维修电工专业实习课的教学改革探讨

在职业学校电子类专业教学过程中,针对学生合理开展维修电工专业实习课程是实施有效技能培训的重要基础与关键前提,其能够促进学生动手实践能力的大力增强及其工程素质水平的优化提升。然而,在实际的课程开展中,维修电工专业实习教学仍然存在着一些不足之处,这就需要职业学校以及相关专业教师有效地进行课程教学改革,使之能够充分满足现代化教育的实际需求,实现对学生能力的最大化发掘。为此,本文将针对维修电工专业实习课程的教学改革进行简要探讨。     

维修电工PLC实习教学的探讨

维修电工实习教学是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程。如何通过实习教学,由浅入深的引入PLC应用技术,把继电接触器控制技术与可编程控制器技术二者有机的结合,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出适应当前社会经济发展和科技进步、能够解决生产企业中实际问题、具有较强的专业能力和较高技能水平的合格维修电工,是很值得我们探讨的一个话题。     

浅谈如何在维修电工实训教学中引入PLC

"维修电工"是一门理论性,专业性、技术性都较强的技术课程,如何通过实习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出适应当前社会的经济发展和科技进步,能够解决生产企业中实际问题的具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工,是值得我们探讨的一个话题.     

《维修电工技能训练》基本模块教学探讨

维修电工技能基本模块是学生接触维修电工知识专业模块学习的关键环节,关系到学生对维修电工专业后续课程的学习态度。因此,探讨学生关于维修电工基本模块教学各方面的注意事项及教学方法是很有必要的。     

谈高职维修电工实训教学

高等职业技术学院如何搞好理论与实践相结合的实训教学 ,培养学生的动手操作能力 ,提高教学质量 ,是当前面临的紧迫问题。下面根据自己几年来从事工业自动化专业维修电工实训教学工作的实践 ,谈谈自己的一些体会。一、实训教学的组织过程维修电工实训教学的组织过程一般分为两个阶段 ,一是维修电工实训室教学 ,二是学院实习工厂教学。（一）维修电工实训室教学这是学生练习基本操作的阶段 ,是维修电工实训教学的最初形式 ,是学生从文化理论课堂教学走向实训的第一步。在与理论课堂教学近似的环境下 ,教师直接指导每一个学生练好独立操作的基…     

谈《电力拖动》课程中行动导向教学法的应用

《电力拖动》是维修电工专业的主要课程，这门课程知识程度掌握得好坏，直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质，帮助学生取得过硬的技能，以及顺利通过技能等级考核，通过运用行动导向教学中的启发式、大脑风暴法的教学方法取得了较好的教学效果。     

谈《电力拖动控制线路与技能训练》的实训教学

《电力拖动控制线路与技能训练》课程的实训教学是职业技术学校维修电工专业的主要教学内容之一，在维修电工中级技能鉴定中占有很高的份量。进入职校学习的学生，对专业知识缺乏感性认识，在专业理论、技能的学习中困难很大。面对这样的学生，采用什么样的教学方法？笔者在长期的电工生产实训教学过程中，认为应该作好以下几点：[第一段]     

略论PLC教学中课题式单元教学

本文阐述了我在维修电工专业PLC实习教学中教学实施的具体情况:从培养学生的学习兴趣入手激发他们的学习热情;实施课题式单元教学的好处,采用一体化的教学模式;教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用。     

维修电工实习教学中引入PLC的体认

"维修电工"是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程.通过实习教学,由浅入深的把继电接触器控制技术与可编程控制器技术二者有机结合,充实教学内容,与时俱进,以培养出具备较强专业能力和较高操作水平的维修电工.     

基于工作过程的维修电工实训课程实践探索

维修电工实训课程是高职电子控制专业所开设的一门专业技能必修课,其教学目标是确保学生能够达到国家职业技能认证——维修电工(中级)的要求,为学生进一步获得维修电工(高级、技师)认证打下坚实的实践基础.将基于工作过程的理论应用到高职维修电工实训课程中,从工作任务分析职业能力,再到学习项目的设计;重构课程内容体系,体现了工作过程的完整性,在实际的教学活动中取得良好的教学效果.     

