栖(qī)霞楼,还是栖(xī)霞楼?

正暑假陪同孩子看电视,中央一套正在热播《花木兰传奇》,只要剧中人物说到栖霞楼,竟然全都读成栖(xī)霞楼。这使我颇为困惑,难道是我自己读错了吗?于是找来《辞源》一查:"栖"字的另一种写法是"棲",读qī,本指飞鸟停在树上,引申为禽鸟歇宿;又泛指停留、居住,如栖息、栖身、两栖。     

“棘”字不能读作“là”

日常生活中,有的学生甚至老师常常把“棘”字读作“la”,把“棘手”读作“辣手”。这是因为他们没有把棘和辣这两个字的音、形、义分清。实际上,这是两个不同的字。“棘”,音(jí)其造字形式是由两个“朿”构成,常和“荆”字组成词语荆棘。棘是一种枝上多刺,初夏开黄绿色小花的落叶灌木,其果实味酸可吃,仁可入药,俗称“酸枣”。还有一层意思是指草木刺的通称。棘手,则是比喻事情难办,象荆     

“鹿柴”应读为lú zhài

小学语文八册第29课选有王维的《鹿柴》一诗。柴,课文未有注音,不少老师都教学生读为“chái”。上海市文改会主办的《汉语拼音小报》第237号将‘鹿柴’也注为”“lú chái”。这是不正确的。“鹿柴”系《辋川集》二十首中的第五首。《辋川集》是王维编辑其在辋川别墅所作的诗而成的,全系咏写辋川一带景物的诗作。原集有序云:“余别业在辋川山谷,其游止,有孟城坳、华子冈、文杏馆、斤竹岭、鹿柴……与裴迪闲暇,各赋绝句云尔。‘由是可知‘鹿柴’是辋川     

腈(jīng)纶(lún)毛毯上的天空

天气变冷了。妈妈从大橱里拿出一条有小熊图案的毛毯给我盖。晚上,关了灯。我用手在毛毯上轻轻一摸,呀!奇迹出现了!只见一道银光,像夜空中的小星星在闪烁,好看极了,我又用手在毛毯上画着画着,毛毯就像夜晚的天空,无数小星星掉在了我的小床上,一闪一闪地发着亮,陪着我进入梦乡……第二天,妈妈告诉我:“毛毯是腈纶做的,经过手的摩擦,会产生静电,静电是会发光的。”我爱腈纶毛毯,我也爱我的腈纶毛毯上的天空!腈(jīng)纶(lún)毛毯上的天空$法华镇路第三小学一(2)班@杨晨颖     

“一(yī)月”和“一(yí)月”

我们知道,有些音节的声调因受相邻音节的影响而发生变调的现普通话中,“一”的变调是有一定规律的,其中当他在去声前面时变为阳平,例如“一样、一道”等。北京话中,“一”在去声前面时其变调的情况基本与普通话一致,例如一劲儿、一气儿、一顺儿等,但在一些个别情况下,其变调情况与普     

顺境中奋飞的雏(chú)鹰：田长鑫(xīn)

2004年9月1日,黑龙江省伊春市汤旺河区第一小学又有一批新生入学了,小小的孩子们个个都是脸上洋溢着对新生活的期待。这些孩子里面,就有7岁的田长鑫。仅仅一个月之后,小小的田长鑫就凭着一颗"爱亲人、爱同学、爱自然、爱集体、爱劳动"的赤诚之心,在同龄人之中脱颖而出,光荣地加入了中国少年先锋队。之后的几年少先队生活,更是磨炼了田长鑫"勇于创新、大胆实践"的意志,成长为一只在顺境中奋飞起来的雏鹰。     

“排忧解难(nàn)”还是“排忧解难(nán)”

在一节语文课上,我让学生给多音字"难"组词,有一个学生说:"排忧解难(nàn)。"他刚说完,立即就有学生反驳:"不对,应该读‘排忧解难(nán)。’"到底该读难(nàn)还是难(nán)呢?为此,学生们议论纷纷,争论不休。我也一下子蒙住了,只好让学生回去查字典。     

“(亻口)”“(卅卅)”“(卌卌)”辨析

《敦煌研究》1992年第3期载杜爱英《敦煌遗书中俗体字的诸种类型》一文,读后受到不少启发。但该文第十二部分“音节符号类”把“(亻口)”和“(卅卅)”、“(卌卌)”分别作为“佛”和“菩萨”的俗体字,笔者却不敢苟同。现分论如下,以求教于杜先生和广大读者。一、关于“(亻口)”字(文中用浪号表示)。     

函数不等式f(x)>g(x)与f'(x)>g'(x)的联系探究

<正>近几年的高考出现了与函数不等式有关的压轴题.此类题往往由常见函数的单调性和常用不等式引伸出来,如果不了解试题的背景,将导致论证上的困难或证明复杂化.为理清解题思路、简化解题过程,本文重点探究f(x)>g(x)与f'(x)>g'(x)的联系,以供参考.全文假设f(x)、g(x)在[a,b]上连续,在(a,b)上可导,令F(x)=f(x)-g(x).     

