教师的镜子

我们都有照镜子的习惯．看看自己的头发乱不乱．衣着是否得体。作为教师，怎样知道自己的教学行为是否得当?也需要照照镜子。学生就是一面好镜子，而且是一面最敏感的镜子。教师从学生眼中看自己，能避免或及时纠正自己的错误，使师生关系更加民主、平等、和谐。     

把学生当镜子

我们都有照镜子的习惯，看看自己的头发乱不乱，衣着是否得体。作为教师，怎样知道自己的教学行为是否得当，也需要照照镜子。学生就是一面好镜子。把学生当镜子，从学生眼中看自己，能使师生关系更加民主、平等、和谐。能避免或及时纠正教师的错误，帮教师做出正确的决策，能更好地因材施教。如何用好这个镜子，加强反思，谈几点拙见。     

浅析教师教学行为的自我监控与调整

“教学行为”即“教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为”。教师对于自身的引发行为的适切性需要靠学生学习状态的折射来判断。因此,教师观测学生,也就是将学生作为自己的一面“镜子”,可以清晰地看到自己的教学行为的实施过程与效度,及时地调整课堂教学的各种行为。     

作文评改有“四子”

一、照镜子 刚开始,学生面对自己的作文初稿往往无从下手,不知从何改起。此时他们特别需要一面“镜子”,需要通过这面“镜子”照出自己作文中的一些问题。鉴于此,在作文评价的第一环节,首先要针对该次作文的要求,师生共同打造一面“镜子”——议定该次作文评价的标准。有了“镜子”之后,还要让学生学到“照镜子”的方法,     

美育的渗透对学生非智力因素的影响

“美是一面镜子 ,你在这面镜子里可以照见你自己 ,从而对自己采取这样或那样的态度。”(苏霍姆林斯基语 )课堂上教师对美育的渗透 ,就是教师送给学生的一面光洁的镜子。这面镜子不但对学生智力因素的培养起着至关重要的作用 ,而且对非智力因素的培养所起的作用也同样不可忽视。因为这面镜子可以使学生随时自我矫正自己的行为 ,让潜移默化成为可能。事实上 ,我们已经把美育渗透于日常课堂教学 ,只不过我们没有刻意地去追求。如果我们深入地挖掘其潜力 ,并运用到对学生非智力因素的培养上 ,我们的教育教学会取得更大的成效。在现代教育教学理…     

镜子的启示

某小学的教室门口都挂有一面明亮的镜子。小学生们进入教室之前,可以对镜自照,着点装束,整顿仪容。天长日久,照镜子对培养学生的良好作风和习惯起到了促进作用。这镜子主要是用来照学生的,那么,教师的镜子又在哪里呢?有位老教师回答得好:“在教室里,教师面对着几十名孩子,学生就是教师的镜子。”“学生是教师的镜子”,这个比喻很有道理。教师的职责就是教育学生,学生就是教师的工作对象。如果工人农民应当以他们的产品衡量他们的社会劳动,那教师就应该以学生的学业作为检验他们     

做学生的一面“镜子”

镜子,古而有之,以铜为镜正衣冠,以人为镜明事理。找一面镜子不难,找一面能准确对照自己的镜子却不是件容易的事。孔子云:"三人行,必有我师。"如果一定要为师,我看先要为"镜"。做学生的一面"镜子"。这面镜子,应该公正地反映他们的真实水平,应该清楚地照见他们的瑕疵,应该清晰地反映他们的优势。     

浅谈小学生作文教学-教师如何“下水”尝试写作

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。也是老师教授能力的一种间接体现。如何发挥教师在学生作文教学中的主导作用呢？叶圣陶先生说过：“语文教师教学生写作文,要是老师经常自己动笔写,或者写跟学生相同的题目,或者另外写什么,就能更有效的帮助学生,加快学生的写作进步”     

浅谈小学生作文教学——教师如何“下水”尝试写作

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,其成效和质量是素质教育的一面最直观的"镜子"。也是老师教授能力的一种间接体现。如何发挥教师在学生作文教学中的主导作用呢?叶圣陶先生说过:"语文教师教学生写作文,要是老师经常自己动笔写,或者写跟学生相同的题目,或者另外写什么,就能更有效的帮助学生,加快学生的写作进步"     

给学生一面镜子

以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失.我是数学老师,喜欢用数字说明问题,于是我就用统计图给学生绘制了一面能看到自己学习习惯的镜子,在这面镜子前,学生能够清楚地看到自己是努力了还是松懈了,从而主动调节自己的学习状态.     

