“概率论与数理统计”在双语教学中的教与学

双语教学是在我国少数民族地区为了使少数民族学生既能学好汉语,又有利于保留少数民族语言,在教学中使用的两种语言．《概率论与数理统计》作为一门理论性很强的数学课程,具有自己独特的概念和方法,内容丰富,结论深刻,对学生来讲是一门比较难学的数学课程．在双语数学教学中既要从本课程的特点出发,又要考虑到学生的实际,选取恰当的教学方法．     

概率论与数理统计的MES教学

本文通过分析工科概率论与数理统计的学科特点,针对现在的社会需求和学生的学习情况,从概率论与数理统计模块教学的方式进行探索,来提高学生学习的积极性、有效性及课堂效果。     

概率论与数理统计课程教学改革研究

本文分析了目前一般普通高等院校概率论与数理统计课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式的改革等方面,提出了培养学生数学思维和提高学生数学应用能力的概率论与数理统计课程教学模式,实践证明效果良好。     

民办院校概率论与数理统计课程模块教学研究与实践

本文通过对民办院校概率论与数理统计课程的现状进行分析,提出了对概率论与数理统计进行三个模块的教学思路,分别是基础模块、应用模块、延伸模块.对概率论与数理统计课程内容体系进行改革、教学模式进行创新.     

概率论与数理统计实践教学改革初探

本文讨论了在概率论与数理统计课程中增加实践教学环节的必要性及实践教学设计理念,并提出了在教学中所面临的困境,对实践教学的开展进行了探索与研究。     

概率论与数理统计实践教学初探

初步探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述从精选教学案例、精心设计数学实验、渗透数学建模思想等方面的一点体会。     

概率论与数理统计案例教学探讨

针对经管类学生专业特点,从教学内容的编排、多媒体教学模式、实验教学等方面,探讨利用具有针对性、趣味性、实用性、可操作性的案例进行教学改革。     

概率论与数理统计课程的教学探讨

通过教学辅助软件的介绍及对概率论与数理统计课程的教学进行一些探讨与实践,可以提高教学质量,激发学生的学习兴趣和提高学生解决实际问题的能力.     

文科概率论与数理统计的教学实践与思考

概率论与数理统计作为文科类大学生的一门应用性课程，应当将传授概率与统计知识和揭示随机规律有机地结合起来；对文科学生讲授概率论与数理统计必须注意教学方法的改革，强调概率论与数理统计在实际中的应用性。     

概率论与数理统计教学中反例的应用

概率论与数理统计是一门重要的基础理论课。本文详细阐述了教学过程中的反例及其重要应用。     

概率统计教学改革的实践与探索

依据新的教学理论，论述了在《概率统计》教学中培养学生的创新精神和实践能力的几个途径。     

《概率论与数理统计》教学改革与实践

本文以概率论与数理统计教学实践为基础，对该课程的教学提出了几点建议，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的素质和应用能力，提高教学质量。     

研讨式教学在概率统计中的探索与实践

随着我国高等教育事业的不断发展,研讨式教学在各高校的改革浪潮中逐渐被推广。本文在简述其内涵的基础上,探索研讨式教学在概率统计教学过程中的方案设计、组织实施及效果测评,并指出在教学实践中可能存在的问题。     

探究式学习在概率统计教学中的实践

提出了探究式学习的核心是"问题",探究的过程包含如何探索问题和如何研究问题两个方面。介绍了在概率统计的教学实践中,通过把多种教法和学法渗透于探究的过程中,达到提高教学效果的目的。     

工科院校概率统计教学改革实践

随着科学技术和社会经济的发展,传统的概率统计教学必须进行改革,以适应当前形势。为此,本文结合桂林电子科技大学工科院校的教学实际,就自己近年来讲授概率统计课的实践经验,从教学思想、教学案例、教学方法手段等方面分析工科院校概率统计教学改革实践,以加强学生对概率统计思想的领悟,增强运用概率统计思想解决实际问题的能力。     

《数理统计学》双语教学的实践与探讨

在《数理统计学》课程的双语教学工作中,结合教学实践从教材的选择、课堂上双语的使用、教学方法和教学手段以及教学效果的检验等几个方面进行了初步的探索,并给出建议．     

概率统计教学方法初步探讨

概率论与数理统计作为我国本科教学的基础数学学科,对于培养人的数学素质具有非常重要的作用.本文结合传统教学,根据概率论与数理统计课程的特点及笔者的教学实际,从教学原则和教学方法的选择、注重培养学生的自学能力和习题课的教学等方面进行了详细阐述,在提高了教学质量的基础上达到了提高学生分析问题和解决问题的能力.     

“概率论与数理统计”立体化教学模式研究与实践

针对概率论与数理统计教学中存在的"拥有立体化的教学资源却无法形成立体化的教育"问题,提出了以教学网站为核心的立体化教学模式,形成了一套完整的解决方案。通过教学实践解决了以往教学中存在的种种矛盾,实现了教学环节的增容,形成了立体化的教学,达到了教与学的双赢。     

浅谈高校概率统计课堂教学实践

概率统计课程与其他数学课程明显不同,它研究的对象是随机现象。因此本文以该课程的实践教学为基础,结合个人多年的教学经验,从紧抓教学目标和选择恰当教材入手,提倡说明理论的背景知识,强调知识的应用和添加适当的时代信息等方法提出一些教学建议,用以提高课堂教学质量。     

关于概率统计课程教学的几点思考

结合概率统计教学的实际,讨论了在该课程教学中应注意的几个问题。