高中语文教学效率的现状与对策

教学效率是评价课堂教学成败的核心标准之一。在当前的高中语文教学中，一定程度地存在着教学效率低下的问题，许多教师依靠经验开展教学，对于教学改革的要求以及新课程理念的领悟不够深入，直接影响了教学的有效性。一、当前高中语文教学效率低下的现状,     

如何课堂构建小学高效

<正>随着小学语文新课程标准的实施,对教师课堂教学效率的评价标准也逐渐发生变化。传统的评价标准主要是从教师授课角度进行评价,更加关注的是教师能否在有限的时间内完成规定的教学任务。现在人们在评价课堂教学效率时逐渐开始重视课堂授课氛围、学生听讲状态等因素。因此,为了真正实现小学语文教学高效课堂的目标,教师应积极探寻提高课堂教学效率的策略。、小学语文课堂教学的现状()教学定位不清晰教学定位不清晰主要是指教师没有认真研究分析新课程标准的有关规定,     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的策略

课堂教学效率的提高,一直牵动着广大教师的心。因为效果是最终判定语文教学成功与否的标准。所以,广大教师要把提高课堂教学效率作为教学的重中之重,下大力气和精力来研究提高课堂教学效率的方法和策略。     

新课标背景下初中生物高效教学策略

<正>新课程标准提出应重视生物课堂的实效性,提高学生的生物学习效率。为了达到这个目标,生物教师要进行创新,调动学生的学习积极性,让其能够主动参与课堂教学,从而提高课堂教学效率。因此,如何在初中生物课堂中优化教学效果、提升课堂教学效率,是当今教师面临的重大课题。一、生物高效教学概述（一）高效教学的内涵高效课堂是指教师对有限的课堂时间进行有效运用,在确保教学质量的同时,提升教学效率。要想创造一个高效的教学环境,     

论素质教育下的教师课堂教学评价

对教师的课堂教学进行评价，受人们的教学观、效率观、质量观和这展观等教学价值观的制约，建立素质教育课堂教学的价值观，并据此确定指标体系所应具有的内容和标准，是推进素质教育理念下的课堂教学评价改革的有力保证。     

提高课堂教学效率的几点作法

课堂教学是最主要的教学形式，是各个教学环节中最基本、最重要的一环。“提高课堂教学效率”是提高整个教育质量的基础。因此，我们实施素质教育的突破口和着眼点是“提高课堂教学效率”，在几个方面探索改进课堂教学的新路子。一、“提高课堂教学效率”必须充分发挥教师主导作用首要的一条是教师基本功。任何形式的教学，任何内容的教育，任何课题的实施，都必须以教师扎实的基本功为基础。离开了教师语言、教态、书写等基本素质，无论什么样的教学方法和教学内容，都不会有好的教学效果，离开了教师深刻挖掘教材的能力，不能教会天、用昨…     

浅议如何提高英语课堂教学效率

英语教学改革及新课程教学标准给教师上课提出新的更高的要求,提高英语课堂教学效率迫在眉睫,如何提高课堂教学效率是课堂教学改革的核心问题,本文就提高英语课堂教学效率进行分析和探讨。     

构建基于目标的教师课堂有效教学行为评价标准

教学目标是课堂教学的出发点和归宿,决定着教师的教学行为.有效的教学行为是促进学生学习进步与全面发展、提高课堂教学效率、实现教学目标的基本保证.基于教学目标构建教师课堂有效教学行为评价标准,有利于规范、引导教师的课堂教学行为,提高教师的课堂教学水平,促进教师的专业发展;有利于提高教学质量,进一步深化基础教育课程改革.     

提高政治课堂教学效率需要向六种人学习

课堂教学效率是学校教育教学的生命线和灵魂,是判断教师教学水平和教学成效的重要标准。笔者认为政治教师要提高课堂教学效率,打造“成功课堂”,实现“有效教学”,让学生爱学、会学、乐学、学好,需要向六种人学习：     

谈小学数学课堂教学目标的制定与落实

耗时多、效率低，是当前小学数学教学中迫切需要解决的问题。其原因是多方面的，课堂教学的目标不明确，教学的盲目性和随意性较大是其重要原因之一。因此，在数学教学中合理地确立课堂教学目标并科学地贯彻实施，对于改进课堂教学，提高教学效率，具有十分重要的意义。一、课堂教学目标的确立确立教学目标对于任何一节课都是十分重要的，因为它指出了教学的主攻方向，规定了一整节课的教学内容、重点和难点、学习层次水平及教学的深广度，是教学活动的出发点和归宿，也是教学活动的重要依据和教学评价的重要标准。教师确立课堂教学目标，必…     

微课在初中物理课堂教学中的应用探讨

微课作为一种新型的教学方式，可以帮助教师更好的控制课堂教学，精简教学时间，提高教师教学的效率，加强教学的针对性，使教学的资源最大化，从而提高课堂教学的质量.所以，初中物理课堂教学中如何应用微课进一步提高教学的效率和质量，是目前广大初中物理教师应该积极思考的问题.本文将会结合现阶段微课在初中物理课堂教学中的应用现状进行分析，根据目前存在于初中物理课堂教学中的问题，探讨初中物理课堂教学中正确、科学、合理应用微课进行教学的具体措施.     

