点“亮”你的考试作文

中考，高考在即，作文的迎考复习，牵扯动着莘莘学子悬着的心，写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文而已的能力，语言表达的能力等等，这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”，但若能在考场上写出你文章的“亮点”，和别人不一样，     

论张仪说服艺术的特点及其成因

张仪是战国时期最名的说客，也是我国历史上最有作为的口才家之一。他出身寒微，靠“三寸不烂之舌”成就了自己一生的事业，对社会、对历史做出了重大的贡献。     

美声歌唱艺术的同构异质

源自意大利传统美声唱法的“靠前”派面罩说、“靠后”派咽音说，是贯穿各声乐学派艺术理念的中心线索。没有绝对意义上的“靠前”或“靠后”，只有相对意义上的所谓的“靠前”或“靠后”。一些世界中男高音，如卡鲁索、帕瓦洛蒂、吉里等正是融合了“靠前”派和“靠后”派不同的艺术特质，成为自然歌唱的光辉典范的。     

生米如何煮成熟饭——巧解物理生题

“生题”是相对丁熟题而言的，没有见过或者感到生疏的题就是生题．面对生题没有现成的办法和套路可用，只有靠自己的真本事去解决它．因此，在做生题时最能显示学生的能力和素质．在突出能力和素质考查的今天，“用生题考查考生运用已有的知识去解决未知问题的能力”已成为高考的一个基本思路．     

阅读教学应“以读为本，主体参与”

要提高阅读教学的效率，激发学生的学习兴趣，必须加强读的训练。读的训练是阅读教学中最基本，最主要的训练。因为它有诸多的功能：语言的感知、积累、理解靠读；掌握语言的规律靠读；情感的激发熏陶也靠读。实践证明，在课堂上让学生细细地读，理解地读，人情地读，还有助于学习积极性的调动。因此，语文教学要真正摆脱“高耗低效”的困境，必须呼唤“读的回归”，加强读的训练。当然，小学语文的教学任务并非只是单一地进行读的训练、小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的听说读写的能力。所以，阅读教学还必须将“读”与背诵、说话、写作等项训练结合起来。     

让作文变“亮”——中考作文制胜技巧

中考作文在语文试卷中占了“半壁江山”,其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意,往往拖了语文成绩的后腿。要写好一篇考场作文,确实涉及考生多方面的能力,如审题立意的能力,选材构思的能力,行文布局的能力,语言表达的能力等等,而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。     

重在激励--"大语文作文"教学观下的教学实践

学生作文能力的形成，不是靠了解写作知识和写作技巧，不是靠老师不厌其烦地批改指导，而是靠学生自己的反复历练而形成的。正如钱梦龙老师所说“实践是最高的品格”。鲁迅先生在回答如何作文章时说：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看多练习。因此并无心得和方法。”写作能力的形成，一般来说，是和学生的有效写作量成正比的。而如何增加有效写作量，除采用自由灵活适用于学生练笔的形式外，最应该着力进行的就是对学生写作欲望的激发。     

课程改革应注意培养学生的自学能力

语文教师在课程改革中创设了许多培养学生自学的方法．如“六步自读法”、“设疑教学法”、“情境教学法”等都取得了较好的效果，避免了那种“注入式”，教师“一言堂”的教学方式。学生获得知识的途径有二，一是靠教帅讲授；二是靠自学。学生在校时间是短促有限的，随着时代发展，不管社会知识，还是文化知识，都无穷无尽，仅靠教师讲授是远远不够的，学生必须靠自己利用大最的业务时间去获取更多的知识。因此，培养学生的自学能力是中学语文教学的一项重要任务。     

正迪防伪 打破造假游戏规则

诚信，市场经济与社会交往的基石，成为近年来国人热切期盼、呼唤与寄望所在。诚信靠什么？一靠道德自律，二靠法规制约。但仅此二靠并不能从根本上杜绝造假浊流。从技术上扼住造假的咽喉，或许才是最直接见效的方法。广东正迪网络科技有限公司总经理王建程有句掷地有声的话语：让造假者赔钱，应该是打在了造假的“七寸上”。虽然只有短短两年，但年轻的正迪公司却让众多曾经被造假、     

要注重培养学生的创新能力

当今人们都在畅谈素质教育。“素质”一词辞典上解释为“事物本来的性质上称为“人的神经系统和感觉器官的特点”。既然是“本来的性质”和点”，那就不能靠外界的注入，而要展。素质教育就是为这种自身的发化剂”，促进学生“自我改造、自我完善”，培养他们创造的精神，训练的思维，帮助他们增长创造的才干能有发展。当今时代需要的是智能型、创型的人才，靠继承前人的经验已经适应社会的需要了，着力培养学生神和实践能力，已经成为素质教育所在。那么，在素质教育过程中，怎生的创新能力呢？要不断增强学生的创新意识，学生的好奇心和想…     

