娲皇:中华民族文化之母

中华文化学家、红学大师周汝昌先生积数年思考,费数月之功,口述而成的大作《娲皇：中华民族文化之母》,长达三万余言,全文围绕“娲皇才是中华民族文化的实际创始和实践者”这一主题,运用古文献学、古文字学、民俗学、音韵学、训诂学等多种途径,辨踪觅源,逸韵独标,特色弥显,对娲皇文化研究具有重大意义。周先生认为,考论中华文化的起源必然要从“伏羲画卦”讲起,而讲伏羲就又不能离开女娲,二圣相连而不可分割。但历来讲伏羲、八卦的典籍很多,讲女娲的论著稀少而分散。因此,本文将研究重点移向女娲,经过研究得出如下结论：一、女娲协助伏羲完成了“地学”的大关目。二、她第一个将“方”的意识明确而建立起来。三、她发明创造了“矩”这个重要无比的科技工具。四、她发明创造了制陶之艺。五、她创造发明了建筑宫室房屋的建筑之学。六、她发明了笙簧和掐塑泥人。七、她将水火两种自然现象的祸福交关之道理识得透彻无比,即人若掌握了水火的正当关系则幸福无穷。总结以上七端,可以明确告知：我们中华民族由洪荒上古发展到今日这般辉煌灿烂之文化文明境界的开端者就是娲皇。娲皇者一身而兼多圣,是一位多方而的大圣人,大智大慧、大仁大勇,也包含了大慈大悲,所有这一切就是我们中华文化的内容和精神。     

“娲”字浅析

“娲”属于《说文解字》中的女部,本文通过对其字形、字音、字义的分析以及说文四大家对它的解释,了解“娲”的文化内涵,以达到对“娲”的全面认识。     

"娲"字浅析

"娲"属于<说文解字>中的女部,本文通过对其字形、字音、字义的分析以及说文四大家对它的解释,了解"娲"的文化内涵,以达到对"娲"的全面认识.     

太行精神视阈下的思想政治教育

以爱国主义为核心的不怕牺牲、艰苦奋斗、无私奉献的太行精神是“太行山红色文化走廊”育人模式的核心精神。太行精神所蕴含的爱国主义思想和民族精神对于新形势下促进大学生的全面发展起着至关重要的作用。实现太行精神与大学生思想政治教育的有效结合,探索太行精神融入大学生思想政治教育的有效路径,对于更好地传承与弘扬中华民族的优秀革命精神具有重要的现实意义。     

解读太行精神

太行山根据地是中国共产党在抗日战争时期开辟的全国最大的革命根据地之一。抗日战争和解放战争时期,中国共产党及其领导下的人民军队和太行人民一起,浴血奋战,终于打败了日本帝国主义和国民党反动派,铸就了伟大的太行精神。太行精神是中华民族伟大精神的结晶,是全国人民的共同财富,必将成为我们进行社会主义现代化建设的强大动力。     

解读太行精神

太行山根据地是中国共产党在抗日战争时期开辟的全国最大的革命根据地之一.抗日战争和解放战争时期,中国共产党及其领导下的人民军队和太行人民一起,浴血奋战,终于打败了日本帝国主义和国民党反动派,铸就了伟大的太行精神.太行精神是中华民族伟大精神的结晶,是全国人民的共同财富,必将成为我们进行社会主义现代化建设的强大动力.     

太行山速写教学中的情感价值培养

点击时代的种种诱惑几近控制了人们对大自然美景向往的情感单元,风景速写作为艺术采风活动,阶段性的把从事绘画艺术的人们硬是从都市化的快节奏中拉扯到大自然母亲的怀抱中,这时,我们们还或多或少有点不适应,似乎久违的幸福来的太突然了似的。那除了感慨,我们该如何以不同的视角认识眼前的这巍巍太行,又该如何表现呢?显然,要从速写的技法层面讨论,太过单薄,且不足以表达艺术活动中情感价值的表现!     

太行谷

一只苹果的色彩和曲线,自然是一种美,而把它切开来的剖面,将把你带入另一种美的画境意界。这是我穿越太行大峡谷时,心中生发出的一种联想。站在山脚下仰视或登上山顶俯瞰,蜿蜒险峻,秀美雄奇,都是山势表象的一种浅读和粗略印象。只有深入峡谷,才可能走进山的内部世界,倾听到山的阴柔心韵。     

和顺的民居与巷道

和顺有近一千五百户人家，这些建于清中后期及民国初的建筑大都由“三坊-照壁”和“四合五天井”组成。和顺民居的主人多为儒商，这使得其建筑风格精致、典雅、俊逸而不张扬充分体现了主人的文化内涵和儒学功底。     

