拓展训练在中国高校中的发展现状研究

通过查阅文献资料和各高校的课程建设实践．总结概括了拓展训练在中国高校中的发展状况．拓展训练自引入中国至今．在中国高校中的发展经历了尝试探索和多模式发展两个阶段．目前拓展训练在高校的发展正处在多模式发展阶段,其中作为独立课程开课是发展的主流,其优势在于时间上能充分保证项目任务的完成和训练的质量．更利于挖掘和体现拓展训练的内涵和作用．对学生的成长和综合素质的提高具有良好的促进作用．     

河南高校体育课开展素质拓展训练的现状和对策研究

本文通过资料法、问卷调查法等方法对河南高校体育课开展素质拓展训练的现状进行研究,并提出一些建设性的建议,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。     

当前高校体育拓展训练的发展对策

本文采用文献资料法,逻辑分析法等方法,针对当前拓展训练在高校的发展现状,提出拓展训练引入高校体育教学中的发展对策,以推动拓展训练在高校体育教学中的开展。     

皖北地区高校拓展训练开展的现状与对策

目前,高校培养出来的人才很难适应社会发展的需要.随着社会的进步,对人才的需求不仅需要具有良好的专业技能,而且还必须具有良好的心理素质和团队合作意识.文章在参考大量文献的基础上,总结当前皖北地区高校拓展训练的开展情况及存在问题,提出建议和对策.     

拓展训练引入我国高校体育的现状与发展趋势

随着我国教育体制改革和新课程改革的持续推进,推动高校体育教学改革已经成为各级各类高校和广大体育教师关注的热点问题。拓展训练自1995年引入中国以来,至今已经有20余年的时间,作为一种"体验式"训练方式越来越被高校体育教学所认可,并取得了一定成效。本文通过对拓展训练引入我国高校体育的现状进行研究,就未来的发展趋势进行分析。     

哈尔滨高校体育课程引入拓展训练的可行性研究

随着社会的进步和知识经济的快速发展,人才竞争己经成为一种趋势。作为未来的人才不仅要掌握过硬的专业知识和技能,还要有较强的团队合作意识和创新意识,沟通、组织、协调能力以及吃苦耐劳的精神等。拓展训练在培养人的团队合作意识和战胜恐惧、挑战自我方面有显著的效果,鉴于国内外拓展训练取得的经验和成果,不少高校教育工作者逐渐认识到拓展训练的价值,认为拓展训练是高校体育教学改革的需求。目前拓展训练在哈市高校开展情况不是很好,将哈市高校作为研究对象,研究影响拓展训练在哈市高校开展的因素及开展的可行性。     

高校素质拓展训练现状的实证研究——以郑州市为例

文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对郑州市5所高校进行了研究.结果表明:第一,郑州市高校目前拓展训练开展状况不容乐观,课程组织形式主要以公共体育选修课为主,课程形式单一.郑州市大学生对拓展训练都有一定的了解,对其功能有很高的评价,对将来人生的发展有积极的认识,大多数学生对拓展训练有很高的兴趣,都愿意参加此项运动.第二,拓展训练课程刚开始试行,目前还没有统一的教学大纲,郑州市高校都是根据学校的实际情况制定教学大纲,其教学内容和教学时数安排上也存在不同.第三,郑州市高校拓展训练教师相对不足,多以年轻的教师为主,学历、职称不高.训练场地和器材不足,影响了拓展训练的进一步开展.     

拓展训练在高校开展的研究综述

通过对拓展训练在我国高校开展的期刊文献进行概括和总结,分析目前研究的发展趋势和研究中的不足,并对后续研究作出了展望。     

拓展训练的发展和高校体育的延伸

目前我国国内虽然关于"高校拓展训练现状"的研究不在少数,但切入点不够全面,不够系统化,本文结合理论针对拓展训练在高校的发展进行研究,以期对高校开展拓展训练发展提供一些借鉴.     

拓展训练与高校体育教育

目前拓展训练和教学的结合是非常流行的一种教学方式,它对于提高学生的综合素质有着很重要的作用.本文通过对拓展训练在我国高校体育教育中应用的现状、拓展训练与高校体育教育的关系、拓展训练进入高校体育教育中的可行性分析进行了探讨.     

