中法签订高等教育学位和文凭互认行政协议

中国教育部长周济与法国青年、国民教育和研究部长吕克·费里9月30日在巴黎签署了中法高等教育学位和文凭互认行政协议。根据协议,中法同意互相对等承认对方高等教育法定的各种学历、学位和毕业文凭,为两国学生进入对方高等院校学习并在良好条件下继续学业提供方便。协议说,双方除在高等教育领域进一步加强多方面合作外,还就联合培养两国博士生一事达成了共识,并制定了具体的实施办法。周济在签字仪式后对新华社记者说,这是继德国和英国之后,中国与第三个欧洲国家签订的对等互认高等学历的协议。这说明随着中国教育事业的不断发展,中国高等…     

成人高等教育学分互认探析

阐述和分析了成人高等教育领域学历教育、自学考试、非学历教育和网络教育学分互认的现状,剖析了学分互认在成人高等教育中的实践可能性,并从政府、高校、学院层面提出对策和建议。     

法中两国高等教育学历和文凭互认行政协议

2003年9月30日,法国青年、国民教育和科研部部长吕克·费利与中国教育部部长周济在巴黎共同签署了两国《高等教育学历与文凭互认行政协议》。这无疑是一项能对法中两国留学生产生直接有利影响的实质性合作措施。     

中新两国政府签订学历学位互认协议

中国教育部与新西兰教育部于2002年12月9日签署的《关于教育与培训的合作谅解备忘录》,已认识到,要建立一种机制,以促进两国在教育领域的合作,推动两国间在高等教育领域内学历和学位的互认。两     

亚欧高等教育资历互认取得实质进展

<正>日前从教育部学位与研究生教育发展中心了解到,亚欧高等教育资历互认协作工作组全体成员就建立亚欧高等教育资历互认联盟达成共识,联盟的建立必将为促进亚欧在高等教育合作交流,尤其是资历互认和质量保障领域的互联互通搭建绿色通道和立交桥。亚欧高等教育资历互认协作工作组第五次会议日前在马来西亚吉隆坡举行。据工作组主席、教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生介绍,与会代表对中方主导的"建设亚洲国家信息     

阿尔及利亚与欧盟签署协议促进高等教育

根据英国大学世界新闻网站2月19日消息,阿尔及利亚大学正在进行重大改革,阿尔及利亚政府计划在今后5年里向高等教育及科学领域投入14.8亿美元,并将科研经费数额翻番,达到国内生产总值的1%,研究型专家的数量也将从2.1万增加至2.8万,实验室总数达到1200个。最新的一次变     

我国成人高等教育学分互认研究视域探寻

成人高等教育学分互认研究可为推进我国学分银行建设提供研究基础。文章阐述和分析了我国学分银行研究的现状与问题、剖析了国际视野中学分互认与转移的研究特点,并就成人高等教育学分互认的研究内容进行聚焦、对我国成人高等教育学分互认的研究推进进行了思考。     

论成人高等教育学分互认机制的构建

成人高等教育尚未建立起有效的学分互认机制,校际壁垒导致了有限的教育资源的浪费,以及人才培养周期的延长,这不利于人才培养立交桥的构建和学习型社会的形成,故探讨成人高等教育学分互认机制不仅有理论价值更具实践意义。     

成人高等教育学习成果互认与转换的可行性研究

在信息高度国际化为背景的时代,成人高教学习成果如何实现互认与转换,减少学习者空间上的来回奔波、缩短求知者的学习时间,切实有效地提高学习者的学习效率、学习成果和学习终极目标,已成了当今各成人高教机构和学习者关注的热点问题。本文从成人高教面临的现状及其学习成果互认与转换的可行性两个层面进行了研讨,提出了建设性措施。     

高等教育质量保证与文凭互认国际研讨会综述

2004年9月20日至21日,由浙江大学、全球大学创新联盟亚太地区中心(GUNI-AP)秘书处、联合国教科文组织亚太地区教育局和中国联合国教科文组织全国委员会联合举办的"高等教育质量保证与文凭互认国际研讨会"在中国杭州西湖国宾馆举行.此次会议是全球大学创新联盟亚太地区中心系列研讨会之一,来自澳大利亚、中国、印度尼西亚、马来西亚和泰国著名大学的校长及代表,联合国教科文组织和联合国大学(UNU)代表,中国教育部、中国联合国教科文组织全委会、国务院学位办官员及北京、上海等地高校代表共50余人参加了此次会议.     

中英两国高等教育大众化比较研究

本文从高教结构、经费情况、质量评估机构方面比较中英两国高等教育大众化进程，试图从中获得一些启示，以助我国高等教育大众化的纵深发展。     

郝峰学院与克什克腾旗政府签署合作协议

2012年6月6日上午,我校与克什克腾旗人民政府校地合作框架协议签约仪式在克旗热水举行,学院党委副书记、院长李春林,副院长王曙光,克什克腾旗人民政府旗长于伟东,常务副旗长金仓出席了签约仪式。     

赤峰学院与克什克腾旗政府签署合作协议

2012年6月6日上午,我校与克什克腾旗人民政府校地合作框架协议签约仪式在克旗热水举行,学院党委副书记、院长李春林,副院长王曙光,克什克腾旗人民政府旗长于伟东,常务副旗长金仓出席了签约仪式。我校院办、校地合作处、部分二级学院负     

成人高等教育学分互认:现状、成因与对策

本文阐述和分析了成人高等教育领域学历教育、自学考试、非学历教育和网络教育学分互认的现状,剖析了学分互认在成人高等教育中的现实选择性,并就政府和高校两个层面提出对策和建议。     

基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

1992年以来我国逐步建立起来的"分级管理、分类负责"的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题。从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制。     

成人高等教育学分互认与转换体系构建机制探析

文章阐述了成人高等教育学分互认与转换的内涵,分析了成人高等教育学分互认与转换体系构建的意义及存在的困难,并提出了建议与对策。     

基于学习成果互认的成人高等教育收费问题研究

成人高等教育收费问题是一项十分复杂的系统工程。现阶段,成人高等教育根据各省(区、市)收费制度改革的现状和自身教学管理的实际,分别实行学年制收费制度、学年学分制收费制度和弹性学分制收费制度等不同的收费标准。针对成人高等教育收费制度的不完善、收费标准的不合理、收费管理的不规范等问题,要通过成本补偿的多元化、收费标准的合理化和收费管理的规范化等措施,构建学习成果互认的成人高等教育收费制度,促进成人高等教育又好又快地发展。