在活动中体验,发展空间观念——“围图形”教学片段与反思

教学片段:片段一:分一分,发现图形共同特点师:请同学们找一找,教室里、校园中哪些物体的表面有你认识的图形。(生答略)师:大家都有一双善于观察和发现的眼睛。在下面这些图形中,你认为哪几个可能是好朋友呢?为什么?     

书中人物大家谈

课堂训练内容冀教版二年级下册“综合学习四·口语交际”。找一找家里都有哪些少儿故事书?找几本看一看。也可以找同学或亲朋好友借来看!读一读你读过哪些书,还记得里面的故事和人物吗?哪些书是没读过的,认真读一读吧!     

人身上有多少骨头——认识人体骨骼

摸一摸,你身上哪些地方有骨头? 从头开始,两手张开,从头顶开始慢慢地用力地摸下来,你感觉到头颅里面的骨头是什么样的吗?从最上面到后脑勺,圆圆的像西瓜皮帽子扣在上面的,叫头盖骨。大脑就是由这层坚硬的骨头保护着。再用两手从耳朵根慢慢摸到下巴中间,一边嘴巴做一张一合的动作,你是不是感觉到里面有骨头在动?这“在动”的骨头就叫下颌骨,它管生长牙齿,吃东西和说话时嘴巴一张一合。头颅(包括脸邯)上一共由32块骨头组成。你还能     

何时再团圆

随着日历上的数字一点一点变大,2月也即将接近尾声.在这个2月里,有哪些时刻让你觉得开心、难忘呢?是吃到香喷喷的饺子,还是收到藏满祝福的红包,抑或是和家人一起热热闹闹围坐成一圈,分享各自的故事?哎呀,这些幸福、开心的时刻真是数都数不完.不禁让人期盼,下次什么时候可以再团圆呢?     

宝宝脑力房

数图形 填颜色小朋友,你能说出下面这些动物图形是由哪些几何图形组成的吗?你数一数每种几何图形各有多少个,并将数字填在右边的方框里,再按照不同图形的指定颜色为动物填色。     

趣味图形游戏(十一)

认识长方体这是一个长方体。请你找一找,下面的图中哪些是长方体,用笔圈起来。做个长方体找一张比较硬的纸,照下面的图样另画一个并剪下来,做个长方体。图中有什么图形?哪些图形形状一样?请分别把它们涂上同样的颜色。做好的长方体有几个面?每个面是什么形状的?颜色相同的图形都在什么位置?算一算(1)2个大小相同的正方体可以拼成1个长方体。算一算(2)要拼成这个正方体,需要几个小长方体?为什么?要拼成这个大长方体,需要几个正方体?你是怎么知道的?2个大小相同的长方体可以拼成1个大长方体。4个大小相同的小长方体可以拼成1个大长方体。4个大…     

猩猩走路时为什么要弯曲着手指

正确答案:②你选对了吗?你选的答案:()看起来凶猛的猩猩,其实是很温和的动物,遇到敌人时,虽会用怒吼来恫吓(dònghè)对方,但并不争斗。同时,它也是非常有智慧的动物。它将手指弯曲贴着地面行走,是因为这样可以拿着东西走,可以随时随地搬运或携带东西。你说,它是不是很聪明呢?知选猩猩走路时为什么要弯曲着手指     

生活中的趣味数学

你身上的计算器 我们的手也能成为一个可以进行简单计算的计算器.这里有一个计算9的倍数的小窍门.从左到右依次给你的手指编上号.现在选择你想计算的9的倍数,假设这个乘式是7×9.只要弯曲标有数字7的手指.然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6.它右边剩下的手指根数是3.将它们放在一起,得出7×9的答案是63.     

请你找一找

小不点奶奶过生日,动物们都赶来热情祝贺。可是有许多害虫也混了进来。请你找一找,有哪些害虫混了进来?0037请你找一找@朋朋     

《间隔的问题》两次设计的效果分析

〔第一次设计〕一、提出问题1.师:同学们,每个人都有一双勤劳的手。老师从这双手上发现了一个数学秘密,大家想知道吗?请看,一只手有5个手指,但手指之间只有4个间隔。(指出两个手指之间的这一段就是“间隔”)不信,你们数一数。2.师:说说在我们身边或日常生活中,哪些事物还存在间隔现象。(学生先是沉默,后经教师举出东东和小明俩人之间有一个间隔的启发后,也纷纷举出类似的例子。)3.师:老师带来一些图片,请你们在图中找一找间隔。(课件出示一些建筑物:高楼大厦、大桥、公园一角等图。)师:像刚才我们说的手指数、球数、桌子的张数等等,我们就把…     

标点是文章的“关节”

学生:写作文为什么要点标点? 老师:如果说标题是作文的眼睛,结构是作文的骨骼,那么标点则是作文的关节。学生:什么是“关节”? 老师:关节是骨头与骨头相连接的部位。在文章中比喻标点与文字密切相连,不可分割。古人写文章。一开始是没有标点的,用     

金脑瓜 转转转

找一找 这两幅图有几处不同?请你找出来。你只要移动4根火柴,就可以使面积扩大储,你试试! 八路军端掉丁几个日本鬼子的炮楼?请你找一找:进口- 看一看 这个图形里一共有多少卜方形,你能数清楚吗? 走一走猫儿要抓到老鼠,你说砬该怎么走?请你用两条线分别把红鱼和蓝鱼连起来,但是     

人人都能学好数学——以『指尖上的数学』一课为例

[课前慎思] 我们小学数学的教学内容偏多、偏难,不好玩,不少学生学着学着就怕了、烦了.怎么改造?足球数学?篮球数学?生活中的数学?玩中的数学? 苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在手指尖上.”学数学就是从数手指开始的.数数、加减法、9的乘法口诀、单位间的进率、乘法计算、植树问题等,都可以借助手指这一天然的学具来学习.那么,手指上还可以有什么数学知识? 1991年,我在《中国教育报》上刊发的《有趣的课前数手指游戏》,还可以再加工吗?加工后,更好玩吗?玩中有数学吗?能让全班的孩子(而不是班上的少数“数学精英”)都玩起来吗?     