矿业开发技能型人才现状与培养策略

结合矿业开发技能型人才的现状,提出了矿业开发技能型人才培养主要是学校优化人才培养模式和课程结构,设计相应的教学途径和训练项目,使学生在真实或仿真的情景中进行反复训练,达到巩固专业知识、掌握专业技能、培育良好态度,并得到全面发展,提高教学的针对性和实效性,进而提升办学"软实力"的策略.     

论学校发展战略的路径选择

学校在发展过程中总是有意或无意地受发展战略的引导。学校发展战略受教育科学的影响,但更受学校教育资源的丰富程度的限制。本文根据学校教育资源的丰富程度,把学校发展战略分为外围援助战略、外延发展战略与内涵发展战略,并对这三种发展战略的侧重点做了分析,以供有关人员参考。     

高校继续教育机构开展专业技术培训策略分析——兼论专业技术培训的特点

专业技术人员培训已成为我国继续教育事业中重要的组成部分,具有学科专业性强、前期投入成本大、进入门槛高等特点。文章提出高校继续教育机构可以通过整合政府、社会团体、专业院系和企业等主体的培训资源,形成战略合作关系,同时加大课程研发力度,便可形成自身的核心竞争力。     

英国开放大学的未来发展战略及其启示

英国开放大学非常重视未来发展战略研究,其中《英国开放大学的优先发展战略》报告和《英国开放大学的未来场景预测》报告是两个重要文本,对英国开放大学的使命、核心价值、所处环境、战略方向／战略意图、优先发影聚焦领域等进行了清晰的勾画,这对于我们在新的形势下讨论“办好开放大学”具有多方面的启示。     

论统筹城乡发展战略中农民工主体意识的培养

农民工作为城乡主体的核心,其主体意识的培养是提高主体素质的前提和基础,是统筹城乡发展必备的主体条件,只有主体意识的萌动与觉醒,才会有主体思想、心理、态度、行为的转变和提升,统筹城乡发展的战略目标才会实现。     

北京市物流业的发展现状与战略

目前,北京物流业飞速发展,同时也存在一些问题,如:第三方物流企业的数量不足;就业人员素质偏低,物流标准化水平偏低等问题。针对这些问题,北京应提升物流基地功能,完善城市配送网络,建立物流业发展的支撑体系。大力发展物流业,可以保障北京城市正常运转,转变经济增长方式,促进产业结构调整,提高产业竞争力,增强首都综合服务功能,缩小与发达国家的差距。     

哈尔滨市旅游开发对策分析

哈尔滨旅游业虽日臻完善。但在饮食方面还存在价格高、服务差的问题,酒店服务停留在大众式服务阶段,景区景点交通缺乏可达性,旅游资源丰富但浪费严重,旅游产品、娱乐项目地方特色不鲜明。为此,要总体规划旅游业的发展,必须加强行业监管力度。尤其是重视旅游产品的开发,专业人才的培养,城市形象的宣传等。     

高校助力乡村振兴战略的可行性和实施路径

乡村是我国基本实现现代化、建设现代化强国的薄弱环节,振兴乡村是实现现代化道路的必然选择。高校肩负着为社会培养人才的重任,青年学子则是现代化建设的生力军,自当担起乡村振兴的大任。文章从当前乡村振兴战略的目标要求、体制机制、基层治理、人才要素四方面内容,分析高校助推乡村振兴战略的可能性,结合高校的基本职能,提出其在人才、科研、社会服务三方面的助推措施。     

大学教学创新的追问与思考

教学创新改革是大学创新建设中的关键环节和重要课题,大学教学创新必然要触及一些具有本质意义的核心问题。大学教学需要规范,但更需要自由;对于大学创新精神、创新人才培养来说,自由的意义远大于规范的意义。必须提高无形教育在课堂教学中的比重,确立无形教育的主导地位。大学课程不一定都要讲明白,有时候讲不明白、不讲明白更符合大学教学的规律,更有利于创新意识、创新能力培养。     

中国导游人员发展现状及对策

随着旅游业的迅猛发展,中国导游人员队伍不断壮大,然而发展现状却不容乐观。目前,中国导游人员队伍结构不合理,导游人员管理体制不健全,以及导游人员面对的巨大社会舆论压力都会影响导游职业的健康良性发展。因此,提出中国导游人员的发展对策,从而推进导游人员队伍的可持续发展。