甘薯“冀审薯200001”氮磷钾吸收特性的研究

对“冀审薯200001”块根产量48900kg/hm^2水平下氮、磷、钾吸收特性进行了研究。结果表明：每生产1000kg鲜薯，植株需吸收N7．58kg,P2O5 2.64kg,K2O11.47kg，其比例为1.00:0.34:1.51；栽秧后55－81d是植株吸收各种养分最多的时期，分别占植株总吸收量的52.95%,45.83%,55.69%；不同生长时期各器官中N、P2O5、K2O的含量及吸收量差异很大。     

冀审薯200001生长动态的研究

对冀审薯200001块根产量48900kg／hm^2水平下生长动态进行了研究。结果表明：冀审薯200001茎枝、叶片、叶柄的鲜重及干重,茎枝长度,叶面积均以栽秧后55～81d增长最快;块根鲜重、干重以栽秧后81～108d增长最快;栽秧后1～81d,植株干物质的分配以茎叶为主,此后转入以块根为主。     

冀东地区越冬菠菜钙镁硫的吸收特性

越冬菠菜(唐山大叶)新鲜茎叶产量在92544kg／hm^2水平下，平均每生产1000kg新鲜茎叶，植株需吸收Ca0．848kg，Mg0．561kg，S0．411kg，比例为1．00：0．66：0．48；3月2日～4月10日是植株吸收Ca，Mg，S的主要时期，分别占各自总吸收量的72．91％，62．74％，72．65％；收获时，植株吸收的Ca，Mg，S主要贮存在绿叶中。     

大蟾蜍血清中钙、镁离子总量在不同时期的对比性研究

本文进行了大蟾蜍血清中Ca2 、Mg2 在冬眠期、活动期含量的对比性实验研究。结果表明,冬眠期Ca2 、Mg2 ,总量比活动期高。这种离子浓度的变化有利于揭示生理学的一些现象和规律。     

钙镁肥不同用量对番茄果实产量和收益的影响

对钙镁肥不同用量及配比对番茄果实产量和收益的影响进行了研究，结果表明在吉林省长春草甸黑土上，当钙肥用量在20.0／m^2，镁肥用量在5.0g／m^2，即钙肥和镁肥用量比为4：1时，可获得番茄最高产量11．55g／m^2，增加收益1．735元／m^2．     

钙镁肥不同用量对番茄果实生化指标的影响

在长春中西部草甸黑土上，当钙肥用量在于20.0g/m^2，镁肥用量在5.0g/cm^2时，可明显增加番茄果实中蛋白质、氨基酸含量，提高番茄果实中抗氧化活性物质SOD（超氧化物歧化酶）的活性。     

甘薯纤维提取工艺及理化特性的研究

对利用甘薯渣提取纤维的工艺以及甘薯纤维的理化特性进行了研究。结果表明，采用甘薯渣制糖残渣提取纤维为适宜工艺。对甘薯纤维理化特性的测定表明，甘薯纤维是一种优良的食物纤维。     

食用型甘薯数量性状遗传参数对单株鲜薯产量选择效果的研究

估算了食用型甘薯7个数量性状的主要遗传参数。结果表明，性状之间遗传力存在较大差异。应据此掌握不同性状的选择标准。单株大中薯率遗传力高，与鲜薯产量遗传相关密切，由该性状参与的指数方程选择效率高，是相关选择的关键性状，对鲜薯产量的直接选择也给予足够重视。食用型甘薯育种应用选择指数方法进行综合选择，比直接选择鲜薯产量相对效率提高3．19－192．65个百分点，具有较高的应用价值。     

火焰原子吸收分光光度法测定试剂碳酸锶中杂质钙、镁方法的探索

本文通过实验首次建立了用火焰原子吸收分光光度法测定试剂碳酸锶中杂质钙、镁含量的方法     

食用型甘薯数量性状遗传参数对单株鲜薯产量选择效果的研究

估算了食用型甘薯7个数量性状的主要遗传参数.结果表明,性状之间遗传力存在较大差异,应据此掌握不同性状的选择标准.单株大中薯率遗传力高,与鲜薯产量遗传相关密切,由该性状参与的指数方程选择效率高,是相关选择的关键性状.对鲜薯产量的直接选择也应给予足够重视.食用型甘薯育种应用选择指数方法进行综合选择,比直接选择鲜薯产量相对效率提高3.19～192.65个百分点,具有较高的应用价值.     

