隆德县制定措施制止学生流失

隆德县制定措施制止学生流失本报讯隆德县本学期采取具体措施．加强对学生的管理，制止中小学生流失。该县由一名副县长挂帅组成制止学生流失工作队．深入到张程、杨河、桃园３个学生流失较为严重的回族聚居乡调查研究，召开现场会，宣传《义务教育法》，以多种形式教育、...     

中职学生流失原因与对策

近几年，职校招生规模不断扩大，每年学生流失率电在增加。笔者通过对本省几所农村职校的调查，发现每年春季开学是学生流失的高发季节，人数从几十人到近百人不等。学生流失的原因有以下五个方面。     

农村义务教育阶段“留守子女”教育现状及对策

“留守子女”教育与流动子女教育是农民工子女教育的两个方面。从农村义务教育阶段学生流失专项调研中发现，因家长外出打工，疏忽了对子女的教育和管理，这一部分学生有的因厌学而辍学，已成为流失学生中新的一分子。     

报刊集萃

报刊集萃农村成人中专学员流失原因浅析近几年来，各类学校的学生巩固率都Ｔ下降的趋势，尤其是成人（农民）中专和一些民办职业中学，学员流失情况相当严Ｚ。我们认为，造成学生流失严重的原因，Ｌ要有以下几个方面。１．打工经商热所带来的影响。近几年５打工经商热潮的...     

非贫困地区中小学生流失探因

中小学生流失在边远贫困地区算不得新闻，那是贫穷落后造成的。值得注意的是，在解决了温饱步入小康的非贫困地区。也存在学生流失。笔者曾在一个初级中学作了专项调查，调查结果表明流失率是惊人的。普及九年义务教育是国家的大政方针，关系到国民整体素质的提高。中小学生大量流失是令人忧虑的，若不及时遏止，提高全民教育水平将无从谈起。非贫由地区流失的学生大多是差生或双差生。笔者对某校一个年级学习成绩前十名的学生做了三年跟踪调查，结果显示这一层次的学生流失率为零。流失的学生几乎是清一色的差生或双差生。笔者认为差生流失…     

农村职校生流失情况的调查及其对策

如何控制在校生的流失，让招来的学生留得住学得好，是职校工作急待研究解决的重要课题。笔者对本校6年来流失学生的情况进行了调查、分析，以期抛砖引玉，切实控制职校生源流失，促进职教持续、健康发展。一、学生流失情况我校1993年办学，在校生880人，1995年学生数达到1100人。由于政府给予优惠政策，1995、1996、1997年我校为农村培养师资760人，使学校在校生达到1800人。1998年受多种因素影响，学校在校生减少，到2000年稳定在1300人左右。学生减少的原因一方面是招生难，更重要的是流失学生过多，为此，笔者对近6年本校学生流失情况进…     

贫困地区中职生流失原因分析及对策

目前,中等职业教育遇到的严重困难之一是在校生的流失问题。拳文在对中等职业学校学生流失情况调查基础上,从社会、学校、家庭、个人四个方面分析了农村职业学校学生流失的原因,探讨了预防学生流失的对策。     

农家子女为何失学多？

农家子女为何失学多？江苏省射阳县人民政府江水学生流失是一种社会现象。近年来，各级政府和部门虽然作了较大的努力，采取了一些措施，但收效甚微，尤其是农村学生，流失势头未得到有效的遏制，流失学生的绝对数依然惊人。据某县调查，１９９２－１９９３年，全县流失学...     

网络教育学生流失率规律的研究

本调研通过对某高校网络教育学院某一专业专科和专升本两个层次的学生已发生的流失情况进行分析,研究网络教育学生的流失是否存在规律,以及流失与学生成绩的关系。本调研发现,在标准的三年学制中,第二学年流失率明显高于其他年度;两个层次中专科学生的流失率明显高于专升本学生;已流失学生的平均成绩大部分在及格线以下。这些规律对今后更有针对性地对易流失学生群体在易流失阶段加强助学工作,降低流失率很有启示,为进一步探索学生流失原因提供了依据。     

尽快改善职教的外部条件

近年来，城区职高学生的流失呈上升趋势。据调查，我市武陵区86至87学年度，全区9所职中共流失学生96人；87至88学年度升至170人；88至89学年度再度上升，流失学生达280人，流失率为16．6％，是同学年度普高学生流失率的8．3倍，少数班级流失率高达25％。     

网络教育学生流失率规律的研究

本调研通过对某高校网络教育学院某一专业专科和专升本两个层次的学生已发生的流失情况进行分析,研究网络教育学生的流失是否存在规律,以及流失与学生成绩的关系.本调研发现,在标准的三年学制中,第二学年流失率明显高于其他年度;两个层次中专科学生的流失率明显高于专升本学生;已流失学生的平均成绩大部分在及格线以下.这些规律对今后更有针对性地对易流失学生群体在易流失阶段加强助学工作,降低流失率很有启示,为进一步探索学生流失原因提供了依据.     