新课程理念下的数学课堂教学设计

教学设计，是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。在落实数学新课标的今天，课堂教学设计如何改变传统的教育理念，根据数学课堂标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素质，已成为广大教师关心和思考的问题。     

新课程理念下的高中政治教学探究

随着新课程改革的逐步深人，优化课堂结构，提高政治教学效率已经成为广大政治教师孜孜追求的目标。因此，作为政治教师，一定要遵循正确的教学理念，进行有效的课堂教学，切实落实政治教学计划和相应的教学标准，大幅度提高学生的素养。一、正确把握教学的三维目标。做到有的放矢,     

小学数学课堂教学有效性刍议

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，如何提高课堂教学效率是我们每位教师所关注的问题，高效的教学要通过课堂教学过程的优化来实现。下面就如何提高小学数学课堂教学的有效性谈谈我的一些看法。1教学目标的优化决定教学的有效性教学目标制定的准确与否，直接关系到课堂教学效率的高低。     

评价教师课堂教学的标准与策略

课堂教学是学校教学的主要形式,其效果优劣,直接决定教学质量的高低。有效地进行课堂教学水平评价,对提高教学效率和教学质量将有着举足轻重的作用。那么,用什么标准来衡量一个教师的教学效果呢?实施评价教师课堂教学工作时,应采取哪些有效的策略呢?一、衡量一个教师教学效果的基本标准1.要看教学思想是否端正教学效果的好差往往取决于教学的指导思想。教师在教学中,能够切实、认真执行教学计划,按教学规律办事,不随意增减课时、变更课程,不占用节假日,注重提高课堂教学效率;能够对学生德、智、体、美、劳诸方面的活动统筹安排,真正把学生从…     

优化课堂教学 提高教学效率

正课堂教学是小学教学的主要组成部分,为了让小学生少走弯路,最大程度地发挥教师的教学潜力,让小学生勤于思考、乐于学习,在传统教学方式的基础上,教师如能进一步优化课堂教学,则有助于提高课堂教学效率,提升课堂教学质量。一、优化课堂教学目标教师合理把根据标准精神、教材特点和学生实际制定的教学目标,变成为学生心中的学习目标,是教师引导学生自主学习的好途径。课堂教学目标既要符合小学生学习规律,又要有利于培养小学生的学习兴趣和主动性。因此优化课堂教学目标要建立     

强化"双主"和谐教育优化课堂教学

教学是教师的教和学生的学所组成的一种教学活动，优化课堂教学，提高教学质量是教育教学改革和发展的必然趋势。在课堂教学中，教师如何遵循教学规律进行创造性的高质量、高效率、高水平的教育活动，是优化课堂教学的主旨所在。本文试对课堂教学中如何发挥“双主”和谐发展因素，提高教学效率作以探讨。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

新课程标准的实施,对课堂教学提出了更高的要求。在这一形势下,如何提高课堂教学效率就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者结合自己的教学实践,对如何提高初中英语课堂教学效率展开探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

立足标准，实践课堂，提高口语交际能力

《语文课程标准》体现了新一轮课程改革的价值．随着学习的深入和教学改革的深化，《标准》的精神和要求正在为广大教师所理解和接受．同时也必将对课堂教学产生积极的影响。课堂是教学实施的主要阵地．学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。作为一名小学语文教师．为落实课标精神．长时间以来．我总是想办法在课堂教学中努力创设开放、有活力的学习氛围，积极倡导自主、     

趣味教学打造语文高效课堂

正语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动。如何将普通的课堂教学转化为有趣味的课堂,营造和谐的教与学的氛围,激发学生的的学习兴趣,是新课程标准的要求,也是所有语文教师关注的问题。下面结合自己在实际教学中采用趣味教学,极大提高了课堂教学效率,谈一下对如何提高高中语文课堂教学效率的思考:一、上好开学第一节课,让学生"重新认识"语文第一堂课,对于教师来说至关重要。因为上第一节课