一道值得商榷的选择题及启示

2010年6月底,我市第三届教师教学基本功竞赛历史试题（又称学科专业知识部分）照搬了2009年3月江苏省丹阳高级中学高三第一次摸底考试试题。其中第17题：     

一道值得商榷的高考题

通过对一道生物高考题的调查和研究,发现一处值得商榷。题干对有关基因突变内容的处理不够精细,将个体中部分细胞的基因突变与全部细胞的基因突变混为一谈。本文从基因突变的特点——随机性、低频性入手分析指出了值得商榷之处,并分两类进行了完善。     

值得商榷的一道中考题

原题:(2003年南昌市)装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图1中描述正确的是: 解析:液体内部压强随深度的增加而增大,因而最下面小孔处液     

值得商榷的一道高考生物试题

历年高考中,有关新陈代谢的内容几乎都是必考内容,而光合作用和呼吸作用又是重中之重,理所当然便成为每年高考考查的重点和难点。在2009年高考中,全国理科综合Ⅱ卷第31题就结合生产实际,考查了绿色植物的光合作用和呼吸作用的相关知识。     

对一道选择题的商榷

在进行高考复习时,本人遇到了这样一道选择题： 国民革命时期,中国共产党与国民党右派斗争的核心是 A．是否进行北伐战争 B．由谁掌握革命领导权 C．是否进行土地革命 D．是否执行三大政策     

一道值得商榷的中考题

<正>题目河东中学初三(1)班学生到万绿湖春游,有一项活动是划船.游船有两种,甲种船每条船最多只能坐4个人,乙种船每条船最多只能坐6个人.已知初三(1)班学生的人数是5的倍数,若仅租甲种船,则不少于12条;若仅租乙种船,则不多于9条.     

一道值得商榷的生化综合题

在泰州市2009年中考化学试卷中有这样的一道选择题： 2009年春夏之际,世界上多个国家和地区出现了甲型H1N1流感．甲型H1N1流感与普通流感一样“可防可治”．甲型H1N1流感病毒属于（ ）     

一道值得商榷的好题

李树臣老师的《精心做好教学设计努力提高教学效率》[1]是一篇精彩文章,该文对一线教师有很实用的指导作用!文中的故事与案例都是我们宝贵的课堂资料,但是对于其中的案例5,笔者觉得有商榷的必要.我们先来看一下文中的案例5及其解答.     

一道选择题的解析

许多生物资料上有这样一道选择题:对3株大小、长势相同的植株分别进行如下处理:甲连续光照5h;乙先光照1h,再在黑暗中1h,连续交替共10h.丙先光照5s,再在黑暗中5s连续交替光照共10h.     

一道值得商榷的高考试题

2011年高考（浙江卷）理科综合第16题,此题为单项选择题,考查变压器的相关知识,命题特点一改以往在理想状态下研究问题的做法,而是让考虑的问题更加实际化,充分体现了理论联系实际的原则,同时也体现了新课改以来,浙江省高考追求“反对题海战术”的思路,是难得的好题．但该题中的选项设置有值得商榷之处．     

一道二重积分应用题的商榷

一道二重积分应用题解法商榷     

一道选择题

有人说选择题是所有试题中最简单的了。但是当你面对选择题的时候．有时也会感觉找不准答案而无从选择……     

析解一道热学选择题

题目有质量和初温都相同的甲、乙两种金属块,先将甲放入低温的水中,使水温升高了9℃;取出甲后再把乙放入同一水中,水温又升高了9℃,甲、乙两种金属的比热为（ ）     

对一道高考选择题的思考

题目设P是△ABC内任意一点，S△ABC表示△ABC的面积，λ1=S△PBC/S△ABC，λ2=S△PCA/S△ABC，λ3=S△PAB/S△ABC，定义f（P）=（λ1，λ2，λ3），若G是△ABC的重心，f（Q）=（1/2，1/3，1/6），则（）     

一道选择题的解析

完整地理解历史概念的内涵和外延,准确地评价历史现象,是历史学习中的关键.例如,有这样一道题目:     

一道选择题的引申

例题:过定点(1,0)且与双曲线x2-y2=4仅交于一点的直线共有().