成人高校应大力倡导教书育人

教师是学校向学生进行思想品德教育、传授科学文化知识、培养社会主义建设人才的专业工作者。教师的思想道德水平和科学文化知识水平在很大程度上决定着学校教育的质量。因此,提高教师队伍的思想道德素质和科学文化素质,是搞好教书育人的基础。一、努力提高对教书育人的认识多年来,党和政府一直十分重视和积极倡导教书     

在学校发展中把教师素质的培养放在首位

人才的培养依赖教育,教育的关键在教师.没有师资的质量就没有教育的质量,高质量的人才来源于高质量的教育,高质量的教育则取决于高质量的教师队伍,教师素质是学校现代化发展的关键所在,因此,学校要发展,应优先发展教师,把教师素质培养放在首位.     

建立激励制度，培养知名教师

要提高教育质量，必须有一批在德、才、识、学方面有独特优势，为校内外及社会所熟知，尤其在同行中，具有一定的知名度和威望的知名教师。而知名教师的培养，是优化学校教师队伍，形成师德良好、业务精良、水平较高的教师群体，创办高水平学校的重要选径。大量的办学实践证明：一个学校办得好不好，培养的学生质量高不高，除了校园环境、校风、学风外，更重要的是教师素质。很多高水平的学校其社会名声响，社会影响大，很大程度就“名”在知名教师上，     

加强教师队伍建设的几点对策

高校在科教兴国战略实施中担负着重要的历史使命。高等教育的发展水平,人才培养的质量,在很大程度上取决于教师队伍的整体素质,取决于是否有一支数量充足、高素质、高层次、高水平的教师队伍。各部门要进一步提高对高校教师队伍建设重要性的认识和重视程度。教育、人事、劳动、财政等政府主管部门要解放思想,转变观念,扩大学校的自主权,制定有利于学校加强教师队伍建设的政策措施,提供经费等方面的支持,逐步建立和完善加强教师队伍建设的规章制度的同时,要有政策上的具体措施和人财物上的实际行动。1.进一步加大教育经费投入,提高教师待遇教…     

放眼未来千秋业 滋兰树蕙果满园──培养跨世纪青年教师队伍的探索

教师是教育事业的主体， 是学校立校之本，要确保教育质量，提高教学、科研水平和办学效益，就必须在提高师资队伍素质上狠下功夫。在现在大多数高校青年教师都占了很大比例的情况下，要全面提高教师队伍的整体素质和水平，就必须重点培养造就一批中青年学术带头人和学术骨干。为此，我校几年来努力建设一支结构合理、素质优良、相对稳定的跨世纪青年教师队伍，从而为学校的改革和发展注入了新的生机和活力。一、加强培训、未雨绸缪 为了使青年教师有一个高起点，学校职能部门在把好进人入口关的基础上，未雨绸缪，首先抓好岗前培训。从１９…     

教师职业管理初探

在即将跨入２１世纪之际,人们对于教育在整个社会中的地位表现出前所未有的关注与重视。提高国民的素质、培养现代化的建设人才取决于教育,而教育质量的提高在很大程度上又取决于教师队伍的素质。建设一支高质量的、结构合理的、稳定的教师队伍,已成为党和政府以及教育行政部门、学校管理者日益重视且亟待解决的重要问题。 本文拟从微观角度,主要是从学校管理者角度,就如何加强教师职业管理这一问题作初步探索,从而为提高教师队伍的整体素质提出一种新的管理思路。 一、何谓教师职业管理 职业管理（Ｍａｎａｇｉｎｇ　Ｃａｒｅｅｒ）…     

加强职业中学师资队伍建设的实践与思考

培养适应21世纪我国社会主义现代化建设的高素质的劳动者和专门人才,是职业技术教育的重要任务.而要提高职业教育的教育质量和办学效益,在很大程度上取决于职业学校教师队伍的整体素质.因此,建设一支素质精良,结构合理、充满活力的现代化师资队伍便成了师资培训中的关键.     

