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石秀竹 《黑龙江教育学院学报》2009,28(12):56-57
随着计算机信息处理自动化、智能化、规范化、标准化管理应用的不断深化,计算机软件的应用深入到社会的各个领域,成为人们工作、学习和生活不可缺少的工具。合理的开发研制和应用计算机软件为高中会考服务,提高工作的质量和效率是我们工作的目标和方向。 相似文献
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高中毕业会考制度的回顾与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
全国普通高中毕业会考制度是原国家教委20世纪推出的普通高中重大改革之一。研究这项制度推出的初衷、取得的成效、实施中的存在问题、改革中的经验教训以及与教育部推出的普通高中学业水平考试的继承发展关系,有利于完善我国普通高中综合评价制度。 相似文献
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陈园园 《教育测量与评价(理论版)》2008,(10)
法国的高中毕业会考制度历史悠久,享誉国内外.本文主要对中法两国高中毕业会考制度的类型及其作用进行简要介绍和比较分析,并就法国高中毕业会考制度的一些有益经验,对我国高中毕业会考制度改革提出几点思考. 相似文献
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会考与高考之间是考全面与考倾向的关系 ,推行“3+X模式” ,必须以强有力的会考作保证 ,既要保证会考质量但又不能赋予会考以筛选功能。建立在会考基础之上的高考科目设置改革 ,要处理好考综合与考特长的关系。用“3+文 /理综合 +1”模式取代“3+X” ,不考“文理大综合” ;特长学科应开考全部 9门课 ,供学生自由选择 ;“1”应赋予较大权重 ,其选择权应该真正交给学生。 相似文献
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本文主要介绍了如何使用VisualFoxpro应用程序更新Excel工作表数据的技术,解决考试中计算机以考生准考证号和姓名为名字自动更新考核文件夹(或文件)名字问题,以及在Excel工作表中保存考生注册信息且防修改的考试安全性问题。 相似文献
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Dojo作为Ajax的框架之一,由于其完善的底层功能和丰富的组件系统,被越来越多的Web开发者使用。把Dojo组件应用到报名系统中,可以改善目前用户输入信息所面临的一些问题,也可以增强信息的交互性和用户的操作体验。 相似文献
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PowerBuilder最具有特色的地方就是提出了数据窗口对象的概念。在理论与实践相结合的前提下,使用Power-Builder建立一套符合本职工作需要的成绩录入软件,目的是将成绩录入与成绩校对相结合,省略繁琐的成绩校对工作。结合后台数据库,使用一个数据窗口对象,通过修改数据窗口对象中列的属性来完成成绩一次录入、二次录入和校对功能。 相似文献
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考生身份验证是国家教育考试管理部门对标准化考试考点工作的基本要求,也是构建考生诚信档案、社会诚信档案的重要信息来源。采用先进的人脸生物识别技术与互联网技术,建设考生身份验证系统,有望大大提高教育考试中考生身份验证环节的速度和准确性,在一定程度上减少作弊,净化考场环境,从而提高考试管理水平与服务能力,在技术上为考试的公平公正保驾护航。 相似文献
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人脸识别技术在智能考生身份验证系统的应用与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
现行考试的考生身份验证,都是靠人工肉眼识别方式,存在着错判、露判和其他人为因素等问题,严重影响了考试的公开性。借助人脸识别技术和视频技术,智能化的验证考生身份的真实性,可从源头上避免替考和假证等现象,大大提高考生身份验证的安全性和有效性。 相似文献
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大学物理实验课中动辄就有几万份实验报告成绩需录入教学管理系统,成绩录入一直是一项繁重的工作.通过Python编写实验报告成绩录入程序成功实现了学生学号和报告成绩的自动录入,不仅解决了繁杂的手工录入、按键点击等操作,而且实现了100%的录入准确率,具有非常好的实用价值. 相似文献
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介绍一种基于ADuC812单片机和铂电阻传感器的腐蚀液温度自动控制方法,实现了可以对腐蚀液温度进行自动检测、加热、设置和数显的功能。文章详细描述了系统的总体结构,硬件电路组成以及主要程序的实现。系统经实际应用证明,设计先进可靠,运行稳定,有一定的实用价值。 相似文献
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改革师范院校生物专业的课程,使其更好地适应“新课标”下素质教育的需要,必须首先了解当前高中生物教学的现状。为此我们利用教育实习,在黑龙江省部分高中调查了生物学实验课的设课和授课现状,内容包括教师和学生对生物学实验课的认识、授课内容、授课状况、采用的教学方法、实验室设备和管理方法等。本文报道该调查的结果,并在对结果分析基础上,提出了针对中学教学的改革建议。 相似文献
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杭州师范学院计算机系和浙江省教育厅教研室合作开发的“高中信息技术会考”上机考核系统是为适应最新发展而研制的一种面向普通高中会考而精心设计的“无纸化”通用计算机应用能力上机自动测试系统,有Windows平台下使用的单机版本和基于WindowsNT局域网的网络版本。试题库中包括了基本概念选择题、Windows操作题、Excel操作题和Internet操作题四部分内容。本系统设计思想先进、功能完善、界面友好、操作方便、可靠性高、适应性强,能满足《信息技术》课程“无纸化”考核的迫切需要。通过2001和2002两年实践,近40万学生使用… 相似文献