特点，我们发现在目前的多媒体教学中存在的一些问题，这些问题都影响着多媒体教学的质量。解决这些问题将进一步提高我们的教学质量。     

高校多媒体教学研究

高校多媒体教学的兴起与发展,显示了教育改革的生机,但也苞孕着一些亟待探究解决的问题。本文简要介绍多媒体教学的基本特征及理论依据和教学优势的同时,分析了目前高校多媒体教学存在的一些问题,提出了一些提高多媒体教学效果的构想。     

计算机组成原理MCAI的研究与制作

以计算机组成原理多媒体教学软件为例，阐述了多媒体教学软件在制作过程中的一些原则、方法和思路。