学校显性文化与学校建筑风格研究

学校作为一个＂育人＂的场所,除提供师生学习、活动等功能性作用以外,更要体现出建筑和环境的＂育人＂功能,我们应将学校文化与历史通过显性方面呈现给师生,挖掘学校文化历史,学校建筑要体现学校文化,让学校的建筑和风格能体现出学校的＂文化内涵＂。     

河北省太行山泥石流成因、分布特征及危害

太行山地区湖库的生态治理和山区绿化是我国生态建设的重点工程,然而,泥石流等灾害的存在对本地区的生态安全有着较大危害.对太行山地区泥石流灾害的成因及特征进行了研究,并对其特殊的危害性做了分析,以期为山区生态治理提供参考,同时为合理规避生态灾害提供依据.     

隋唐与明清都城建筑风格的文化内涵及其变异

建筑是人类创造的最自豪的明成果之一，是化思想的结晶，一个时代的建筑布局设计、艺术风格鲜明地反映了该时代的经济、社会、科学及相应工程材料等特点。建筑的兴衰与社会的兴衰相始终，从隋唐都城和明清都城建筑的比较中可以看出，唐代的建筑风格豪壮奔放，显示出广阔博大的气势；清代的风格圆熟典丽、端庄凝重，透射也过度程式化的倾向，这正是封建社会从鼎盛期到衰落期的时代变迁和化理变化的必然结果。     

南太行旅游区的资源整合与区域联合开发初探

南太行山旅游业虽然起步较晚,但在全省加快旅游业发展政策的指导下,呈现出强劲的发展势头。南太行旅游已经成为河南旅游的一个佼佼者。在全省旅游业中具有举足轻重的地位,是河南旅游业的重要组成部分。但在目前的开发中尚存在一些问题,这些问题已经影响到南太行旅游的进一步开发和发展,应予以综合解决。     

王艺平：太行山深处的“美人花”

毕业后,她选择到太行山深处的山西省盂县南村小学任教,全身心投入到自己从小就向往和热爱的教育事业上,全身心地追逐着自己的梦想和希望。     

天津的四合院文化

"越是民族历史的文化,越是世界的",天津的形成有着独特的历史背景。尤其是近代以来,社会经济的变化,使得天津四合院的建筑风格、艺术、人文内涵和风土人情得到了很好的发展,推进了建筑及人文科学的进步。     

太行深处女教师——记全国模范教师王生英

“20年以家为校,10年以校为家,山村女教师王生英慈母般的光辉照着寂静的山村,映照着山里孩子的心灵。一声“世上只有老师好,有老师的孩子是块宝”,孩子的歌声是对王生英最高的褒奖。（此为2006年感动中原年度十大人物颁奖词）     

走进课堂教学深处:回归人文

重新审视现实的课堂教学发现,教学目的、教学内容、教学组织形式和教学评价等方面缺失人文精神。通过对人文精神的实质解读与合理定位,对人文教育内涵进行了剖析,并在教学范式的优化、教学内容的处理、教学资源的开发、教学素材的选择和教学评价的定位等方面进行了有效的实践探索。     

制度深处是文化——访钟祥一中校长杜传家

学校是师生共同成长的精神家园。在这个家园里,大家都能看到学校的未来,看到自己的未来,就有了为未来拼搏的动力。     

峰贯星汉太行妙场：中古名山河内白鹿山生成史

地处洛阳与邺城之间、太行山南麓的河内白鹿山,是中古时期具有全国影响的文化名山。魏晋时期,白鹿山逐渐成长为名山。太行八陉之一的白陉即因其途径白鹿山而得名。从白鹿山而上可以到达上党地区,是中原地区通往山西地区的重要交通孔道之一,而白鹿山的山前大道则是关中地区、洛阳与邺城及河北地区之间的主要通道。白鹿山雄伟壮丽、风景优美、水量充沛、林木茂盛,而山下的河内平原物产丰富,给居住于白鹿山的人们提供了重要的经济保障,吸引了包括儒释道在内的各种人士到此游历隐居。十六国北朝时期,佛教山林活动的发展,大大推动了白鹿山名山地位的最终形成。隋唐时期,大量儒释道人士的隐居是白鹿山作为全国性文化名山的重要表现,从而带来了白鹿山的文化鼎盛期。北宋以后,白鹿山走向衰落,但金元明清时期仍不失为地方名山,近代以来则逐步淡出人们的视线。     

课改深处是创新

当前,提高课堂教学质量,使课堂承载更为实效、更为多元的教育内涵,成为课堂改革的焦点。左权宏远学校小学部在课堂改革的道路上实践、反思、总结,尤其是经过不断创新,朝着自己的愿景不断前行。