技工院校招生难之破解

近年来,全国技工院校出现招生难的现象。深层次原因是生源下降,技工社会待遇低,社会偏见以及与高职同质化等。各级政府和技工院校必须高度重视这一问题,在技工院校培养高技能人才作用的宣传、提高技能人才社会经济待遇、出台职业教育公平化政策、加大技工院校投入、强化技工院校建设等方面切实采取措施。     

国家应加大对技工院校的关注与支持

长期以来,技工院校为国家培养了一大批职业技能精湛的优秀技能人才,为促进经济发展发挥了重要作用.但目前技工院校在招生、经费支持、基础建设等方面没能享受与教育部门主管的职业学校平等的政策待遇,对其健康发展造成了不利影响.     

分析技工院校素质教育

技工院校为社会及企业培养了大量的技术应用型人才,是社会经济及行业发展的主要人才培养基地。随着社会经济及行业的发展,社会与企业对应用型人才的综合技能与综合素养提出了越来越高的要求,很多技工院校在创新人才技能培养的同时,疏忽了人才的素质教育工作,严重制约了技工院校学生综合素质的塑造。本文首先分析了技工院校开展素质教育的必要性与目标,并着重探讨了技工院校开展素质教育的措施。     

新形势下技工院校英语教学的探索和研究

英语是技工院校必修的教学科目,面对技工院校学生素质普遍下滑,教学手段落后、理念陈旧等现状,学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求。只有打破观念,更新理念,充分利用行之有效的现代教学手段和方法,改变技工院校英语教学的现行模式,才能培养"应用型"人才。     

教学管理的“三所对接”与“四位一体”

技工教育取得较大成功的实践充分证明了教学管理在办学过程中的重要意义。 一、教学管理目标的确定 技工院校的教学管理目标是什么呢？顾名思义,技工院校就是以培养技工为目标的院校。进入二十一世纪,尤其是2003年全国首次人才工作会议将高级技工、技师、高级技师明确为高技能人才,技能人才一词逐渐被社会认可,并成为技工院校的培养目标。相对于国家培养目标,教学管理目标当然处于服从、执行的地位。     

探析技工院校电工电子专业课程一体化教学模式及其应用要点

技工院校是培养社会专业技术人才的基地和摇篮,电工电子专业课程在技工院校专业体系架构中占据重要地位。在传统的技工院校电工电子专业课程教学中,学生的学习积极性往往有所欠缺,相应的教学成效也就难以有效提升。技工院校电工电子专业课程一体化教学模式融合了教学过程中的教、学、做等多个环节,其应用效果显著。本文即对该教学模式的应用要点进行简要探析。     

国学经典融入技工院校语文教学的意义、困难及实现路径

技工教育承担着为社会提供高技能人才的重任。通过把国学经典融入技工院校语文教学,可以更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化,深化技工院校语文教学改革,提升技工院校人才培养质量。然而,语文课程体系封闭、语文教师国学素养基础薄弱、技工院校学生文学基础差、对语文课程缺乏兴趣等现状成为了国学融入技工院校的难题和瓶颈。因此,促进国学经典教育课程的创新和改革,开展提升国学素养的师资培训活动以及强调以学生为中心的情境认知,显得尤为必要。     

如何推动新时期技工院校德育教育模式创新工作的开展

对于技工院校而言,其根本目标是为社会培养更多具备创新意识、专业技能和高素质的综合性人才。面对新的发展时期,技工院校要立足现实,要树立道德与技术共同发展的思想,改变传统重技能、轻道德教育的局面,强化德育教育的开展,结合时代特征进行积极创新,彰显技工院校的德育教育的特色,在根本上为社会培养更多具备较高综合素养的现代人才。     

项目教学法在技工院校语文教学中的运用对策探析

<正>项目教学法在技工院校语文教学中的运用,能够有效提高学生的语文应用能力和职业素养。基于此,本文首先介绍了项目教学法的概念和理论基础,然后分析了技工院校语文教学的重点,阐述了项目教学法在技工院校语文教学中的运用价值,并提出了项目教学法在技工院校语文教学中的运用对策。随着我国社会经济与科学技术的日益发展,社会实用型人才与高素质应用型人才需求量明显提升。技工院校作为我国职业教育体系的重要组成部分,主要目的是培养技术应用型人才,因此迎来前所未有的发展机遇与挑战。     

