职业院校学生企业实习制度研究

职业院校学生企业实习制度是保障职业院校学生企业实习活动正常开展的规程、行动准则,或规范体系。当前,我国职业院校学生企业实习制度存在着国家层面学生企业实习制度建设不到位,企业层面学生企业实习制度建设缺位,职业院校层面学生企业实习制度建设错位等情形。要推进职业院校学生企业实习工作正常开展,深化校企合作长效机制建设,必须完善国家层面学生企业实习制度,强化企业接纳学生实习的引导扶持;健全企业层面学生企业实习制度,彰显企业接纳学生实习的社会责任;规范学校层面学生企业实习制度,实现企业接纳学生实习的有机联动。     

辽宁：职校学生实习责任保险统保

辽宁省教育厅近日决定．在全省启动实施全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目（以下简称“统保示范项目”）。此项目可有效防范和妥善化解学生实习的责任风险．切实保障学生实习安全和合法权益。     

职业院校学生企业顶岗实习权益保障研究

顶岗实习是职业院校提高技术技能人才培养质量、培养学生社会责任感和实践能力的重要环节.鉴于当前职业院校学生顶岗实习权益受损的情况,应完善职业院校学生顶岗实习安全保障制度、提高学生维权意识与能力、坚持专业技能与实习岗位对接原则、切断"实习套利"操作、压实校企在学生顶岗实习中的育人与管理责任,切实保障实习学生合法权益.     

职业院校学生实习劳动权益保护机制研究

职业院校学生实习劳动权益侵害的客体是实习生劳动报酬与劳动安全权益。实习劳动性质的界定认识与职业教育实习制度的法律设计缺陷导致对实习劳动保护能力的不足。保护机制的创新设置一是建立职业院校学生实习劳动的基准法律机制,二是建立职业院校学生实习劳动工伤保护的社会救助机制。     

关于建立职业院校学生电子档案的思考

建立职业院校学生电子档案是推动职业院校教学制度改革的必然要求，是加强职业院校学生顶岗实习管理的有效途径．是加强职业院校教学管理、提高人才培养质量的重要措施，职业院校学生电子档案的主要内容包括信息采集表和统计分析表：建立职业院校学生电子档案必须坚持集中管理、分层采集、授权发布的工作思路，必须坚持高效、方便、安全的原则，必须强化规范管理。     

我国职业院校学生顶岗实习制度发展研究

职业院校学生顶岗实习制度是指保障职业院校学生顶岗实习活动正常开展的各项规程、行动准则,或规范体系,它规范学生顶岗实习涉及各方的权利与义务,规范学生顶岗实习过程中理论教学与技能实训、日常管理、实习评价、权益保障等多个方面。我国职业院校学生顶岗实习制度产生时间不长,大体经历了初步提出、逐步完善、基本成熟三个阶段。     

职业院校学生实习保险又传佳音

针对职业院校学生实习责任保险制度开展以来存在的保障少、索赔难、赔付慢、保险服务不到位等问题,教育部办公厅近日下发了《关于实施全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目的通知》。要求地方各级教育行政部门加快建立和完善职业院校学生实习安全和风险管理制度。     

专题论坛·职业院校学生企业实习问题

主持人按语:职业院校学生企业实习作为职业学校教育制度的有机组成部分,是职业院校人才培养过程的重要环节,是教育教学活动由课堂教学向岗位实践的拓展,是实现教育与生产劳动和社会实践相结合的重要方式,是学校与企业合作的有效形式。当前,我国职业院校学生企业实习存在诸多问题,职业院校学生企业实习要     

保障职业院校学生的实习安全

正《全国职业院校学生实习责任保险工作2012年度报告》于2013年发布,该报告指出,目前我国职业院校学生实习安全形势不容乐观,在顶岗实习、在外住宿的整个过程中均有学生遭遇不同程度的意外伤害。在顶岗实习的过程中,职业院校的学生大多被安排在生产一线的岗位,由于各方面原因,他们较易在实习过程中遭受伤害,例如,在生产制造企业遭受的机械伤害,在建筑施     

职业院校学生实习过程管理与质量评价研究

校外实习是职业院校学生提高专业实践能力和社会适应能力的重要举措,是培养高素质、技能型、应用型人才的重要途径,实习的过程管理与质量评价对保证学生实习质量有极为重要的影响,也是检验职业教育成功与否的关键环节。通过两种实习管理模式和质量评价模式的比较,分析影响实习效果的主要因素,探索出一个适合职业院校学生校外实习管理和质量评价的方法,为进一步提高职业院校学生校外实习质量提供参考。     

职业院校学生顶岗实习安全管理问题研究

通过对职业院校学生实习现状的分析,针对学生顶岗实习安全管理工作,政府主管部门需要制订和出台相关法律法规。职业院校应高度重视并建立专门实习管理机构,完善应急预案,实施线上线下管理联动机制,购置实习责任保险,慎选实习单位和指导老师,构建高职高专学生顶岗实习安全管理新模式。     

