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口才不只是舌头的功夫,从根本上讲应该是大脑的力量.我们要注重优化自己的认识结构,学习科学的认识方法,通过培养思维能力来提高说话的水平.口才学也应该把表达主体的思维活动作为研究对象. 相似文献
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朱丽云 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(5):71-73
协调好各个器官的正常运动和相互间的协调关系对声乐演唱至关重要,文章研究了声乐中舌位与共鸣协调的辩证关系。首先从舌位的生理结构、舌位与共鸣的结构关系方面简略的分析了舌位与共鸣协调的关系,然后重点从舌头与气息、舌头与通道、舌肌与共鸣体、舌头与咬字吐字等的辩证关系角度,分析了如何使这些器官按照需要活动,并且不断的打破原来的平衡获得新的、更高的平衡,从而获得更加优美的声音。 相似文献
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协调好各个器官的正常运动和相互间的协调关系对声乐演唱至关重要,文章研究了声乐中舌位与共鸣协调的辩证关系。首先从舌位的生理结构、舌位与共鸣的结构关系方面简略的分析了舌位与共鸣协调的关系,然后重点从舌头与气息、舌头与通道、舌肌与共鸣体、舌头与咬字吐字等的辩证关系角度,分析了如何使这些器官按照需要活动,并且不断的打破原来的平衡获得新的、更高的平衡,从而获得更加优美的声音。 相似文献
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庄秀福 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z3)
动物的舌头,形状多样,有的呈三角形,有的是圆形,有的前端分叉,有的似一根圆棒。舌头的长度,差别也很大:食蚁兽体长1.3米,舌头长0.4米;针鼹的舌头有体长的3/4;长颈鹿的舌头可伸长到45厘米。 相似文献
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计亚萍 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
单韵母发音歌a:发a音,口张大,舌头低又下。o:发o音,口拢圆,舌头缩后边。e:发e音,口形扁,舌头隆中间。i:发i音,唇舒展,舌头隆下边。u:发u音,口小圆,舌头缩后边。 相似文献
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