技工院校语文教学改革探析

随着社会经济的不断发展,教育的不断改革,为社会培养更多优秀的人才已成为各学校的主要工作,尤其是技工院校的专业技术教学,通过短期的教学来为社会提供大量的技术性人才,为社会的发展做出了极大的贡献。但是,在技工院校发展的过程中,对语文教学的重视程度还有待增强,一部分原因是语文教学方法的不得当,另一部分原因是学生自身的原因,缺乏对语文学习的重视等,使得技工院校语文教学面临着一定的困境。     

技工院校语文教学的改革

技工院校的语文教学与普通高等教育的语文教学在设置上是有区别的,技工院校的语文教学应该有自己的特色,以满足社会对技工人才的需要。技工院校的语文教师要发挥自己的主导作用,在实践中不断总结经验,深入探索,大胆改革。在实际教学中运用前沿理论,找到适合技工院校语文教学的新方法。     

论技工院校教师教育教学能力的培养

<正>技工教育的目标,即根据市场需求培养技术技能型、知识技能型和复合技能型的人才。在教育体系与教学模式的实施过程中,教师是否认知技工教育的规律,是否具备技工院校教育教学能力成为技能人才培养的关键。本文将从技工院校教师教育教学能力的定义入手,从理论能力、课程设计和教学设计能力、教学实现能力、资源利用能力以及教师自身的社会能力等方面对技工院校教师教育教学能力的养成进行论述。一、技工院校教师教育教学能力的内涵     

浅析新时期会计职业素质培养的改革

随着社会主义市场经济迅速发展,社会对实用型高素质的会计核算人员需求越来越大。探索技工院校会计专业如何提高人才素质是开设财经类专业技工院校面临的重大课题。     

浅谈数控专业的模块式一体化教学

技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校。它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证良好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重。为适应社会和企业用人的需求。一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行。     

技工院校数学一体化校本教材的建设研究

如今,高素质的技工人才越来越被社会重视,需求量也越来越大,因此技工院校对其的教育非常重要,而数学作为教育中的基础部分,也是重要的一环。本文将会针对我国技工院校数学教材建设的现状,来谈一谈如何才可以做好技工院校数学一体化校本教材的建设。     

谈技工院校名师培养的PDCA循环模式

培养和提高高技能人才素质,首先应提高技工院校师资队伍的素质。技工院校的广大教师应以技工院校“名师”为目标,在教育教学和专业实践中磨砺,尽快成为名师。本文就技工院校采用PDCA循环的科学方法,从作用、过程设计等方面探讨了名师培养的新模式。     

一“马”当先引万“马”奔腾

近日,针对全市近60%的技工需求缺口,烟台市政府要求各级各部门支持企业在关键岗位、关键工种、关键程序设立“首席职工”,进一步健全完善高技能人才社会优待制度,对有突出贡献和重要影响的技工给予政府津贴,并引导各类企业全面落实和提高技工待遇,积极在全社会营造技能人才快速成长的浓厚氛围。他们在积极调控和引导各类职业技术学校以市场为导向调整专业设置的同时,大力引导企业在关键岗位、关键工种、关键程序设立“首席职工”,全面提高各类高技能人才的相关待遇,以引导更多的青年工人加入一线技工行列。同时,修订现行技师考评、评价办法,…     

技工院校英语教学的创新与实践探讨

随着社会对人才的需求不同,国家越来越重视课程改革,尤其是对于技工院校而言,课程改革与创新对于技工院校教学质量的提升具有重要的意义.英语作为技工院校的科目之一,其教学中要注重创新与实践.该文分析了技工院校英语教学存在的问题,并提出了相关的教学创新策略,有利于提升教学质量.     

浙江省技工院校专业设置与产业结构适应性研究

技工院校是培养技术技能人才的重要阵地,专业设置服务产业结构升级转型是技工院校的立身之本。经对2021年浙江省85所技工院校的专业设置分析,发现浙江省技工院校专业设置与产业结构之间的适应性有待进一步提升、人才供给尚不能完全满足劳动力市场需求、办学追求“大而全”而导致专业同质化问题突出。经研究分析得出,技工院校专业设置应以市场需求为导向,对接产业技术来培育人才;以错位竞争为策略,动态优化与调整专业设置,从而形成特色鲜明、优势明显的浙派技工教育。     

技工院校毕业生就业状况调查分析

近年来,国家政策不断向职业教育倾斜,我国人才结构失衡现象突出,熟练技工和高级技工等实用型人才更是十分匮乏。技工院校毕业生拥有扎实专业知识、技能熟练,深受用人单位欢迎,历年来毕业生供不应求。本文将调查分析技工院校毕业生的就业稳定性、就业单位性质与地区、就业薪资与心态、就业途径和影响因素等情况。