是“吴会(kuài)”还是“吴会(huì)”?

人教版高中《语文》课本《滕王阁序》一文中有这样一句 :“望长安于日下 ,目吴会于云间。”其中“吴会”的“会”应读什么音?课本上没有注音。据我调查 ,一般有两种理解 :第一种 ,认为应读“吴会(hu尙）” ,理由有二 :1、有特殊读音的字 ,课本上应有注音 ,如课本上没有特别注音     

“擂(lèi)鼓”不应读“擂(léi)鼓”

小学六年制语文第十册《草船借箭》一文中有句话:“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”句中“擂鼓”的“擂”课文中读音标“léi”。读“léi”表示研磨的意思;读“léi”表示打的意思。所以我认为“擂鼓”的“擂”应读léi。     

爸爸“尿(niào)床(chuáng)”

中午,爸爸在午睡(shuì)。我和哥哥躺(tǎng)在小房间里,翻(fān)来翻去睡不着(zháo)。突(tū)然,哥哥眼珠(zhū)子一转(zhuàn),说:跟(ēn)我来。”我跟着哥哥来到冰(bīng)箱(xiāng)前。只见哥哥从冰箱里拿出几块冰块,然后悄(qiāo)悄地走进爸爸的房间,把冰块轻轻地放在了爸爸的床上。不一会儿,爸爸翻了个身,吓得我和哥哥赶(gǎn)紧(jǐn)躲(duǒ)到了床下,幸(xìng)好爸爸没醒(xǐng)。我们松(sōng)了一口气,又悄悄地走出了房间,像什么事也没发生似(shì)的睡下了。爸爸起床后,看着湿(shī)了的毯(tǎn)子,脸莫(mò)名其(qí)妙(m ià…     

“旋(xuàn)”为什么作“随即”解?

问:初中《语文第四册《活版》云:“有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可就。”句中的“旋”,究竟该读xuán,还是该读xuàn?为什么?     

“f”的辨析(高一)

函数y f(x)中的f是:由x到y的对应法则.虽然只是一句话.但理解上去有偏差.…     

f(x)、f~(-1)(x)、f(x+a)、f~(-1)(x+a)关系辨析(高一、高三)

函数是高中数学的主体,又是高等数学的重要基础.因此与函数相关的问题在各类试题中均占有显著地位,出题频率高,难度大.甚至有些同学到了高三,仍对“f(x)、f~(-1)(x)、f(x十a)、f~(-1)(x+a)”的含义及相互关系含糊不清,以致影响了对函数类问题的理解.下面就将这些问题说清楚:     

关于式子d(x)=u(x)f(x)+v(x)g(x)中u(x)和v(x)的注记

对最大公凶式的表达式d（x）=uCx）f（x）＋v（x）g（x）中用辗转相除法所得出的u（x）和v（x）所具有的唯一性和次数最低性进行一下证明．     

“倒(dào)数”还是“倒(dǎo)数”

有一次,学校组织教学教师去听一节汇报课,课题是九年义务教育六年制小学教科书第十一册23页的“倒数的认识”。授课教师读成了“倒(dǎo)数的认识”。在评课时,大家就这个字的读音各抒己见,有人说读 dǎo,有人说读 dǎo。并发表了各自的看法,听起来好像都有道理。为了弄清这个问题,我查找了《现代汉语词典》和《辞海》。《现代汉语词典》218页至219页中是这样写的:     

“载(zài)人”还是“载(zǎi)人”

五星红旗飘扬太空,世界目光聚焦中国。神舟七号载人航天飞行取得圆满成功,中国人的足迹第一次印在了茫茫太空,全国人民欢欣鼓舞。是啊,载人航天是造福全人类的伟大事业,也是增强国家实力,提高国际地位,振奋民族精神的宏伟工程。我国载人航天工程启动以来,在短短16年的时间内,就实现了从     

“好(hǎo)逑”还是“好(hào)逑”

新版高中四册语文教材编选了汤显祖《牡丹亭》一剧中的《闺塾》，其中有处注释我认为不当。剧中塾师陈最良读的《诗经》名句：“关关雎鸠， 在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，课文下注释为：“……那漂亮娴静的姑娘啊，是小伙子的好配偶。逑，配偶。”“好逑”注音“hào”解释为“好配偶”，这本身就自相矛盾。《辞海》对“好逑”的解释为：“亦作‘好仇’好配偶。”注音为“hǎo”。《汉语大字典》对“好逑”的解释为“好配偶：《诗·周南·关雎》：‘……，君子好逑’”。陆德明《释文》：“逑音求，毛云：‘匹也’。本亦 …     

等式u(x)f(x)+v(x)g(x)=(f(x),g(x))中u(x)和v(x)的矩阵表示

本文给出了多项式最大公因式等式u（x）f（x）＋v（x）g（x）＝（f（x）,g（x））中u（x）和v（x）的矩阵表示,并讨论以u（x）和v（x）的有关性质。