模块划分实现维修电工专业一体化教学探讨

对维修电工专业理论教学、生产实习进行模块划分一体化教学，避免了重复教学，实现了理论与实践密切结合，收到了良好的教学效果。     

电气类实习教学改革实践

针对社会对中专生能力的要求，近几年我校对实习教学模式进行了探讨。例如，重组教学内容、改革教学模式、改进考核方法，在实习教学中渗透专业技术等级考核内容，加大职业技能培训力度，强化职业意识，推行“一个文凭多个证书”的制度等。使学生做到一专多能，在就业中显示出优势。 一、重组实习教学内容、改革教学模式 1．实习内容的衔接 电气类专业的实习主要有：电工实习、电机实习、电气实习、电子实习、供电实习以及其它生产实习。为提高教学质量，我校在实习内容上进行重组，将一系列实习有机地结合起来。如电气类的实习按照维修电工…     

双证融通《电气控制技术》课程项目教学改革的研究与实践

<电气控制技术>课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合.采取项目化教学,将考证内容融入到相应的工作任务中,其中的部分项目直接对应到"中级维修电工"考核工种中的某一鉴定点,使学生在取得电气自动化技术学历证书的同时,也能获得"中级维修电工"、"高级维修电工"等职业资格证书.在课程考核过程中,采用过程评价、分项目考核方式,其中各项目的核心知识考核与职业资格"维修电工"理论考核内容紧密结合,各技能训练项目围绕职业资格"维修电工"的操作考核内容.     

维修电工教学中运用五步训练法培养技能型人才

为了切实提高维修电工实习教学效果,实习指导教师必须抓好实习教学五个环节。明确实习目标,确保学生对实习课堂有深刻认识;加强精讲点拨,确保学生快速掌握相关理论知识;加强示范操作,加速操作技能的形成;坚持巡回指导,及时纠正学生技能操作时出现的问题;不忘评议反馈,帮助学生建立良好的操作习惯和及时巩固学生的技能水平。     

《电力拖动控制线路与技能训练》课程项目教学的研究与实践

《电力拖动控制线路与技能训练》课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。采取项目化教学,将考证内容融入到相应的工作任务中(即"双证融通"),其中的部分项目直接对应到"中级维修电工"考核中的某一鉴定点,可使学生在取得电气自动化技术学历证书的同时,也能获得"中级维修电工""、高级维修电工"等职业资格证书。在课程考核过程中,应采用过程评价、分项目考核方式,其中各项目核心知识考核与职业资格"维修电工"理论考核内容要紧密结合。     

浅析将维修电工考证融入课程教学中的方法

文章分析了维修电工的知识体系结构,以及在维修电工教学中存在的问题,提出了将维修电工考证融入依托课程的日常教学中的方法,并举例说明了整合后课程的具体设计内容,提出笔者自己的看法,以期为该领域的研究提供借鉴。     

电动机基本控制线路实习的教学

中等职业学校《维修电工》中常用机床电气线路安装与维修的实习应抓住的四个教学环节。     

三相鼠笼式异步电动机维修实习教学探讨

三相异步电动机的使用和维修是技校维修电工专业生产实习教学的重要内容，也是实践性很强的教学课题。然而，进入技校学习的学生一般为初中毕业生，他们对电动机缺乏感性和理性的认识，学习有畏难情绪，学习积极性不高，教学效果较差。为解决这一教学难题，提高教学质量，笔者     

维修电工综合实训教学中“项目教学法”的实施

针对“维修电工综合实训”教学过程中“项目教学法”的实施情况展开论述,包括“维修电工综合实训”教学改革的基本情况、“维修电工综合实训”课程结构和《维修电工综合实训》的考核评价等内容.     

如何在大学生中培养高级维修电工

为了通过实习教学,开发学生的知能,发挥学生理论联系实际的主观能动性,使他们通过实习教学掌握基本的操作技能,能运用所学的知识去主动发现问题、分析问题、解决问题,以训练他们独立思考和独立操作的能力,我们采取了模块教学法、专题训练法以及外聘专家与观摩实习法等,在大学生中培养高级维修电工,下面谈谈我们的经验体会。 一、建立培训的职能部门——电气实习基地 实习基地,相当于大学系里的一个教研室,有了这个组织,就在实习经费、实习场地、实习指导教师等方