学生素质评价实施的障碍及建议

开展学生素质评价由于受应试教育观念、传统招生考试办法、评价制度、人事就业制度、评价实施自身问题、教师素质偏低等方面的影响,提出只有转变教育观念,彻底改革考试制度,建立科学的评价机制,改革就业制度以及提高教师素质,才能顺利实施学生素质评价.     

浅谈影响综合素质评价实施的几个因素

分析当前影响学生综合素质评价实施的几个因素:传统教育观念的作用,招生考试办法的影响,传统教育观念的作用,评价制度的影响,教师素质偏低的障碍;提出必须转变教育观念,彻底改革招生考试制度,建立科学的评价机制,改革用人制度以及提高教师素质,不断探索综合素质评价的新模式。     

学习十七大精神,投身新课改

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出:"更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。"这为我们的教育教学指明了方向。作为一名投身新课程改革的一线语文教师,我认识到教师教育     

对当前中小学教师评价制度改革的几点思考

针对我国中小学教师评价中存在的问题,本文提出了诸多改革建议,如：改革教师评价观念,确立回归教师专业发展本位的教师评价制度;评价过程中,要尊重教师的评价主体地位;采取多元性的教师评价方式;重视对中小学教师的人文关怀,提供进修培训和教育研究的多种机会。     

新课改下中学思想政治课程教学思考

当今中学思想政治教学存在学生缺乏学习动力,教师教学教条化、死板化等问题,通过对新课改要求的研读,结合自身教学经验,笔者提出了坚持科学观为指导,转变教育观念,建立有素质教育考试相符的评价制度,改革教学模式等建议.     

多途径解决中小学生厌学问题

当前，中小学生厌学是导致辍学率偏高的一个很重要的因素。除了分配、用人制度改革导致学生求学积极性降低以外，教育本身的问题确实不可忽视。这包括教育观念陈旧、教育内容偏深、教育方法落后、教育管理失衡等多个方面原因。为此，必须全面推进素质教育，加速教育内部改革的步伐。通过这场深刻的改革，不断增强学校对学生的吸引力，使学生人人乐于学习。这样，厌学的问题才能得到有效的解决。第一，改革考试评价制度。义务教育阶段的考试评价制度必须要进行大的改革。改革后的考试评价制度应更有利于面向全体学生，促进学生全面发展，促进…     

开放大学建设背景下预约考试改革的思考

从改革与创新角度出发,对预约考试几种基本形式的优缺点进行剖析,得出结论:影院式预约是目前最符合开放教育理念的预约考试模式.针对预约考试改革的现状及存在的问题,对今后需要加强的重点工作进行了梳理:进一步扩大预约考试的应用范围,同时加强培训;完善题库建设;加大教育投入力度;健全预约考试相关制度,构建完善的系统架构.     

以考试改革为基点的教育评价机制探究

党的十七大提出要更新教育观念,深化考试招生制度、质量评价制度等改革。我国恢复高考以来,有的地方在某种程度上仍然存在着以考试目标作为教学目标、以考试分数代替评价标准、以应试方法取代教育过程的状况。为此,我们应坚持以"大评价观"为视点,以考试改革为基点,以"改进考试的内容和形式"为核心的考试改革方向,正确处理好素质教育与应试教育以及考试三者的关系,把握好教育评价的导向,改革教育评价的标准,丰富教育评价的内涵,认真探究现代教育评价机制。     

我国医学院校考试评价改革探究

我国医学院校考试评价观念的陈旧以及标准化考试评价方式已慢慢成为全面深化教育教学改革的障碍,因此,我们必须转变考试评价观念;创新并完善考试评价体系;改革考试管理制度,建立激励机制;提高教师参与考试改革的积极性.总之,学校应重新构建考试评价改革的系统工程,全面提升师生素质,促进教育教学质量的提高.     

新课程改革中教师培训存在的问题及其解决策略

课程改革的关键在教师。新一轮课程改革中教师培训存在的主要问题是：承担教师培训任务的教师难以适应新课改的需要,受传统教育观念与思维定式的影响,受传统考试制度的制约。问题解决的策略是：提高教师的人文素养,构建新型教师培训模式,改革教育教学评价体系。     

公开课的问题与建议:文化的视角

当前,公开课的主要问题有:教育官本位文化影响公开课的本色,教育观念文化影响教师的个性化教学,教师行为文化下教育资源的浪费,教育功利主义文化下学生权益的受损,教育制度文化下教师的"被评价",传统教师文化下的师生关系影响学生的主体性发挥等。为此,我们需要实现教育观念文化的转变,教师精神文化的形成,教师评价制度文化的改革,教师行为文化的重塑,教育家文化精神的形成,关注公开课的其他文化价值,从而促进公开课的改革。     

