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黄兰 《南京晓庄学院学报》2013,(6):63-67
我国大学生虽然经过十几年的英语学习,但口语水平普遍偏低。其中,落后的口语课堂教学方法是一个重要的原因。该文阐述了任务型教学法的理论基础和英文电影的优势,并通过实证研究证明以英文电影作为输入载体,实施任务型教学方法能有效提高学生的口语学习效果。 相似文献
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在英语听说教学过程中,适当的引入英语电影作为学习材料往往能够取得良好的教学效果。本文将依据笔者多年来听说教学中的一些感受,谈一谈如何恰当的把英语电影赏析应用于听说教学当中,以此来调动学生的积极性并促进听说能力的培养,同时就潜在的问题加以分析。 相似文献
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当前高职英语听说教学的目标与现实极为不对称,加强真实语料的输入训练是提升高职英语听说教学效果的主要手段和有力保证.文章在反思高职英语听说教学目标与现实不对称的基础上,开始教学理论的探索和整合,理清决定英语听说能力的主要因素,将其整合成“基于真实语料输入的听说教学新模式”,并分析了其教学实践及反馈、启示. 相似文献
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杨柳 《语文学刊:高等教育版》2011,(12):140-141,143
预科英语教学是高等大学英语教学的一个重要组成部分,提高民族预科生的英语听说能力是预科英语教学亟待解决的任务之一。欣赏英文原版电影是提高预科学生英语听力的一种好方法,本文首先探讨了预科英语听力课堂的现状,分析了在听力课堂引入英文电影的可行性和优点,提出在课堂上实施电影听力教学的策略。 相似文献
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该文从商务英语听说教学现状、存在的问题和外语教学的实质和目的入手,依Krashen和Swain的语言输入、输出的理论,从学生生源,教学模式,教材,教学效果等方面分析了目前我国商务英语教学所面临的问题,在此基础上,以语言输入和输出理论为指导,结合商务英语听说教学的特点,提出了商务英语听说教学中语言能力的输入与输出的途径和方法,并探讨了符合我国商务英语听说教学特点的课堂教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7):34-35
根据英文电影的特点和我国大学生目前的英语口语现状,具体阐述了英文电影在英语口语教学中的应用,利用英文电影教学应该注意的问题和应该遵循的原则。 相似文献
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输入与输出在涉外护理英语口语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
柏能云 《中国科教创新导刊》2007,(24):108-108
目前,职高大专涉外护理英语口语教学处于不成熟阶段,本文结合Krashen的输入假设和Swain输出假说,在输入和输出全面兼顾的前提下,对如何促进涉外护理英语口语教学这一课题做了一些尝试性的探讨,希望能引起外语界同仁的更广泛的关注和更深入的研究. 相似文献
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高职高专应用英语专业的学生英语基础薄弱,要熟练地掌握听、说、读、写、译能力不是件易事,因此在平时的教学中要灵活地运用更多的教学手段提高学生对这五项基本技能的兴趣,尤其是在听说教学中,更应注重教学方法的灵活性;在听说课程中适当地引入英文电影,使学生置身于英语环境中,有助于提升学生的听说能力。 相似文献
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刘珍 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):137-137
观赏电影是学习英语的极好途径,既能提高英语听说等能力,又能了解英语世界的民俗民情。作者根据英语教学的需要,通过日常的教学介绍了教学安排和一些教学方法。 相似文献
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本文首先对大学英语学习进行概述,说明听说教学对大学生英语学习的重要性;其次是对使用英文电影人物对白进行英语听说教学实践的阐述和分析;最后说明英文电影人物对白对大学英语听说教学的改善作用,希望为大学英语听说教学的改善和发展提供帮助。 相似文献
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第二语习得理论、输入-吸收-输出理论和建构主义理论证明了英文电影教学的必要性和重要性,在大学英语听说课堂中教师应该扬长避短,合理使用英文电影进行教学,最大限度地发挥电影对提高学生听说能力的促进作用. 相似文献
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英文电影已被广大英语教育者认可为英语教学中的一个有效手段,本文集中探讨了英文电影如何在教学中创造良好的英语学习环境。 相似文献
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赵秀华 《新课程导学(上)》2014,(12):36-37
正前言英文电影作为一种综合艺术不仅具有娱乐功能,而且还具有教学功能。中国逐渐开放的对外政策对英语口语能力提出了更高要求。传统的英语教学模式制约着英语口语交际能力的培养。蕴涵丰富口语学习资源的英文电影成为培养英语口语交际策略的最佳途径。笔者借学校提供的选修课平台,把英语电影融入英语口语教学中,期望能够迅速提高广大学生英语口语交际能力。一、口语实践课开设的依据及授课目标语言的功能在于交际,随着中国国际地位逐日上升,与 相似文献
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诸定国 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(7)
口语交际是语文的重要内容,口语交际教学应得到充分的关注。唐江澎老师执教的《走进语言现场·问答之间》一课给口语交际教学带来很多启示:口语交际教学应当创设真实的交流情境,师生间展开真实的交流,让学生展示真实的思维状态,教师应给出真实的评价、真实的示范,进而才能促进真实的迁移,真正提高学生的口语交际能力。 相似文献
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高职英语教学的基本要求是使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力,本文针对高职学生在听说教学中的现状,提出了英文电影在高职英语听说教学中起到的重要作用,讨论如何利用英文电影进行教学达到教学的预期目标,提高学生英语的听说能力。文章阐明了电影教学的作用和优点,就如何选择合适教学影片进行了阐述。 相似文献
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英文电影在大学英语听说教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
看电影学英语是一种很好的英语学习方式.随着社会的进步和现代教育技术的发展,英文电影以其特有的优势在大学英语听说教学中的作用越来越重要.英文电影教学目前仍处于起步阶段,广大英语教师应该共同努力,使这一教学形式尽快得到完善,成为辅助大学英语听说教学的有效途径. 相似文献
19.
王莹 《中国科教创新导刊》2013,(2):139-139
在英语教学中,培养学生对英语的听说能力是重要的方面。英文电影作为大学英语听说教学的一种方法,取得了明显的效果,在大学英语教学中占据着重要的地位。英文电影教学在影片的选择和使用上,都有一定的标准和作用。本文对英文电影在大学英语教学中具体的运用进行了探讨,阐述其在学生的听说方面的教学所发挥的巨大作用。 相似文献