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《放弃射门》是人教版小学语文十册教材中的一篇人文性极强的文章，它讲述了一个感人至深的故事：在一场重要的足球比赛中，球星福勒在完全有把握进球的情况下两次放弃了射门的机会，赢得了观众的赞颂。体现了运动员高尚的体育风范，赞颂了球星福勒高尚的人格魅力。 相似文献
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设计理念:语文阅读教学是学生自主探究、体验学习的过程,教学中应放手让学生质疑解疑、研读深究,并激活学生与学习内容相关的知识积累、事理感受和人生体验,让每个学生都亲历学习的过程,引发学生对文本的独特感悟,真正体验学习的快乐和生命的充实。教学目标:1.学会本课14个生字,正确读写新词;摘抄描写比赛场面、运动员动作的语句。2.读懂课文,引导学生提出问题、解决问题,理解福勒为什么要放弃射门,体会福勒的人性美。3.从福勒高尚的体育道德和风范中受到感染和教育,并能发表自己的见解。4.有感情地朗读课文。教学重、难点:读懂课文,引导学… 相似文献
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总评：在这一节课中,我力求突出新课程标准三个纬度的特点,就是在“知识与能力”方面通过品词、品句、品读的训练突出语文的工具性,在“过程与方法”上通过“自主、合作、探究”的学习方式增强学生的主体性,在“情感态度和价值观”方面注意渗透人文思想的教育,致力于学生语文素养的形成与发展。 相似文献
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电脑写话是在大量识字的基础上进行的。第一阶段，学生通过利用实验光盘学习上机操作，认识了不少汉字。第二阶段，学生通过日常观察，或根据教材看图练习说话，然后上机，使用全拼输入法或智能ABC输入法，在word文档内输入文字，最后配上图画；或是先在画板上描绘出想像中的事物， 相似文献
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三维目标知识目标:认识生字词,理解课文内容,学习作者描写场面的方法。能力目标:学习从不同的角度去思考问题,敢于大胆发表自己独特的见解;有感情地朗读课文,理解“放弃”的含义。情感目标:感悟福勒高尚的体育道德风尚和伟大的人性美。教法与学法教法:1.情境教学法:创设情境,丰富学生感性认识,引发学习欲望。2.导读、点拨法:引导点拨学生自主阅读,掌握学习方法。3.多媒体辅助教学法:根据学生年段特点和教学需要而设置,旨在创设情境诱发学生情感。4.鼓励欣赏法:教师适时点评,以欣赏的眼光鼓励学生充分展示自己、发表独特见解。学法:1.自主学… 相似文献
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夏宏稳 《语文世界(高中版)》2004,(6)
[重点点击]这篇课文描写了足球场上激烈的比赛场面。在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那,运动员却放弃了射门,这到底是怎么回事呢?[解决方案]文章描写了在一场激烈的足球比赛中发生的一个动人的故事。球星福勒带球直插对方除守门员外别无他人的禁区,他完全有把握把球踢进对方球门,然而就在他举足欲射时,守门员西曼猛扑到他身前堵球,为了避免对手受伤,福勒收脚摔倒,放弃了射门。福勒为了避免对手受伤而放弃了成功的射门机会,这种精神是多么高尚!而且福勒放弃射门绝不是怕承担踢伤对手的责任,因为福勒举脚起射踢中对方,根据赛规,责任也在对… 相似文献
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一、感悟重点词句的精妙 师:快速浏览课文,找出这两次射门分别在课文中的哪些段落. 生:第一次射门是在第3自然段,第二次射门是在第5自然段. 相似文献
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师：今天，我们学习新课《放弃射门》(板书课题)。同学们已经作了预习，对课文内容基本熟悉了。现在老师要问：谁放弃射门?在哪一场足球赛中放弃射门? 相似文献
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孙春成 《中国小学语文教学论坛》2003,(16)
教学目标1.学习课文生字新词与成语。2.指导学生采用多种方式有感情地诵读课文,领悟言语里所蕴涵的思想情感。3.激发兴趣,引导学生把握故事情节,探究相关问题,教会学生思考,提升学生境界。4.说、读、写结合,拓展训练,发展思维,迁移能力,提高学生写作水平。教学难点为什么说“西曼经历了刚才的戏剧性场面”?从哪些方面体现了其场面的“戏剧性”呢?教学重点1.福勒“放弃射门”的做法究竟对不对?假如你碰到了这种情况该怎么办?2.全场观众“报以热烈的掌声和欢呼”究竟针对的是谁?教学过程第一课时一、审题开讲,质疑导读师:同学们,这篇课文的题… 相似文献
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【设计特色】整合语文教学的多维目标,精心设计的一系列语文实践活动,达到提高学生语文素养的目的。【教学过程】一、交流资料1.揭示课题后,借助课件播放足球比赛精彩射门的镜头。师:同学们,你们认为足球比赛中最精彩的、最吸引人的是什么呢?(生答)师:对,足球比赛的竞争,说到底 相似文献
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一、激情导入师:同学们,老师先进行一次小小的测试。喜欢足球的同学举手,喜欢看足球比赛的同学举手。师:呀,咱们班有这么多足球迷!今天老师就给大家带来了“2002年世界杯足球赛”的精彩片断,请欣赏——(播放课件,欣赏“2002年世界杯足球赛”精彩片断)师:请谈谈你们的真实感受,说说你们对足球射门的看法,好吗?生:每一次精彩的射门,都会引发观众排山倒海般的欢呼。生:每射进一个球,队员们都会激动、兴奋得相互拥抱,表示庆祝。师:是啊!足球比赛的精彩,说到底就是射门的竞争,双方队员的一切努力都是为了把球踢进对方的球门。射门得分,对于一个球… 相似文献
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周腾飞 《中学语文(读写新空间)》1997,(12)
各种体育赛事中,足球比赛无疑是最精彩、激烈的。而足球赛的高潮,无疑在射门的那一瞬间。每一位优秀的足球队员尤其是前锋,都会竭尽全力去冲击对方球门,捕捉队友创造的或对方球员失误造成的机会,创作出一个个精妙绝伦的体育经典。射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的高峰体验,对球迷来说也是激 相似文献
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一、激情导入师:同学们,老师先进行一次小小的测试。喜欢足球的同学举手,喜欢看足球比赛的同学举手。师:呀,咱们班有这么多足球迷!今天老师就给大家 相似文献
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(多媒体播放精彩进球的镜头)师：刚才我们欣赏了一组射门集锦，这些情境使你联想到了哪些词语?(学生思考片刻，纷纷举手，说出以下词语：振奋人心、轻而易举、扣人心弦、激动人心、行云流水、欢声雷动、心花怒放、迫在眉睫、欣喜若狂、激昂雄浑、欢呼雀跃……) 相似文献