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著名学者肖川先生说:"造就教师的书卷气的有效途径.除了读书,大概就是写作了.写作是最能体现一个人的综合素质的."他还坚信,能够写好文章的教师,也一定能上好课.我常常看到身边老师为此而苦恼:看到别人发表文章也很羡慕.也想动笔写一写,可就是不知从哪里入手.是啊,怎样寻找写作论题呢?本文结合我的写作实践体会,向大家推荐几种方法. 相似文献
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教学改革和实践中的问题,为我们撰写教育教学论文和总结提供了取之不竭、用之不尽的“论题”源泉。写教科研文章,一需要学习,二需要实践,三需要思考。但是首要的是要学会捕捉论题的视点,重视教研论文写作素材积累。本文就此谈谈自己的做法。 相似文献
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与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题,不少人都认为:自己只是一线的普通教师,没有高深的理论修养,天天都在从事着单调而平凡的教学工作,哪里有什么好的写作素材啊!其实,稍作留意,便会发现,我们日常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材。那么,教学文稿的写作素材到底从哪里来呢?"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"教学中,我们常常会遇到一些困惑,对此老师们往往是仁者见仁、智者见智,争论不休。比如,我曾就《我的战友邱少云》一课中"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句,与同事争执相一从教学争议之处来 相似文献
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从教材中来。语文课本中精美的诗文,栩栩如生的人物形象,发人深省的哲理,都可为我所用。如司马迁、文天祥、屈原、海明威、阿Q、别里科夫、奥楚蔑洛夫等,可以从多角度去引用他们的事例。即使在数、理、化、生、史、地、外、政等科目中,也有足够为中学生可用的写作素材。从报纸杂志中来。学校有报栏、阅览室,学生可以从报纸杂志中获取大量的信息,取得写作的材料。如记一个好的标题,好标题接触多了,自然受到启发和熏陶,也可以记一个典型事例或一句话、一段话。适宜中学生阅读的杂志很多,里面有多种类型的精美文章,有的言辞优美,有的意境深远,… 相似文献
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教师的职业幸福感从哪里来 总被引:2,自引:0,他引:2
老师们,你幸福吗? 主持人(上海市北郊学校校长):当前教育和教育管理越来越倾向于“以人为本”。如果教育和教育管理不能了解人的需求而且是每个人具体的要求,那么“以人为本”是一句空话。人的最大的要求是什么?是幸福。而每个人对幸福的理解是不同的,因此教育者和管理者都应该十分关注受教育者和被管理者的每一个体的生命质量和人生幸福。今天我们在此讨论的话题是教师的职业幸福感问题,我认为提升教师职业幸福感水平是重要的.这关乎学生的幸福。为此,我请来了一些教师和校长一起来展开对话。 相似文献
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将写作理论运用于写作教学,是对写作教学作用和意义的高度、充分肯定,是对教师指导作用和学生主观能动性的充分肯定。教师的指导既是理论的指导,又是在学生的写作实践中进行的。那么,如何将写作理论应用于写作教学呢? 相似文献
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从某种意义上说,"教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。"教师是学生教育生活的创造者,学生只有在教师的引导启迪下,才能创设幸福的教育场景,激发他们对于人生和世界的美好情怀。简言之,只有教师幸福地教,学生才能幸福地学,进而为自己的幸福人生奠定良好的基础。然而,越来越多的相关调研信息让我们意识到,我们的教师特别是一些中小学教师,长期处于身心疲惫的状态,他们的职业幸福感正在下降。 相似文献
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众所周知,教师无论参与何种形式的教研,都要面对观念的转变问题,而观念的转变则需要从实际出发,循序渐进。正如有些学者所说:“培训只是把表层的土刨了一下,下面的土还非常坚硬,而根深蒂固的东西要打破,是要下一番工夫的。”确实,要把新的理念转变为教师的教学行为,需要教师不断在实践中学习,[第一段] 相似文献
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我发现自己有一个不好的“爱好”,由于读了一些国外教育书籍,学习了好多时髦的教育名词,于是写文章或发表意见,就总爱弄上一个外国人研究的、经过中国人翻译过来的、也许并不准确的“语录”,佐证自己的观点。 相似文献
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幼儿园教师的社会地位从哪里来 总被引:2,自引:3,他引:2
如果问,幼儿园教师和大学教师比,哪个社会地位高?这似乎是个不该提的问题,因为答案明摆着。但同样是个明摆着的问题还是要提出来:对于社会文明的进步来说,是幼儿园教师重要还是大学教师重要?我们可以拿出很多理由证明,大学教师很重要;但我们也可以用同样多的理由证明,幼儿园教师重要。人生启蒙教育的重要是怎么强调也不过分的,什么人生未来啊、民族兴旺啊……为什么同样重要的社会职业,其社会地位会有悬殊呢?按照社会公平理论,哪怕按照经济学的原则,它们的社会地位包括经济地位应该是平等的。应该平等而现实状况又有如此落差… 相似文献
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一所好学校要有响亮的歌声、开心的笑声,还要有琅琅的读书声;一名好教师要有纯粹的爱心、高超的教育艺术,更要有阅读的习惯。现实中,那些杰出的教师无不是坚持不懈地阅读。对于经常抱怨工作太忙太累、没有时间阅读的教师来说,怎样才能挤出阅读时间呢?其实,读书不能仅靠外力推动,而是需要强烈的内在动机。阅读习惯就像火车,一旦开动起来,没有什么能够阻挡它的前进。 相似文献
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写作具有很强的实践性,写作规律是从写作实践中总结出来的。只有通过写作实践才能真正掌握写作技巧。语教师要想提高学生的写作水平.必须让学生对作产生浓厚的兴趣。教师“下水”写作是培养学生写作兴趣的一个行之有效的方法,也是对学生进行作指导的重要手段。 相似文献