对中职学校学生流失率增高的思考

近年来中职学校,招生情况比较火爆,随着生源高峰期过去。无论公办学校还是民办学校,学生流失现象都比较严重。综合全国各地中职学校的数据,学生流失率在10％以下属于正常范畴,超过10％这一警戒线,就是不正常的表现。招得来、留得住、送得出,这是职业学校办学三个主要环节。“其实,留得住是个关键。”笔者从事职业教育教学多年,从教育教学和学生管理工作实践中,对中职学校学生流失率增高作了一些分析和思考。中等职业学校学生流失的原因是多种多样的,大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。现从“导致学生流失的两类原因”、“学生流失产生的影响”、“控制学生流失的对策”三个方面谈谈自己的看法和想法。     

农村初中生流失现象探因

农村初中生流失目前仍不是个别现象。几年来，有关教育行政部门和学校确实做了大量的工作，控制学生流失，但效果总不尽如人意。究其原因，在于流失的原因复杂，而且是多方面的。     

民族贫困地区学生流失现象的思考

民族贫困地区学生流失现象的思考许平边远贫困的民族地区，本来“三低三高”的现象就十分严重、近年来，在汹涌澎湃市场经济浪潮的猛烈冲击下，学生流失现象更使人焦虑不安。贵州省黔东南苗族侗族自治州，９４年小学生流失２．０４％，初中生流失５．６％，高中生流失３．...     

农村小学学生流失的原因分析及对策

暑假期间，我对衡阳县界牌镇小学学生流失情况作了一次较为深入的调查，深知目前农村小学生流失情况不容乐观，并对此作了一些初步的分析和探讨。一、农村小学学生流失的原因分析。衡阳县界牌镇是一个仅３２０００人左右的农村小镇。一九九七年至一九九八年接受省市“普九”工程验收时，入学率和巩固率分别为１００％和９９．８％。而在通过省验收合格后的今天，根据我得到的数据，学生流失出现飚升的现象。全镇小学应入学４１６８人，实际入学４１０６人，辍学人数为６２人，辍学率为１．５％，远远超过规定指标。经过走访得知，流失学生中…     

农村初中学生流失现象的特点、原因及对策

本文从农村初中学生流失现象实地调查入手,用详细的数据总结出农村中学生流失现象的特点,并从内因和外因两个方面分析了学生流失的原因,在此基础上,进而提出了控制学生流失的若干对策和现实的政策建议。     

不让一个学生掉队

众所周知，经过国办中学的选拔，进入乡办中学的学生，大部分学习成绩居中下游，身上或多或少带有一些不良习惯。部分学生程度不同地存在自卑心理或混个初中毕业证的念头，对自己的未来感到渺茫，家长对他们也不抱太大希望，听之任之。再加上社会不良风气的影响，从而出现了中学生流失现象。怎样才能做好学额巩固工作，防止学生流失？我在教育教学实践中进行了一些尝试。     

教育之痛——有感于学生的辍学流失

学生返校回来,班上又有一个学生没有报道。学生说不念了。又一个学生就这样无声无息地流失了。这是本学期这个班级第几个流失学生了,我已经记不清楚了,只是看见班上的空位越来越多,教室越来越空荡。这期学生上     

中职学校学生流失原因分析及建议

中等职业教育是一种开放式的教育，国家并无法律约束，学校也无要求，学生完全凭个人意愿选择是否就读。近年来，随着国家对中等职业教育的重视，报读中等职业学校的学生人数增多，但学生流失现象仍比较严重，几乎每所中等职业学校每学期都有一批学生中途流失。     

农村初中学生流失情况调查分析

近年来，我们在“普九”方面做了许多工作，也取得了一定成效。然而，由于边远地区“普九”基础脆弱，经济发展缓慢，初中学生流失出现了反弹现象。我们通过对西北地区一些农村初中进行调查了解，发现学生流失率高，流失原因复杂。据14所初中学生流失情况的调查统计，学年初学生总数为9272人，调查时在校学生总数为8747人，除64人转出或休学外，流失者达461人，总流失率为4．97％，