“国家教育考试命题教师信息管理系统”研究与应用

本文探讨深化教育领域综合改革背景下国家教育考试命题教师信息管理的现状及发展,提出对国家教育考试命题教师信息进行信息化管理,实现命题教师选聘、培训管理和评价等工作的信息化、科学化管理,以提高国家教育考试命题的工作效率和安全保密性。     

从CPA专业方向教学谈高校会计教育改革

高校会计教育改革应做好以下几项工作:转变教育观念,坚持以学生为中心,树立双向互动平等观、培养学生生存能力观、终身教育观;改革教学方法,增加案例教学和扩大媒体的使用范围;准确定位教育目标,通过各种途径培养学生的生存能力,增加咨询课程、案例教学、实例作业、评论写作等内容,将课堂教学同实践经验结合起来;改革考试评价制度,追求考试方法多样化;创新教师奖励制度,侧重对教师教学情况的评定与奖励.     

考试文化的内涵、分类与选择--兼析“双减”政策下教育考试改革的导向

考试文化是对考试活动的理性认识,它包括考试的观念、制度、行为方式、媒介载体等构成要素,发挥文化整体的功能。运用文化学理论,阐释考试文化的内涵、类型、特征和教育影响,可为当今基础教育考试改革提供新的思路。实施“双减”政策,需要构建良好的考试文化,以科学理性、公平公正、以人为本、促进人的全面发展为价值取向;转变考试观念,淡化竞争,重视反馈;变革教育测量与评价方式,改进考试功能;选择适宜的考试内容,提升考试质量;科学规范校外培训项目,保障学生的教育公平和学习权益。     

农村学校实施新课程改革的现状分析与对策

当前,农村学校实施新课程改革,由于教师素质离新课程改革的要求相距太大,新的教育教学评价体系尚未确立,应大力加强教育改革的宣传力度。更新农村教育工作者的教育观念,建立多种形式的教师培训制度,提高教师的素质以适应新课程改革的需要。     

考试招生制度改革:指向全面而有个性的人才培养

"提质"关键词考试招生制度评价对教育发展起着主要的导向和质量监控作用。素质教育实施以来:教育评价改革一直是教育各项改革中最敏感复杂:也是最需大胆探索、谨慎推进的难点问题,其中又以考试招生制度为首。自主招生、多次选择、分类考试、综合评价、多元录取将是未来考试招生制度改革的核心     

考试与评价制度改革的探索

考试是检测教学效果的手段之一，科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、评价、促进的作用。为充分发挥考试的功能，使考试这种手段真正为提高素质教育的质量服务，我们认为必须对现行考试与评价制度进行改革，着重抓好以下工作。 一、转变考试的观念 考试改革的关键在于转变教育与评价的观念。我们探索新型的考试模式的指导思想是：坚持考试目标与教学大纲的和谐统一；坚持考试形式的多样性，实现口试、笔试、实际操作等多种形式并存；坚持考试评价指标与素质教育的统一，以考试改革推动素质教育的发展，以素质教育促进教育评价的改革。 …     

中学研究型教师培养策略探析

研究型教师培养关系到中学教育教学质量的提高,也关系到中学教师的专业化发展。目前,影响培养中学研究型教师的因素包括培养观念问题、教师评价制度问题、现行课程模式的缺陷、教师缺乏科研意识与科研能力、科研条件欠缺与教师培训不合理、教师科研成果展示平台缺失、入职前教师科研素养得不到足够重视等。因此,应形成合理的研究型教师培养观念与培养模式,建立科学合理的激励制度、教师评价管理制度,完善教师培训,强化校本研究,重视培养入职前教师的科研素养,完善科研条件,营造健康的教育科研成果展示平台。     

寻找农村小学课程改革的突破点

农村小学课程改革是基础教育课程改革易忽视的一部分。传统的教学理念,教师教育教学观念陈旧,教师老龄化程度严重,校本培训工作不完善等都不同程度地影响着农村小学课程改革的推行。只有改革传统的教育教学观念及评价方式,加大领导班子的自我监管力度,做好代课教师的培训工作,依据教师特色办好校本培训等,才能更好地为农村小学课程改革的顺利推行铺平道路。     

高校创新教育改革的关键--大学教师素质问题

我国各界对创新教育改革的呼声很响,很多高校的改革投入巨大,效果却非常不尽人意。当前制约高校创新教育改革的关键因素是大学教师素质问题。大学教师素质缺陷主要表现在:职业道德素质堪忧,教育思想观念落后,教育理论水平偏低,缺乏创新激情和创新能力。高校提高教师队伍素质的途径有:把好人才引进关,加强中层干部队伍建设,创造宽松、自由的学术制度环境,建立创新的教学评价体系,改变传统的师资培训思路等。