14年来北京市教育科学研究的现状及发展趋势

一北京市教育科学研究工作的现状（一）改革开放以来北京市教育科研工作的主要成绩及具体表现１．建立了教育科研的专门机构北京市普教系统教育科学研究工作是在北京市教育局领导下进行的。１９８１年５月，北京市教育科学研究所筹备组成立。１９８４年３月，北京市教育科学研究所正式成立，北京市编制机构办公室批准编制为７３人。１９８３年初，北京市成立以市教育局局长为组长的北京市教育科学规划领导小组，其主要职责是：负责制定北京市教育科学规划和解决规划落实中的各种重大问题；审定教育科学领域每个五年计划期间的重点研究课题及…     

国际教育研究的发展趋势

1980年代以来,随着国际政治、经济竞争的加剧,教育改革以空前未有的广度和深度在全球兴起,各种业已存在的和新建的教育研究机构致力于提高研究质量,以适应教育决策和教育教学改革的需要。各国教育研究有如下发展趋势: 1、把为教育决策服务摆在重要位置。2、强调教师和学校管理人员参与教育研     

国际高等财经教育发展趋势

1.信息技术与高等财经教育的融合日趋紧密 现代信息技术被迅速应用到社会经济与工商业实践中,这对世界各国的高等财经教育提出了新的发展要求:将信息技术引入到高等财经教育领域,加强财经专业知识与信息技术的融合,突出表现在以下三方面:(1)专业的融合与创新。电子商务、企业资源计划、金融新产品创新等新行业层出不     

国际教育资助的发展趋势

国际教育资助的发展趋势马健生第二次世界大战以后，特别是七十年代以来，教育的国际资助成为日益增强的国际教育现象。这一现象的产生是以战后国际关系的调整、各国相互联系的增强，以及国际贸易的一体化为背景的，而战后新独立的广大第三世界国家在振兴本国经济、重建文...     

澳大利亚国际教育现状及发展趋势

澳大利亚作为国际教育的传统大国,在全球国际教育舞台上扮演着重要的角色,但是面对日趋激烈的全球竞争,以及MOOCs等新型教育模式的冲击,澳大利亚国际教育呈现出留学生人数结构性下降、学生的单向流动性、跨境教育稳步发展、与发达国家之间的国际科研密切合作的发展态势。针对上述发展现状特征,澳大利亚政府采取了建立国家层面的协调机制、理性地推动留学生数量的持续增长、控制跨境高等教育质量、提升本国学生的跨文化交际能力等一系列措施和政策,从"留学生教育的单一经济发展"模式向"多层面的高等教育国际化理性发展"模式转变,以保证澳大利亚国际教育的可持续发展。     

国际高等职业教育发展趋势分析

高等职业教育既是职业教育的重要组成部分，又是高等教育的重要力量，各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看，高等职业教育均呈现出相同的发展趋势，即：高等职业教育管理的法制化；高等职业教育理念的终身化；高等职业教育发展的国际化；高等职业教育对象的多样化；高等职业教育手段的现代化；高等职业教育体系的高移化；高等职业教育考核的标准化；高等职业教育动力的自主化。     

浅谈21世纪国际教育发展趋势

我们要了解21世纪国际教育的十大发展趋势，即终身化、多元化、分权化、远程化多媒体化、个性化、产业化、市场化、大众化、竞争普遍化、国际化，积极迎接知识经济的挑战，抓住机遇，促进教育的发展扣人才的培养。     

国际教育的发展趋势与新理念

一、国际教育发展趋势 经合组织（OECD）每年发表一个名为《教育概览》的年度摘要报告．公布其30个成员国教育的各种具有国际可比性的统计资料。由于经合组织的成员国涵盖绝大多数世界主要国家．GDP总量占世界的2／3,所以《教育概览》所述的教育形势具有较广泛的国际代表性。通过分析2008年的《教育概览》可以将各成员国当今教育发展主要特征概括为：     

两年多来的变化

光阴荏苒。距离2001年《中国职业技术教育》杂志第2期刊发介绍我校办学经验的文章《喊破嗓子不如做出样子》已经两年有余。2001年5月,《中国职业技术教育》杂志在山东潍坊举办“农科教结合校长研修班”,把我校作为参观现场。10月,我校被山东省教育厅“为农服务现场会”选为会议现场。2003年下半年,省“农村工作现场会”又把我校选为会议现场之一。两年里,我校还先后荣获山东省科普示范学校、职业教育先进集体、青岛市教育改革10面红旗学校、职业教育先进单位、文明单位标兵等数10项集体荣誉。我们对贵刊的激励和鞭策充满了深深的感激之情。     

十年来普通教育教学改革的三大发展趋势

一、由单科的改革向整体性或全面性的改革发展。所以有这种趋势原因有二:(1)从事教学改革的同志从实践中体会到,单项改革虽也可取得一定成绩,但却不能使学生在德、智、体、美和个性特长方面得到很好的发展;(2)时代和社会对教育提出了一系列的新的要求,涉及到教育和教学的各个方面, 二、由教学方法的改革向教学内容的改革发展。原因有三:(1)教法改革只要一深入发展,形成一种方法论和方法体系,就必然涉及到教学内容的改革;(2)科学技术     

现代教育技术应用的国际发展趋势

大量献表明，现代教育技术的应用已成为教育改革和发展的重要国际趋势之一，它越来越明显地影响着学生的学习、教师的教育教学和校长的管理。许多发达国家和发展中国家都制定了相应的法律法规给以支持，无论从经费来源，师资培训，还是教学软件的研究、开发、使用等方面都给我们以深刻的启示。     