光合硫细菌的分离与特性研究

从城市河流滞水中分离得到一株可利用硫化物的光合硫细菌,经鉴定为着色菌属内的最小着色菌．对菌体形态及生理特性进行研究,结果为:单个菌林杆状,大小0．9-1．0×2．0μm,革兰氏染色阴性,厌氧型,生长最佳光照条件为15001x, 最适生长温度为30℃,初始pH为8．0．     

硼砂废渣中提取MgSO4·7H2O的镁钙测定方法研究

“从硼砂废渣中提取MgSO4.7H2O”是一个综合性强、具有应用意义的实验。但在产品纯度测定中,分析方法存在缺陷。原方法要测定产品硫酸镁中的镁含量,实际得到的是钙镁总量。在经过大量研究的基础上,提出改进方法即滴定前加入EGTA掩蔽钙,用EDTA法测定镁含量,同时能准确得到钙含量。实验结果镁标样回收率在99.9%~100.1%,钙标样回收率在99.1%~101.3%。实验方法对工业分析也有一定指导意义。     

“钙、镁含量及水的总硬度测定”实验的改进

在钙、镁含量及水的总硬度测定实验中,研究了钙离子含量测定的主要影响因素及其消除方法.通过实验,论证了改进后的方法的有效性和实用性.采用本方法测定标准溶液及样品溶液中钙离子含量均获得满意结果.     

“镁的提取及应用”的对话式教学

采用对话式教学模式设计并实施＂镁的提取及应用＂的课堂教学,围绕一定的＂情境话题＂,借助文本、材料进行有意义的师生、生生之间的交流对话,不断探索解决问题,增进学生对知识的理解,提升教学质量。     

“镁的提取及应用”教学设计和反思

<正>一、教学设计与过程1.课堂导入。引导语:浩瀚的大海是巨大的宝库(展示各元素含量),我们这个专题学习的就是"从海水中获得的化学物质",前面我们已经学过可以从海水中提取非金属氯、溴、碘,提取金属钠,同学们还记得分别是如何提取的吗?请画出提取各种物质的基本流程。待学生画出流程图后,展示、点评学生画出的流程图。(这里既是对之前学习的知识的复习巩固,也为本节课的学习打下基础。)     

天水“夹板舞”的表演及特性研究

夹板舞又称“云阳板”,其起源可上溯到唐代的“拍板”。其表演从道具、队伍、内容、形式、乐器、乐曲有着一套基本形式。夹板舞内容和表现形式决定了其继承性、群众性、自娱性、适应性及地域民族性等特性。积极深入挖掘和开展夹板舞的研究,对弘扬民族优秀文化,培育民族精神,激发人们的爱国主义情怀具有一定的意义。     

天水“夹板舞”的表演及特性研究

夹板舞又称“云阳板”,其起源可上溯到唐代的“拍板”。其表演从道具、队伍、内容、形式、乐器、乐曲有着一套基本形式。夹板舞内容和表现形式决定了其继承性、群众性、自娱性、适应性及地域民族性等特性。积极深入挖掘和开展夹板舞的研究,对弘扬民族优秀文化,培育民族精神,激发人们的爱国主义情怀具有一定的意义。     

“光敏电阻特性曲线的研究”创新实验

物理核心素养是培养高中生发展核心素养的重要组成部分,科学探究是培养发展物理核心素养的关键途径.本文从高中物理课堂的角度出发,以“光敏电阻特性曲线的研究”创新实验为例,通过探究式教学,引领学生进行有思考的科学实践活动,以培养学生的物理核心素养.