班主任如何做好学生的心理健康教育

“教师应当是心理医生”。这是现代教育对教师尤其是对班主任老师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。     

初中班主任做好学生心理健康教育的尝试与探索

笔者结合自身斑主任的实际工作，在本文中探讨了做好学生心理健康教育的重要性，并在基础上，探讨了做好学生心理健康教育的策略措施，供广大班主任同行参考借鉴。     

初中班主任如何做好学生心理辅导工作

<正>目前,中学生的心理健康问题已引起家长、学校、教育部门的高度重视。中学生的心理健康教育作为德育的一个重要组成部分,应加以规范管理。魏书生说:"学生心理健康,长大后便能与人和谐相处,能承受工作中的挫折,为人民为国家做出较大的贡献。反之,心理不健康,即使考上大学也会活得心力交瘁,做不成什么像样的事情。"在班级的日常管理中,班主任担负着心理辅     

新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康教育作为素质教育的重要部分,也成为初中班主任做好班级工作需要关注的重点,由于初中生的心理思想发展在初中阶段进入新的阶段,因此也更容易产生各种问题,本文针对初中阶段学生存在的心理健康问题进行分析,总结班主任工作中针对心理健康教育的现状,并提出进行初中生心理健康教育的办法与途径,为班主任工作提供参考。     

初中班主任对学生加强心理健康教育的探究

开展综合、全面的素质教育是当前教育体制转型的主题,学生的心理健康自然是其中的重要内容。文章从初中班主任的角度出发,通过在日常教学中的详细观察与总结,就加强学生心理健康教育提出了一些建议。     

班主任工作与学生心理健康教育

全面发展的人才包括智力、情感和身体的全面发展,还应该包括心理的健康发展。当一个人的知识增长到某一高度后,心理素质就成了他能否成功的关键因素。因此健康的心理,良好的心理素质成了学校教育非常重要的方面。班主任作为学校的基层组织——班级的组织者、管理者,应该成为学生心理健康教育第一责任人,担负起把好学生心理健康教育的责任。“班主任首先应当是一个心理医生”,这是现代教育对班主任的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。”     

班主任加强中学生心理健康教育浅析

多项调查资料表明，中学生的心理问题日益增加，一些中学生身上所表现出来的不良性格及行为，严重阻碍了他们学业的进步、身心的健康成长，甚至危及到社会的进步和发展。尤其是初中阶段的中学生正处于青春发育的关键期，这又为该阶段中学生的良好心理适应造成了更大的障碍，这与大力推行素质教育，注重发展学生创新精神与健全个性的现实要求形成了极大反差，因此做好该阶段中学生心理健康教育工作，对他们的健康成长、对未来发展将具有特殊的意义。     

班主任应把握好青年学生的心理健康教育

当前，中职学生存在着“自大”、“早恋”、“惧怕竞争”、“孤辟”等心理不健康现象，需要班主任加强疏导。班主任在开展学生心理健康教育时要把握好内容和实质，有针对性地开展工作，才能真正取得实效。     

学生心理健康教育与班主任工作

班主任与学生接触时间最长,交往频率最高．也最了解学生,因此,对学生心理健康所产生的影响也最显著。模仿你写的字,学你说话的样子,这是班主任影响学生的最直观的例子,班主任在工作中以自身影响来开展学生心理健康教育,有着其他教师（包括心理辅导教师）所没有的优势。     

浅议初中班主任如何做好问题学生的心理健康教育

心理健康教育是初中教育体系中的重要组成部分,也是班主任工作的重要内容。初中生心理发育不成熟,容易受到各种因素的影响而产生心理问题,而如果心理健康问题没有得到及时纠正,就很有可能恶化成更严重的后果。为此,班主任要积极履行对学生,尤其是存在心理健康问题的学生进行心理健康教育的职责,帮助学生更健康、阳光的成长。     

注重学生心理健康,做好班主任工作

班主任要做好班务工作,管理好班集体,就必须做好学生心理工作,注重学生的心理健康,充分调动学生的潜能,才有利于学生的主体作用和教师的主导作用的正确发挥。     

浅谈班主任工作与学生心理健康教育

＂教师应当是心理医生＂是现代教育对教师的新要求。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之＂主＂的班主任,能否以科学有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。     

加强学生心理健康教育,做好班主任工作

面对现代中学生的各种各样的心理问题,本文力图从一个普通班主任的角度,从日常的学习生活中一点点的渗透,对学生加以引导。希望通过各种各样的活动形式,给学生一个宽松的学习环境,有效地开展心理健康教育,使学生能够更加健康的发展。     

班主任如何做好心理健康教育工作

对中学生而言,他们更多的时间是在学校与老师一起度过的,尤其与班主任接触最多,相处时间也最长。因此,班主任教育工作的成败,决定着学生能否健康成长、成才。那么,班主任如何在自己的岗位上做好学生的心理健康教育工作呢?依我多年的体会,可以从以下几方面入手。一、以自身健康的心理去促进学生的心理健康教师承担着"传道、授业、解惑"的职责,它要求任课老师必须知识渊博、品行端正,还有很重要的一点,就是"心理健康"。教师的衣着仪表、言谈举止、待人接物、性格人品,无时不在影响着学生。教师的心理健康不仅是教师个人人格完善的需要,也是学生身心得以健康发展的需要。"以人格力量育人",这是心理     

班主任应加强对学生心理健康教育

学生健康的心理状态 ,是他们身心健康的重要组成部分 ,现代科学研究表明 ,学生的心理健康与否 ,对其身体健康、身体发育和学习影响极大 ,对教育教学工作的影响极大。因此 ,中、小学班级工作应把培养学生心理健康 ,提高学生心理素质放在重要地位予以重视。一、强化人生观、世界观、价值观的教育。正确的人生观、价值观 ,科学的世界观既是学生思想品德教育的重要内容 ,也是学生心理健康发展的基础 ,是消除心理脆弱 ,提高抗挫折能力 ,增强克服困难的毅力的内在动力。一方面要发挥课堂在人生观、世界观、价值观教育中的主阵地作用 ,充分发掘教材…     

发挥班主任角色优势开展学生心理健康教育

班主任要充分利用自身角色优势,在开展中小学心理健康教育中发挥不可替代的作用,为此,必须提高自身心理健康教育的理论和实践水平,在充分了解和研究学生的内心世界的基础上,创设符合实施心理健康教育所要求的物质、人际、心理环境,通过多种途径,在班主任工作中渗透心理健康教育.     

班主任如何做好学生心理健康的守护者

学生的心智尚不成熟,有些时候,班主任不经意的一句话可能会在学生的心中引起“轩然大波”,甚至对他们的一生产生不可磨灭的影响,有些人可能就此改变自己的人生轨迹。因此,班主任绝不仅仅是一个简单的职位,更是一种关于成长、关于心灵的充满人文情怀的光辉职业。作为一个合格的班主任,最重要的工作除了管理好学生的学习和生活事务,做好学生心理健康的守护者之外,还要用真诚、用爱、用责任感、用热情为学生的健康成长保驾护航,使每个学生都能获得更好的发展,     

浅谈班主任如何做好学生的心理健康教育

心理健康教育是以人的心理教育经验为基础的,从生活中产生的各种心理问题绝不是仅仅通过上几堂心理学知识课就能解决的。班主任工作必须树立新的理念,认真做好学生的心理健康教育,营造积极健康的心理教育氛围,教书育人,为社会造就新世纪高素质人才。