对开展小学师资自培工作的几点思考

建设一支有足够数量的,合格而稳定的师资队伍是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。教师的素质如何,影响到民族的素质和国家的前途。全国教育工作会议指出:“高度的物质文明和精神文明,都离不开人民素质的提高,而提高人民素质要靠教育,学校教育又主要取决于有没有高质量的教师。”党和政府需要我们化大力气抓好教育,关键必须建立一支素质好,质量高的教师队伍,才能使教育更好地为社会主义市场经济体制做贡献,因此我始终认为培养、提高教师素质要树立战略观点和全局观点,必须坚持把师资培训作为办学的基本建设和战略方针。所以我们对学校各类教师根据实际的需要和可能进行各种形式的师资培训,又根据学校的特点,将师资培训立足于自培,使教师素质边教边学边提高。     

“自修——反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径

民族贫困地区经济和社会的发展，在很大程度上取决于劳动者素质的提高，取决于各级各类人才培养的数量和质量，取决于教育发展的水平。发展教育，教师为本。民族贫困地区教师队伍质量不高，已成为制约基础教育改革和发展的“瓶颈”。民族贫困地区教师培训事关我国西部大开发战略和现代化大业，因此，加快民族地区中小学教师的培训步伐，提高民族贫困地区中小学教师的综合素质，建设一支立志为民族贫困地区基础教育事业献身的高质量的教师队伍，是民族贫困地区促进基础教育发展、提高基础教育质量的关键所在。一、宁夏民族贫困地区中小学教师…     

师范专科教师的素质要求

师范高等专科教育的主要任务，是为普及九年制义务教育培养、输送未来的初中教师。这些未来的初中教师是否合格，很大程度上取决于师范专科教师本身的业务素质和职业道德素质。这两方面素质的好坏，直接影响人才质量，影响基础教育事业的发展和民族素质的提高．要实行九年制义务教育，提高基础教育水平，关键是建立一支素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍。本文所要论及的是师范高等专科教师的素质要求问题。素质的概念有狭义和广义之分。心理学范畴的素质是一种狭义的概念，通常是指人的心理特点，主要包括情感、情绪、情操、兴趣、意…     

谈素质教育中的教师素质

当前 ,加强和改进教育工作的重点是全面实施素质教育。实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。实施素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍 ,也就是说素质教育质量的高低取决于教师素质的优劣。教师素质同一般人的素质一样 ,受遗传因素主要是社会文化因素的影响。但职业决定了教师的素质又不能等同于一般人的素质 ,就教师来说 ,思想素质、文化素质、个性心理…     

全面提高中學教師的整體素質

世界的未来将是各国经济、科学、技术飞速发展剧烈竞争的时代。在这场综合国力的竞争中,最关紧要并起决定作用的是公民的素质,其中很重要的因素是他们的思想政治素质和文化水平。面对这场特殊的搏斗,振兴中华民族的希望在教育,而教育水平的高低,又主要取决于教师队伍素质的高低。邓小平同志一再强调指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“建立一支有足够数量的、合格而     

技校生存发展的三大问题

建设一支素质优良、作风过硬的教师队伍 一所学校的教学质量如何,在很大程度上取决于学校是否有一支高水平的教师队伍。培养造就一支政治素质高、业务能力强、作风过硬的教师队伍,是学校整体工作的“龙头”。在教师队伍建设的过程中,首先应注重弘扬教师的职业道德和敬业精神,使教师牢固树立献身教育事业的责任心,把“教书育人”作为教师工作的信条,鼓励、提倡教师讲奉献、讲干劲、讲团结、讲进取,重视师德教育的宣传和养成。学校从政治素质上对教师高标准严要求,尤其注重对青年教师的培养与提高,使教师的一言一行都是学生的楷模。教师应当充分在师责、师爱、师表、师风、师志、师业等多方面感染学生,使学生以教师为榜样,成为具有社会政治觉悟和社会公德,有职业技能和专业特长,不断学习新技术的技术工人。     

