拔河运动的由来

春秋时期,我国就有拔河运动。最早的拔河比赛称“牵钩”。当时,水军舟师中有一种叫“钩拒”的作战工具,其作用是“退作钩之,进则拒之”。“牵钩”就是“退作钩之”的动作。据《隋书·地理志》记载,楚国为进攻吴国,在军队中最早利用“牵钩”这种动作进行训练。在将领的指导下,楚国士兵分组对抗,手挽竹编的篾缆,伴着战鼓的节奏,奋力牵拉,形成了最早的拔河比赛。作为古代军事活动产物的拔河,这项活动由于带有较强的娱乐性,使用的器材又简便,在民间有良好的发展基础。因此,它很快从军队传至民间,成为民众喜爱的一项娱乐活动。唐朝时,拔河改用长…     

不能以搞运动来提高教育质量

某些学校开展运动后,教工同志們要求多做工作,做好工作;学習風气日益濃厚;普遍要求入党入团,爭取先进,过去被人認为落后的也摆脫了落后狀态;領导上更加深入領导教学工作,帮助与解决教师工作和生活中的各种困难。取得这些成績和开展运动有很大关系。但应指出,不能把它都归功于运动,从而过高地估計运动的作用。教工們的积極性不是运动帶来的,是社会主义革命取得了决定性胜利所鼓舞与影响的,是在党中央关于知識分子問題会議后,更进一步貫徹与执行知識分子政策所取得的結果。試看目前沒有开展运动的学校。教工們的工作热情和要求进步的气象也是空前的;有些学校虽然开展了运动,但他們的工作也不一定赶上沒有开展运动的某些学校,     

人才培养不能搞近亲繁殖

当前,人才培养中的近亲繁殖现象,需要引起高度重视。据某研究机构对我国23所财经类高等院校专职教师的来源调查,毕业后直接供职于母校的占62%,某些著名大学竟高达80%。有海外学子直言,我国科技人才创新能力和创新成果与世界先进水平差距不小,跟人才培养近亲繁殖关系甚大。     

学术研究不能搞大跃进

中国当代学术研究现状的一个突出的特征是博德里亚所说的“内爆”,即纯形式内部的“增殖”、膨胀,是统计数字上的“大跃进”,可以说几乎是当年大跃进运动的又一次历史性的学术版重演。原因大致有三个：一可谓是“穷国学术政治”。是急于发展的赶超意识所致。二是历史上不断出现的全民动员模式、大跃进模式的老调重弹,遗韵回响,或曰旧病复发所致。三是受西方社会的“官僚体系”、工具理性、技术意识形态、数理计算模式的影响所致。其结果诱发学术犯罪、学术腐败,引导学术吸毒、学术卖淫,逼学术之良为学术之娼。我们已经到了应该大声疾呼：救救学术的时候了!因为已事关学术的存亡与发展大计。     

教育不能搞市场化

由江苏省教委组织召开的社会主义市场经济与教育发展改革研讨会上,与会代表普遍认为,教育必须主动适应市场经济,促进市场经济的发展,并在某些方面运用市场机制。但是从总体上看,教育不属于市场调节的范畴,即使在市场经济很发达的西方国家,国防、教育、环保等也不用市场来调节其发展和运行。因而,不能简单地提“教育市场化”、“教育商品化”、“把教育甩给市场”、“把学校推向市     

全国职业技能竞赛不能滥搞多搞随意搞

劳动保障部发出通知　　《通知》规定，竞赛活动要分级分类，“全国”“中国”字眼不可随意使用，竞赛职业（工种）要严格选择，举办竞赛必须报批本刊讯（特约记者董强）：日前劳动和社会保障部发出《关于加强职业技能竞赛管理工作的通知》。《通知》规定，竞赛活动实行分级分类管理。具体分为国家级、省级和地方级三级。国家级分为两类，跨专业、跨地区的为一类竞赛。国家级一类竞赛由劳动保障部牵头组织，可冠以“全国”、“中国”等竞赛活动的名称；国家级二类竞赛由国务院有关行业部门或行业组织牵头举办，可冠以“全国××行业××职业…     

幼儿不宜搞拔河比赛

近年来,有些幼儿园把拔河比赛作为幼儿冬季锻炼的一项体育活动,电视屏幕上也时有报道幼儿拔河的镜头。那热烈的场面,活跃的气氛的确吸引人。然而,从生理角度说,幼儿开展拔河比赛是不利于他们的身体健康的。拔河是一项力度大、强度大、对抗性强的体育活动,幼儿参加这项运动,会导致心率加快,心脏收缩期延长,舒张期缩短,使心脏得不到足够的血量供应,容易造成心脏的疲劳和损伤。拔河比赛时,由于竞争双方势均力敌,常常处于紧     

三十二 为什么幼儿不宜做拔河游戏?