骨头里的秘密

正很小的时候,就经常听爷爷说:"你奶奶吃过的骨头,连狗都不去闻。""狗不吃骨头?这是怎么回事呢?"为了找到答案,一次爷爷烧骨头,我决定仔细观察奶奶到底是怎么吃骨头的。只见,奶奶把骨头舀到碗里,先将骨头上的肉吃得干干净净,再用手拿起骨头,左边吸吸,右边吸吸……"奶奶,骨头上的肉都让你吃完了,你还在吸什么呢?""你不知道吧,骨头里面藏着骨髓呢!它的味道香极了!"边说,奶奶还边做出一副享受美味的样子。     

请你找一找

天上掉下一座巧克力城堡,巧克力城堡的香味传得很远很远。瞧,住在地底下的动物朋友们赶来了,住在森林里的动物朋友们赶来了,还有空中的朋友也赶来了。请你找一找,哪些动物朋友是住在地底下的?哪些动物朋友是住在森林里的?哪些动物朋友是来自空中的?0037请你找一找@朋朋 @朱金元     

写作教学心理分析及其对策

有一个故事 ,大概是说一个死刑犯 ,被医生吓死了。怎么会被吓死呢 ?原来 ,医生将犯人关在一间黑屋子里 ,让他把手臂通过墙洞伸到另一间他看不到的屋子里 ,医生告诉他说 ,只要划破他的手臂 ,让血慢慢地滴出来。他就会不痛不痒地死去。他听从了医生的安排 ,闭着眼睛数着“嘀哒嘀哒”的滴血声音 ,不到两个小时 ,他果然死去了。可是有谁会相信 ,医生并没有划破犯人的手臂 ,那滴血声其实是滴水声而已 !更令人不可相信的是———我们都怕鬼。世上有谁没有怕过鬼呢 ?可是 ,世上有谁真的见过鬼呢 ?聪明人都知道 ,这只是我们自己在吓唬自己罢了。这种…     

“约数和倍数”复习一例

“约数和倍数”中,包括倍数、约数、合数、质数、质因数、分解质因数等概念,我们不能要求学生去背诵这些概念,而是要将这些概念,灵活地运用于具体问题之中。例如,教师给出４２０,要求学生用４２０,编制一组题,把上述概念都包含其中。学生们经过独立思考、组内交流,得到了下列答案:１４２０是哪些自然数的倍数?２４２０的约数有哪些?３请将４２０分解质因数。４４２０的约数中,哪些是合数?哪些是质数?５有一个数是４个连续质数的积的２倍,且这个数不超过５００,求这个数是多少?……由提出者提供一种解法,有不同意见的,可以发表。学生说出了第…     

我们身边的垃圾

正课堂训练内容人教版一年级下册"语文园地三·口语交际"。看一看小朋友们,仔细看看下图有些什么。你们知道吗?这些都是用垃圾制成的。我们身边有很多垃圾是可以再利用的。说一说1.我们身边有哪些垃圾?是从哪里来的?2.和爸爸妈妈商量商量应该怎么处理这些垃圾。3.下面的办法,你想到哪几个了?(1)学习把垃圾分类,减少不可回收垃圾。()     

快乐数学游戏(三)

———————‘__■●■■●●●_ 请你把图案一样、排列位置也一样 的卡片用线连起来,再说说,每两张卡 片哪些地方样7卡片上的图案都是什 /厶图形7城影于 者看,小圆形中画了哪些物体7它们是什/厶样的?你能从小圆形外边的图形中找到它们的影子吗7请用线把这些物体和它们的影子薛起来。藏在画里的囿形 看一看,说一说,小鱼各是什/厶形状的,它 们分别是由哪些图形组成的?小树是由哪些图\形组成的7“目8自k找一找,大山的图形中有多少个三角形’花朵的图形中有多少个三角形和正方形7违点画线 请把颜色相同的圆点连起来,看看画出了什/厶7试一试,…     

第三单元课外阅读训练

（一）有一种可以用来计算宇宙距离的方法要用到视差。视差这个词的含义是不难说明的。你伸出一个手指放在眼前大约８厘米的地方，先只用左眼看，然后用右眼看，你就会觉得手指相对于远处的景物①移动了位置，因为两次去看时，角度不同了现在你把手指放远些，譬如说伸直手臂，再按上述办法去看。这次你就会觉得手指相对于背景②移动了，不过移动量没有那么大。因此，手指相对于背景移动距离的大小，就可以用来确定手指到眼睛的距离了。当然，倘要去测定１５米远的一个物体③的距离，从左眼到右眼所引起的物体相对于无远处背景④的位移就太小…