科研型教师培养刍议

为了适应创新教育的需要,我们的教师必须由经验型教师向科研型教师转化。一、培养科研型教师,方法要有效、措施要落实。学校教育教学质量的高低,与教师队伍素质息息相关。对于一所学校来讲,教育改革能不能深化,完全取决于教师队伍科研水平的高低。根据我校教育教学科研工作的实际,我们主要做了以下几项工作：１．强化学习更新思想,转变观念。科研型教师的一个重要标志就是要有丰富的教育教学理论素养,有先进的教育思想,并能自觉地用理论去指导教学实践活动。但教师每天都处于繁重的具体的工作状态,一般都重复着常规性的备课、上课…     

提高现有教师素质初探

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。“学校作为人类文明的主要传授地，给人以最全面最集中最系统的教育。国家和民族的生存与发展，取决于整个民族人民的素质的提高。而提高全民族的素质，最为重要的是抓好学校教育。办好一所社会主义学校，除了坚持党的教育方针和素质教育的办学方向外，关键还在于有一支政治思想和业务素质高的教师队伍。作为学校工作的管理者，应当自觉地把培养和提高现有教师的素质作为一项大事来实抓狠干，以期提高教育…     

普通中学教师素质与教学工作评价方案

(一)目的意义此项研究的目的,是建立科学的、可行的对普通中学教师素质及教学工作的评价模型及考核方法,使考核评价制度化、规范化,民主,易行。为提高教师的进取精神和创造活力,指引导向,为教师队伍的管理建设,选拔培养,职务聘任,提供依据和操作方法。该课题属学校管理范筹。学校教育质量的高低,在很大程度上取决于管理质量。学校管理的核心,是教师队伍的管理与建设;对教师及其工作的科学评价,则是队伍管理建设的基本问题。可以说,没有科学的评价,就谈不上科学的管理。     

推进学校素质教育的几点建议

在新的历史时期和新的教育机制的要求下,要想培养出适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,就必须全面推进学校的素质教育。学校在推进素质教育的过程中,我认为应抓好以下工作: 一、加强教师队伍的思想建设,努力提高业务素质 学校实施素质教育的成败很大程度上取决于教师素质的高低。为此,学校应把加强教师队     

中小学教师职业道德偏离现象探析

中小学教育是青少年接受学校教育的重要组成部分,对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。教育的主导是教师,中小学教育质量的高低,很大程度上取决于是否有一支品质优秀、勤奋敬业的中小学教师队伍。在新的形势下,教师职业道德日益显示出其重要性。教师职业道德将从人才培养和提高人民素质方面影响着现代化建设的进程,对社会主义精神文明建设起着重要作用,同时还将直接影响青少年的健康成长。目前,中小学教师队伍的主流是好的,但也存在着一些偏离现象,主要表现在：亚、价值观念上过重的利己性。个别教师的价值观念侧重于‘吁u”面…     

浅谈中职教师素质的培养与提高

教师作为一种特殊的职业,在人才的培养与知识的传播过程中具有重要的作用。从学校角度来看,教师是教育活动的组织者与实践者,是学校教育教学活动的主要力量之一。学校教育水平、科学研究和学术水平都与教师队伍素质的高低密切相关。尤其是在中职学校之中,中职教师素质的培养与提高显得更为重要。本文主要从目前我国中职教师素质培养与提高过程之中所遇到的相应问题,结合自己的实践活动,提高了一些看法。     

高校教师素质与教师职务聘任制浅议

高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。目前高校教师队伍建设中的突出矛盾正在得到缓解，“数量不足、质量不高、队伍不稳”的状况逐步得到改善。但是教师队伍的个体和群体素质仍然存在许多问题，这些问题已经成为制约高等教育发展和教育质量提高的瓶颈。实施教师职务聘任制是目前高校人事制度改革的核心，也是提高教师队伍素质的根本途径。