职业院校学生顶岗实习成本分担与补偿机制实证研究——基于广东省中山市职业院校和企业的调查分析

顶岗实习是职业院校人才培养的关键环节,是确保毕业生质量的重要举措,是深化"校企合作"、"工学结合"人才培养模式改革,强化学生职业素质教育的重要途经。通过对学校、企业和学生三方面进行广泛而深入的调查研究,收集了大量的相关数据,分析了职业院校顶岗实习成本分担主体构成,指出了职业院校顶岗实习中存在的问题及补偿机制现状,提出了职业院校顶岗实习成本分担与补偿机制的研究对策。寻找问题发生的原因,有效解决实习成本及其分担与补偿问题,就能从根本上解决职业院校学生顶岗实习这一大难题,从而保障学生、企业和学校的权利与义务。     

职业院校学生实习权的法律探析

<正>刘敏、阮李全在《教育理论与实践》2014年第36期撰文,从定位与定性两个维度分析了职业院校学生实习权,分析了职业院校学生实习权受侵害的根源,最后提出了职业院校学生实习权保护的法律对策。当前我国职业教育普遍以工学结合、校企合作的人才培养模式为发展方向,顶岗实习是职业     

职业院校与企业有效合作的运行机制

校企有效合作是职业院校赖以生存与发展的重要基础。市场、政府、企业和职业院校四位一体机制的有效运作是现代职业院校与企业有效合作的基础和保障。政府依据市场需求以及法律法规对校企有效合作进行引导和监督;企业通过接收职业院校的实习学生,吸纳企业未来的优秀员工,为企业带来直接或间接的经济效益;职业院校学生到企业顶岗实习前,要通过学校实习场所实习,掌握一定的职业技能和具备一定的综合素质。     

关于职业院校学生企业实习制度的科学探究

职业院校学生企业实习制度的建立,是为了能够保障学生有效地接触企业正常运营活动。然而现阶段,无论从国家政策及相关法律层面、企业实习制度支持方面,还是职业院校自身层面,我国职业院校的相关学生企业实习建设都存在缺陷。想要从根本上改变这一局面,必须不断完善国家层面规定,协调校、企合作机制,推进职业院校自身相关工作建设能力的提高。     

需要与风险:职业院校实习安全保障体系构建的思路

职业院校层面的实习安全保障体系是整个职业教育实习保障体系的重要组成部分。在当前大力倡导"工学结合"、"校企合作"的职业教育大环境下,各级职业教育学校如何快速有效地了解、掌握学生在实习中的各种需要,以及他们在实习过程中随时有可能面临的安全风险?如何在能保障学生顺利完成实习的宏观背景之下构建全面的安全保障体系,帮助学生解决在实际实习过程中面临的安全风险?本文通过对实习学生"需要"与"风险"的分析,就职业院校对学生实习"需要与风险"的回应现状,提出构建职业院校实习安全保障体系的具体思路。     

关于职业院校学生企业实习制度的科学探究

职业院校学生企业实习制度的建立,是为了能够保障学生有效地接触企业正常运营活动。然而现阶段,无论从国家政策及相关法律层面、企业实习制度支持方面,还是职业院校自身层面,我国职业院校的相关学生企业实习建设都存在缺陷。想要从根本上改变这一局面,必须不断完善国家层面规定,协调校、企合作机制,推进职业院校自身相关工作建设能力的提高。     

江西职业教育试行半工半读

（本刊讯）江西省将在有条件的职业院校开展学生通：过半工半读实现免费接受职业教育的试点．并逐步向省内所有职业院校推广。今后凡是取得了职业院校学历证书的毕业生．在参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时．可以免考理论。记者了解到．工学结合、校企合作的培养模式将成为我省职业教育的一大亮点。中职学校的在校生最后一年都将到企业等用人单位顶岗实习．高职院校学生的实习实训时间也不能少于半年。有条件的中职学校还将采取分阶段、分地区的办学模式．即学生可以前一两年在农村学习．其他时间在城市学习。贫困家庭的学生和选学农业及地矿等艰苦行业职业教育的学生还可以减免学费和补贴生活费。     

职校生顶岗实习应专业“对口”

当前,职校生实习深受社会各界的关注,特别是"学生是否在实习岗位上充当廉价劳动力"成为关注的焦点.这体现了对职校生权益的维护,对职校生顶岗实习是否对口"的担忧. 职业院校培养目标是行业一线的技术人员,因此职校生需要一定的时间顶岗实习.大部分职业院校在最后一学年安排学生顶岗实习,但很多实习岗位与学生所学专业"不对口",诸如学电工的被安排到超市销售一线实习,"如果不去学校安排的地方实习,就不给发毕业证书".甚至有的职业院校以实习之名把学生"推进"企业务工队伍,并从中牟利.因此,职业院校、教育主管部门和有关企业应该为职校生"对口"顶岗实习作出努力.     

旅游职业院校大学生顶岗实习效能发展特征研究

旅游职业院校大学生顶岗实习效能是由职业归属感、职业认知、职业行为倾向三个因子构成的多维度结构。编制《旅游职业院校大学生顶岗实习效能测量问卷》后对国内三所旅游职业院校顶岗实习学生进行随机整群抽样调查,利用SPSS20.0处理调查数据的结果显示,受性别、顶岗实习时间以及家庭背景三个变量的影响,旅游职业院校大学生顶岗实习效能发展水平存在比较明显的分化态势。建议按家庭背景对顶岗实习学生实施分类管理,建立背景多元化的实习小组或团队,确保顶岗实习有效时间不少于半年,加强顶岗实习过程中的职业价值观教育引导。