如何加强学生对历史教材的阅读

新的历史教学把课程目标分解成“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大维度,明确以学生发展为本,强调在掌握基本知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途经获取历史信息的能力。阅读是从书面材料中提取信息的过程,“是人类特有的最普遍最持久的学习方式”,是学好历史的基本方法之一。要想有丰富的历史知识．是没有什么捷径可寻的,主要是靠阅读。     

寻找失落的个性

有一位教育专家在一次讲座中，在黑板上写出“2、4、6、8、9”五个数字。然后问听众：“这五个数字中。哪个最有特点?”许多听众都说“9”最有特点，因为唯独“9”是奇数。这位教育专家又问：“谁有不同的意见?”静场了一阵后，有一位听众站起来说：“如果从不同的角度看，每个数字都可以说是最有特点的。”教育专家满意地点了点头。是啊，从大小的角度看，在这五个数字中“2”是最小的，     

打电话

10年前．我在一所乡村中学教书．那是一个典型的“通讯基本靠吼．交通基本靠走”的偏远山区。对我来说．最麻烦的是给远在省城读书的女朋友打电话。大中午的，骑上自行车跑上十几里山路来到简陋的乡村邮电所．还得同一大溜父老乡亲们排队“竞争上岗”．他们是给在远方打工的子女打电话，或约好了等着接电话的。整个邮电所只有一台又破又旧的电话机，有时候一不高兴还罢工，     

科学课教学中注重培养学生四种能力

以往的小学科学课教学，靠记忆技巧获取知识、重视知识灌输，在一定程度上，忽视了对学生学习过程和方法、情感态度和价值观，脱离了“以人为本”的教学理念。在新课改下，如何在教学中培养学生的观察能力、合作能力、动手能力、收集整理信息能力，我简要谈以下几点：     

中国职业教育杰出校长——宁夏机电工程学校荣标

荣标同志在学校的发展上，提出要靠“两条腿”走路一：一是学历教育与非学历教育，二是职业培训鉴定与产教结合；在教育改革上，提出要建立“三名工程”；名校建设、名师建设、名专业建设；在教学管理与改革上，提出文化基础课要“够用”、专业基础课题要“适用”、专业课要“实用”的“三用”原则。对毕业生全面实行“双学历”、“多证书”制度，提高了学生实践动手能力和择业竞争能力。他提出了分层次、分目标的教学方法，积极倡导学分制改革，使学校教育教学质量明显提高。     

创新教育理念在生物学教学活动中的体现

社会需要人才，人才必须具有一定的创新能力。然而就这方面能力而言，我国的教育一直存在着严重的问题。北京大学校长陈佳洱教授曾指出我国的教育存在着知识面太窄，缺乏基本素质训练等许多不足之处。其中最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。培养学生的创造性思维靠“一言堂”、“照本宣科”、“纸上谈兵”、“题海战术”是做不到的，只有在教学活动中始终贯穿创新教育理念，这些问题才能解决。     

考场作文增色六法

要写好一篇考场作文,确实涉及到考生多方面的能力,如审题立意的能力、选材构思的能力、行文布局的能力、语言表达的能力等等。而这些能力的形成,一靠阅读积累为之“蓄能”,二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说,写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些写作的策略,展露其“亮点”,则会取得“速效”,收到“实效”。     

语文教师的教学语言

在几年的语文教学中，我发现有很多学生的作文语言干瘪无味，如同过了季节的柚子一般。面对这种状况，我尝试了在课堂教学语言上的改变——或采用打比方，或列举学生身边的事例，或揣摩词语、精细品味。或用幽默风趣、饱含哲理、激趣导引、极富感染力的语言等来调动他们的语言感知能力．耳濡目染，使之于“细无声处”得到启迪。赞可夫指出：“扎实的细识与其说是靠多次的重复，不如说是靠理解，靠内部诱因，靠学习的情趣状态的达到”。教师在课堂上的示范往往比长篇大论的说教更有说服力。[第一段]     

遵循教学规律，拓展学生语文阅读时空

阅读是语文学习的重要手段，也是认识周围世界的一种方法。学好语文，不只是靠课堂上的“教”，还要靠“读万卷书”的知识积累，“行万里路”的生活阅历和体验。     

让“半壁江山”铸就亮丽风景

高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”,其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意,往往拖了语文成绩的后腿。要写好一篇考场作文,确实涉及到考生多方面的能力,如审题立意的能力,选材构思的能力,行文布局的能力,语言表达的能力等等,而这些能力的形成,一靠阅读积累为之“蓄能”,二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说,写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些写作的策略,展露其“亮点”,则会取得“速效”,收到“实效”。亮点一:巧用新颖题目常言道“:题好一半文”“,人靠衣装,文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛…