家庭春晚也疯狂

时间:年三十晚上事件:家庭春晚参加人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我爷爷奶奶表演的小品真是活灵活现,老妈唱的歌可真够麦霸级的了,老爸表演的魔术更是让人惊叹不已——这就是年三十我家异彩纷呈的家庭春节晚会。大年三十晚6点30分,经过精心的策划和准备的春节晚会在我家隆重地拉开了帷幕。参加这台晚会     

给我欢乐的好爸爸

我的爸爸是一个"大忙人",每天都早出晚归地工作。一大早,我还没起床,他就上班去了,晚上我睡着了以后,他才拖着疲惫(pi bei)的身体回到家,所以一天见不了几次面。记得有一次,爸爸答应我,下午一定早点回来和我踢(ti)足球。眼看已经到下午了,我感觉爸爸要失约了,心情十分低落。正当我伤心的时候,突然听到"咚咚"的敲(qiao)门声。我打开门一看,是爸爸!他的手里还抱着一个足球。我一下精神起来,原来爸爸还记得我们的约定。爸爸把球递给     

曹操宽宏大量

正~~     

如果你也喜欢“蓝颜”

林航,他只能是我的“蓝颜”,也只会是我的“蓝颜”。高一结束了,你为什么不难过?全市统考结束,成绩公布,一切尘埃落定,我松了一口气。林航一脸贱笑兮兮,语气猖狂:“牧大爷,你是人品大爆发,还是烧了香拜了神蹭了个班级第二啊?”他的话里满是戏谑,没有祝福。我的心里有些失落。全市重点中学的竞争比我原     

祖孙对话

A奶奶65岁,孙女乐乐5岁(幼儿园大班)乐乐:奶奶,为什么老太太(85岁)的头发是白色的头发?奶奶:白色的头发是智慧的头发。老太太是有智慧的老人。乐乐:爷爷、奶奶也有白头发了。奶奶:爷爷、奶奶也开始长出智慧的白头发了。乐乐:为什么我的头发是黑色的头发呢?奶奶:(一时语塞)让我想一想。乐乐:(马上接着说)黑色的头发是学习的头发。奶奶:(高兴地说)乐乐说的太对了,黑色的头发是学习的头发。从小要好好学习,才能成为有智慧的人。乐乐真棒!     

长大了我也要当人民警察

<正>你要问我最崇拜谁,我会毫不犹豫地告诉你:我的爸爸。爸爸是一名警察,看他头戴警帽、身穿警服的样子,是那样的威武,我从小就崇拜爸爸。     

原来你也在这里

芒果说人和人之间是需要一些距离的。那样的距离即是一定的私人空间,它如调和剂和润滑油一般使得我们可以自由自在地一起生活下去。生活有这样那样的负担和麻烦,却是你必须承担的。     

作文一点也不难

<正>常听人说啊,作文难!其实一点也不难。尤其在今天这个时代,不再需要你掉书袋来显示自己的渊博,也不必之乎者也矣焉哉,去秀很多的文言虚字。作文的目的是为了陈述事情,只要能说得清楚感人服人,就是好文章。所以每次听学生抱怨不会作文的时候,我都问他:你会说话吗?你说话说得流     

颁奖,可以更精彩

高一第二学期期中考试结束,走过了高一年级的四分之三,学生们似乎少了一份激情,少了当初的那种积极,他们有些紧张又有些茫然,他们需要加油!我决定借期中表彰为他们鼓劲,助威!要来的礼物第一个奖项是自主学习标兵。我故意让靖第一个走向讲台。本次的表彰人人参与,获奖者要和颁奖者交换礼物,靖的颁奖者就是我。在策划过程中,我本来想邀请     

我在造宫殿呢

正周一晚自习后我回到家,又一次累得筋疲力尽,连话都不愿说。儿子喊我:"妈,我给您出个‘脑筋急转弯'猜猜吧?"我不耐烦地回应:"去去去,我都累得不想动了。"儿子顿时沉默。老公见状,慢条斯理地对我说:"我刚看了一个小故事,很有趣,讲给你听听?"我刚蹙起眉头,他就做了个"打住"的手势,说:"先听听吧,对你有好处。"     

我最喜欢的一个汉字

正11月16日晴你知道我最喜欢的汉字是哪一个吗?告诉你吧,我最喜欢的汉字就是——书,听妈妈说,我小时候爱哭,一哭起来,妈妈咋哄也不好使。有一天,妈妈生气了,扔过来一本书,我看着花花绿绿的图,就拿起书玩着、看着,不哭了。妈妈说,看来这孩子以后爱学习。上学之后,我是真的喜欢书。平时自己借书,爸爸妈妈给我买书,在家写完了作业,剩余的时间几乎都和书在一起。     