拔河是一种用力较大的游戏。当幼儿用力拉扯时,往往要憋住气。憋气会引起身体一系列的变化:憋气前要深吸气,然后声门紧闭,这时肺组织充满空气,内压升高,压迫了肺毛细血管,下腔静脉也受到挤压,于是静脉血液向心脏回流因之减少,心脏输出的血量也显著下降,从而影响对全身器官血液的供应,妨碍身体各机能的正常活动。当停     

学校教科研不能搞形式主义

学校开展教科研工作,其目的是为了提高教育教学质量,同时使教育者在研究中不断发展自我,提高专业化水平。但是,目前许多学校教科研工作中的形式主义比较严重,有悖于教科研工作的初衷,突出表现在以下几方面。一是教科研活动中的形式主义。许多学校对教研组活动明确了时间、地点、内容、主题,每学期末要进行检查并作为工作考核的内容。但常常有两种情况出现:一是按时举行教研活动,但并不是在研究教育教学工作,而是聊天、闲谈;二是平时不组织、不参加活动,到检查的时候就对照日历表,编造活动记录。二是理论学习和教育随笔中的形式主义。为了督…     

不能搞分数竞赛!

党和毛主席要我们改进教学方法,减轻学生的负担,使学生在德智体诸方面生动活泼地     

合作学习不能搞花架子

小组合作学习,是指以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。它可以实现优势互补,促进知识的建构;可以培养学生的合作意识和能力,减轻学生压力,增强自信,增加自我表现和动手实践的机会,易于培养创新精神和实践能力,促进学生个性发展,实现小组成员的全面进步,确实是变被动、接受式学习为自主、合作、探究式学习的好形式。但是,理性地观察和分析课堂,我们发现,新课程起始阶段的小组合作学习不同程度存在“花架子”的问题,主要表现在以下几个方面:第一,活动安排不充分,学生能做的事没让…     

领导工作不能搞压服

毛主席在《关于正确处理人民內部矛盾的問題》中說:“凡屬于思想性质的問題,凡屬于人民內部的爭論問題,只能用民主的方法去解决,只能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决。”这不禁使我联想到自己的工作,受到了深刻的教育。     

语文教学不能搞短期行为

在中学各门学科中,教学时间最长、教学时数最多的当推语文,而教学质量、教学效果最不理想的往往也是语文,这是广大语文教师不愿看到却又无法回避的事实。一个学生,从小学到中学,用去全部课时百分之三十的时间学习语文,还不能熟练地掌握、运用自己的母语,这与其说是学生的悲哀,毋宁说是教学的失败。     

名牌教育不能搞大跃进

目前，包括北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学在内的国内各名牌大学纷纷在一些地方建大学城。据悉，2005年我国在校研究生将突破100万，2001年为46万，2002年为62万，2003年又扩招27万。上升幅度居世界第一，一些高校也出现了一个博导带10个博士生的现象。     

教育不能搞教书育人分离

教书育人是教师的天职 ,教育不仅要抓好智育 ,更要重视德育。思想政治素质是最重要的素质。目前一些学校教书和育人分离现象日趋严重 ,其主要原因是追求从政的急功近利的短期效应和由此带来的学校内部片面追求高分率、升学率。搞应试教育是其瓶颈所在 ,这是教育功能退化的一个标志。全面推行素质教育要强调更新观念 ,改革评价制度     

文坛不能搞有偿评论

中国出版界资历最老的书评家萧乾先生,对目前盛行的有偿评论风气深感不满。他认为书评不该与图书广告成为同义语,而现在却不幸正是如此。 前段时间,萧老在读书中对一套书颇为喜欢,就写了篇书评交给报纸发表。没想到,此书的出版社见后,两次致信萧老,请他在收到报社稿费后,将收据寄去,他们要依此再寄一份稿费,以示谢意。对此,萧老并不领情。他批评说这实际是贿赂书评家。他说:“我学的新闻学告诉我:任何言论——其中     

孩子能不能搞研究

一篇最让我感兴趣的论文 在中国,一般的认识是,研究是属于高级科研人员的事.研究能力也非人人有之.独立研究,应待有丰厚的基础知识以后,并在研究能力逐渐完善后才能进行.     

孩子能不能搞研究

一篇最让我感兴趣的论文在中国,一般的认识是,研究是属于高级科研人员的事。研究能力也非人人有之。独立研究,应待有丰厚的基础知识以后,并在研究能力逐渐完善后才能进行。而在美国,我们发现一个颇有启发的现象:即相信孩子具有同成人一样的独立研究的能力。因此,美     

政治工作不能搞形式主义

我以前受了“四人邦”大搞形式主义的形响:在政治学习方面,不管有没有新的内容,不管实际效果如何,每逢星期三和星期五的晚自习,搞“雷打不动”的