国际远距离教育的现状与发展趋势

国际远距离教育协会（ICDE）是世界性的远距离教育组织,是附属于联合国教科文组织的非政府机构,目前有120多个国家和地区加入了该组织。1997年4月8日,ICDE主席Armando Trindade博士（萄萄牙）和秘书长Raid Roll博士（挪威）在上海电视大学就国际远距离教育的现状和发展趋势做了报告,现将有关内容摘要如下,以飨读者。     

两年来鲁迅研究的创新努力

2000年来，因《收获》风波的刺激，鲁迅研究界展开深人反思，催生出一些新素质和新气象。主要表现在对“视界”的不断开拓，方法意识的增强，理论框架的更新，而且新老两代研究者共同努力，开拓创新，呈现一派生机勃勃的局面。     

两年来我国西夏学研究综述

近两年(87、88年)发表的关于西夏学研究成果的数量与质量,表明了我国西夏学的研究仍保持着繁荣兴旺的好势头。据不完全统计,见诸报端的有关西夏语言文字、官制、民族关系、文化艺术、军事战争、商品贸易、文物考古等方面的论文七十余篇,还有专著《西夏佛教史略》与《元昊传》的出版。     

近三十年来我国教育管理学研究的历程、问题与发展趋势

自20世纪70年代末以来,我国教育管理学研究大致经历了一个从工作经验体系到学科理论体系再到学科理论与教育实务相结合以及更加关注解决教育实务问题的发展历程。这期间,教育管理学在学科的基本范畴体系、学科知识来源以及学科研究范武等方面取得了不菲的成就．凸显出鲜明的学科发展趋势,同时．也在学科独立性、学科制度结构等方面存在一些问题。     

变革中的国际教师教育及其发展趋势——国际教师教育研讨会综述

教师作为教育改革的中坚力量,如何适应不断变化的国际与社会环境,已成为世界各国普遍关注的热点.为此,北京师范大学与伦敦大学教育学院于2006年5月3日至6日在伦敦联合主办了"适应不断变化环境中的教师教育"国际研讨会.本次研讨会是国内大学与海外合作伙伴首次在国外联合主办的大型国际学术会议.北京师范大学副校长韩震教授与伦敦大学教育学院的院长惠蒂(Whitty)教授分别为大会致辞,并做主题发言.来自欧洲、亚洲、非洲与南北美洲的30多个国家的180余名专家学者通过大会主题演讲、分会研讨等形式,围绕教师教育的政策与专业标准,教师专业发展的课程与知识基础,教师自主发展与专业学习等多项议题,展开了广泛而深入的讨论.     

从国际化学教育会议看高等化学教育发展趋势

本文以详实的资料介绍了近10年来国际化学教育会议的情况,同时针对我国化学教育的现状,对当今化学教育发展的特点,提出了颇有意义的见解。     

三年来的小学教育

新中國在毛主席和中央人民政府英明的領導下,一切建設事業,都是突飛猛進的。三年來的小學敎育也有了蓬勃的發展,獲得輝煌的成就和顯示著極其廣闊的前途。我們可以從下列的事實來說明: 一三年來小學的恢復和發展我們首先從數量上來看:年代 學校數 學生數一九四九年三四六、七八九所二四、三九一、○三三人一九五○年三八三、六四七所二八、九二三、九八八人一九五一年五○二、一八九所四三、一五五四、四四○人一九五二年五五一、九四二所四八、九九九、九四四人 (一九五二年數字系計劃達到數,實際數日要超過) 三年以來,全國小學敎育,已經全部恢復並有飛躍的發展。比一九四九年新中國成立時的學生數增加了百分之一百點九;比國民黨反動統治時期最高一     

三年来的中学教育

一中學教育的主要成就中華人民共和國成立以後,中央教育部於一九四九年十二月就召開了全國敎育工作會議。對中學方面討論了如何正確執行「維持原校,逐步改善」的方針。對私立學校確定:一般地應採取保護維持,加強領導,逐步改進的方針。並草擬和討論了工農速成中學實施方案。一九五○年九月中央教育部召開了第一次全國工農教育會議,對工農速成中學又著重地進行了討論。一九五一年三月召開了第一次全國中等教育會議,對中學確定:「應以整頓、鞏固和提高為主,打好基礎,準備發展」的方針(馬部長在第一次全國中等敎育會議上的閉幕詞);依據公私兼顧的原則,對私立中學採取繼續貫徹積極扶持,逐步改造的方針。同時對中學的性質任務、敎育目標、敎學工作、領導關係、學生健康、課程敎材,均有了明確的規定。一九五二年八月召開了全國中小學敎育行政會     

学校教育要按照教育规律办事——略论我国三十年来教育工作的“两起两落”

中华人民共和国成立三十周年了。三十年来中国社会经历了一场翻天覆地的大变革,开辟了社会主义的新纪元。中国的教育事业也展示了社会主义的新篇章。旧中国的教育非常落后,文盲占全国人口的百分之八十,中小学校数量很少,大学更是寥寥无几。中华人民共和国成立后,在毛泽东思想指引下,学校教育发展较快,为社会主义革命和社会上义建设培养了大批人才,成就是巨大的。但是发展的道路坎坷不平,迂回曲折,我们的脚步不是不断前进的,停滞的现象,倒退的现象,几度发生。现在,用实践是检验真理的唯一标准这个原