点亮你的精彩

正2013年9月,我接任四年级(3)班班主任。刚接班的第一周我就发现,有一名学生经常无故缺课,经常躲到楼道里独自玩耍,他的名字叫颜廷。提起颜廷,认识他的老师都说他是一座冰山。他读一年级那年爷爷和父亲相继病逝,这给他幼小的心灵造成了极大的创伤,一度自闭,所以他妈妈让他休学一年。复学后,他喜欢整天呆坐在自己的座位上,不和旁边的同学交流,一副与别人井水不犯河水的模样。他上课时从来不张口读书,下课后从来不写家庭作业,参加集体活动时,总是漠然地站在一边。他极不愿意与人     

在精彩表演中演绎文字的精彩

<正>案例:苏教版小学语文教材国标本四年级(上册)《桂花雨》师:同学们有没有"缠"过别人?生:缠过。师:一般什么时候?生:一般想跟爸爸妈妈要玩具的时候。     

语文课堂中的有效互动

纵观当下的中学语文教学课堂,普遍存着只有极少数学生举手发言回答问题的现象。毋庸置疑,这样的课堂,谈不上互动、实效,更谈不上学生素质的培养。我想,教师应想办法让学生敢说、爱说、会说,让语文课堂"动"起来。以下是我在课堂实践中的几点不成熟的想法,现付诸笔端,以就教于方家。一、激励学生,培养学生说的胆量,让学生敢说是实现教学有效互动的前提德国著名的教育家第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"而现在     

给孩子一点点空间

正最近,因妈妈生病我暂时小住在弟弟家,六岁侄儿的乖巧懂事很让人欣慰。妈妈生病手术后复发,头晕恶心怕声怕光,天性好动的侄儿回家后拿出陀螺正给我们表演,弟弟一声吆喝,孩子一下愣在那里:"怎么了?""奶奶生病了!""哦!"侄儿悄悄地收起陀螺,然后拿出画本画画,又拿出棋跟我下,各种游戏规则给我讲得头头是道。最让我有感触的是一天下午,我带着他     

原来牛顿也和我一样

正小明(化名)是我们班里出了名的好学生,他学习成绩优异,喜爱读书,知识面很广,经常能够依据老师讲到的内容,拓展延伸到课外知识,引发老师和同学们的啧啧称赞。机智灵巧的他还是班里的运动健将,每次学校举办体育比赛,他都会代表班级参加,平时还一直坚持在学校的跆拳道队训练。鉴于他的出色表现,每学期的期末,他都会被评为学校的三小之星。可就是这样一个优秀的孩子,     

何当共谱情景剧 却话精彩课堂中

<正>我曾经问个不休你何时跟我走可你却总是笑我,一无所有我要给你我的追求还有我的自由可你却总是笑我,一无所有…………崔健的《一无所有》触动了我的灵魂,我禁不住开始思考:如何让学生爱上我的课堂,跟着我的脚步走?对,就是"家"!家的感觉才能让学生爱上课堂,爱上学习。所以,我要把课堂营造成一个温馨的、充满爱的港湾,让学生自由健康地成长。我选择在课堂编插情景剧,让"剧场"场场爆满,喝彩声不断。一、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色在我的课堂上,师为主导,生为主体,二者相互配合,相得益     

美国人善用视频教育孩子

这次到美国帮女儿带孩子,给我留下深刻印象的是美国人特别善于利用视频教育孩子,尤其是学龄前的孩子。我的两个外孙女都是在美国出生的,大丫4岁,小丫2岁,都上幼儿园了。每天,女儿从幼儿园把她们接回来,两个孩子先跟我们老两口儿待一会儿,然后就分别坐在自己的电脑前,开始看视频。这段看视频的时间正好也是女儿的做饭时间。每到此时,我的两个外孙女     

教师切莫按下课堂“静音键”——浅谈语文课堂教学中的师生对话

课堂教学是由教师的＂教＂和学生的＂学＂两个元素构成的,这两个因子不仅相辅相成,缺一不可,而且只有达到一定的契合度才能发挥效能。如果这种平衡被打破,教学就是低效的,甚至是无效的。有报道称,一位教师为保持课堂肃静,将班级中二十多个学生的嘴用胶带封住了。且不说这种做法是多么荒唐可笑,仅从课堂教学活动的双边性来看,这样做已经人为删除了一个＂边＂,课堂教学成为教师一个人的表演,教学还在吗？     

过程要精彩 结果也要灿烂——幼儿园集体教学活动结尾的设计

<正>明代学者黄政枢说过:"好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三"。确实,结尾是一个集体教学活动的重要组成部分,好的结尾,费时少,收效大,可以使幼儿对整个活动留下一个完美的印象;使幼儿的新旧经验有机地串联,为以后的学习打下伏笔;使幼儿保持学习兴趣,积极去探索。然而,在平