文学创作

有两面镜子。一面是镜子,另一面也是镜子。一日,女人偶然来到一面镜子前,她被镜子里的“自己”震惊了:原来自己竟然这么美丽!什么沉鱼落雁、闭月羞花都无法与自己媲美!女人醉了,她“啵”的一声赏给镜子一个飞吻,便悠然飘走。终于有一天,女人迷失了方向。彷徨的女人来到了另一面镜子前,这次,她看到了真实的自己,女人愤怒了:“去你的,这不是我!”她说完,抬起脚就朝这面镜子踢去,“哗啦”一声,镜子碎了……     

实事求是 因地制宜 践行适合的教育——浅析学生行为分析对教师活动策略的调整作用

"以人为镜,可以明得失。"每个人都需要以他人所见来衡量自己、发现自身的不足,于教师而言,学生不失为一面良镜,要用好这面镜子,从个人层面看,教师须细心观察学生,留意学生的新动态,及时和学生交流,了解他们内心的变化,以调查的形式了解学生的学习需求;从班级层面看,教师多给孩子们展示自己的机会,在班级中设立常规性的意见反馈箱,以学生之见来反思自己,都是教师"以生为镜",正师行,修己身的佳径。这篇文章将着眼于论证教师对学生行为的观察细致程度将是师生关系亲密度的关键,也是影响教师教育教学预期达成度的关键。     

我教《平面镜》这一课

按常规，我提前几天就通知学生上课时带一面小镜子。上课了，学生带镜子的情况却让我吃惊，全班带镜子的学生不足三分之一。     

《回眸苏联》序

历史是一面镜子 ,所以人们常说以史为鉴。然而 ,历史这面镜子又常常不是历史自身铸造出来的。严格说起来 ,历史之镜大都是后人的杰作。每个试图解释历史的人 ,都在手中握有一面镜子。他在这个镜子中看到了历史的一面 ,并且力图使他人在自己的镜子中也能看到他解释的这一面历史。但是 ,他人在演绎历史时 ,也在手中握有自己的镜子 ,因此也就有自己的一面历史 ,也就会试图向他人展示这一面的历史。所以 ,历史是一个多面镜。它可能是不变形的 ,也可能是稍微变形的 ,甚至可能是哈哈镜 :奇形怪状 ,光怪陆离。对于苏联历史 ,对于这个影响到无数的人…     

她——上课照镜子的秘密

正任何一种行为背后都有不为人知的秘密,作为教师,要善于通过学生们细小的行为、情绪、爱好等方面的变化,读懂他们的心理,如此,我们便掌握了开启学生心灵的密码。案例:小丽性格内向,平时寡言少语,很少违反纪律,但近期老是摆弄一面小镜子。据科任老师反映,她还常在上课时照镜子。我感到很疑惑,便     

做学生的"镜子"

低年级小学生具有极强的向师性,对班主任有着特殊的尊敬和依恋,班主任的一言一行都会深深地感染着他们,成为他们效仿的楷模。因此,低年级班主任在“育人”过程中,要做好学生心灵的雕塑者,要时刻意识到:我是学生学会做事、学会做人的一面“活镜子”。自尊自爱,了解自己, 做“自知”的镜子“自知者明”,身为班主任,首先要学会正确地认识自我、评价自我。只有清楚地了解自己,才能     

照镜子

若想保持美丽的形象，那就请照镜子吧。 　　人不能没有镜子。镜子使女人风采照人；镜子使男人风流潇洒。 　　照镜子，从本质说是为了发现或清除丑陋，使人们保持整洁美观的形象。几年来的教育教学实践，我深深领会到学生也是教师的一面镜子。因而作为教师，“照镜子”当然有着更深一层的含义。谁不希望自己在学生心中有个美好的形象呢 ?从言行到品德，都希望赢得学生的赞誉和拥戴。然而只有那些勤于照“镜子”的教师才能如愿以偿。 　　每天，当我们走入校园，踏上讲台，开始自己的教学实践时，面对学生们天真的眼神、纯真的面孔和渴求知…     

故事报

狮子非常难看,可是它不相信自己的面貌丑,反而怪镜子不好。有一天,狮子大王下令要找到一面最好的镜子。动物们都争着把自己最好的镜子送给狮子大王,希望得到奖赏。可是越是好的镜子,狮子大王的丑脸被照得越清楚。狮子大王很生气,重重地惩罚了每个送镜子的动物。狐狸知道狮子大王的心意,就画了一张非常美丽的脸相,把它镶在玻璃里献给狮子大王。狮子大王拿起镜子一照,看到里面美丽的面孔,便高兴地笑起来说:“这才是一面最好的镜子!”狐狸得到了奖赏。征稿:因办报需要,请同学们拿出自己的得意作品,来投稿吧! 从前,一位穷书生到有钱的亲戚家去…     

让评语悦目又赏心

操行评语是班主任老师对学生一个学期各方面发展情况的评价。在家长看来,操行评语是一个了解孩子的“窗口”,而对老师来说,它是一面折射自己工作的“镜子”。那么对学生来说,操行评语又是什么     

浅析小学作文教学

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。提起作文,老师们都有一个共同的感受,教师难教,学生难写。作文教学不仅是教师在作文课上向学生讲授写作文的技法,而是在平时讲授范文的过程中,引导学生多读课文,感受作文的写作特色,教师加以指导。