拓展初中语文阅读的深度与广度

拓展语文阅读的深度与广度才能拓宽学生的知识视野。语文阅读的深度与广度主要从以下六个方面进行拓展:一是以节选的文章为基点,向整篇(部)著作拓展;二是以某篇名作为核心进一步向这个作家的其他作品拓展;三是以某篇作品为核心,向同类题材的作品拓展;四是以某一作品为基点,向同一文件的其他篇章拓展;五是以某作家作品为核心,向介绍这位作家的传记或讲述性文字拓展;六是以作品的删节稿或修改稿为核心,向原稿拓展。     

试论档案工作创新服务促进档案事业发展

档案服务工作是学校档案工作的永恒主题。档案服务创新是保持学校档案工作蓬勃生机的力量源泉。在新形势下,要做好学校档案服务,适应学校各项工作的发展需要,学校档案部门应该与时俱进,开拓进取,把握机遇,抓住学校档案工作的特点,紧紧围绕创新服务这个主题做文章,破除妨碍学校档案事业发展的陈旧观念,改革束缚学校档案事业发展的做法、规定,善于探索服务的新方法、新途径,在服务中创新,在创新中促发展。     

散文教学的深度和广度

散文教学在中学语文教学中既是重点,又是难点,在教学中要注重深度和广度。鲁迅的《雪》是一篇意蕴丰富的美文,作者在朔方雪的表现中寄寓了一种人生美学理想。通过把握意蕴、深度挖掘可以突出教学重点,适当拓展资源、广度延伸可以突破教学的难点。     

知识的深度和广度与教学

本文以系统论和现代教学论为指导，给出了知识的深广度的概念，以三角形内角平分线性质定理为例，论述了分析教材时钻研知识深广度的方法步骤，并提出了教学意见。     

大学英语教材词汇广度和深度评估

教材词汇评估是教材评估的一项重要内容,也是评估教材实施教学大纲情况的主要方面。英语教材的词汇评估主要可以分为词汇广度和深度的评估。其具体体现为三条标准,第一个标准是"量"的要求;第二个标准就是词汇在教材中的合理安排设计及运用,即词汇在教材中安排设计所呈现的体系;第三个标准即词汇的考察有没有做到融会贯通,温故知新,即主要生词的词汇复现率。在这三条标准的指导下,选取大学英语精读教材进行评估,得出相应的结论及启示。     

拓展课外阅读的深度与广度——基于网络的课外阅读课的模式探究

生活在互联网+时代,人们获取信息的速度越来越快,快节奏的生活让人心也变得越来越浮躁。反映到儿童阅读上来,孩子们即使面对文质兼美的儿童文学往往也只满足于追求情节,阅读缺乏应有的深度和广度。课外阅读的指导是语文教师应该承担的责任,而课堂则是语文教师履行课外阅读指导的重要阵地。我们对儿童文学课外阅读课堂教学模式进行了研究,构建了基于网络的课外阅读课的教学模式,有效拓展了课外阅读的深度与广度。     

高三历史选择题讲评的深度和广度

讲评课是高三复习中的重要课型之一,如何上好讲评课一直是教师研究的问题。教师可从材料解读、概念解析的角度去探究历史选择题讲评的深度和广度,力求使学生能够运用所学知识说明历史现象,提升认识历史事物本质的能力。     

学校教育视角下知识的深度与广度杂说

知识是有深度和广度之分的,知识的深度与广度又有狭义和广义之分,它们之间存在着某种必然的联系,影响着人们对知识的认识与获取。同时,知识的深度与广度对人的影响是全面而深远的,只有弄清楚知识的深度与广度之间的不同,才更有利于人们对知识的把握和掌控。     

论阅读的广度、深度与个性

阅读是学习之母，是教育之本。良好的阅读习惯、正确的阅读方法是阅读取得成功的关键和手段。本文从拓展阅读的广度、挖掘阅读的深度及培养阅读个性三个方面进行了论述，对阅读进行了深层次的探究。     

英语词汇知识的广度和深度在阅读理解中的作用

文章旨在探讨在外语环境下,英语词汇知识(包括广度与深度两个层面)与阅读理解之间的关系。121名学生参加了本研究的词汇广度、词汇深度、构词知识及阅读理解等四项测试。运用相关关系、多元回归等统计方法对所有数据进行分析,结果表明:(1)词汇量、词汇深度与阅读理解之间存在着高度正相关;(2)除了词汇量可以预测阅读成绩外,词汇深度在预测阅读成绩中也起着非常重要的作用。本研究的发现不仅证实了词汇知识的广度在阅读中的作用,而且使我们认识到词汇知识的深度在外语学习过程中的重要意义。     

浅谈新形势下如何创新档案服务工作

在分析当前档案服务工作的现状及存在的主要问题的基础上,指出档案服务工作创新是档案事业可持续发展的保证,并对思想观念、履行职能、服务手段、服务机制、提高人员素质等五方面的创新提出了思考对策。     

论档案信息服务的创新

档案的功能是指档案本身所具有的,对档案用户的利用需要发挥作用的各种能力.它是由档案形成过程的原始特点、档案的原生信息内容及档案的载体等因素相互结合、相互作用的结果产生的.档案在日常存放的状态下,其功能是潜在的,只有通过档案利用实践,档案的各种功能才会显现出来.人们可以通过档案利用实践发现和认识档案功能,充分发挥档案的作用.但档案功能的拓展并不是一朝一夕的事情,随着社会经济的发展,人们思想观念的转变,对档案的认识逐步提高,档案已越来越引起公众的关注.     

做好部门立卷，提高高校档案案卷质量

档案案卷质量的好坏关系到档案的使用和保存价值,也是一个单位档案资源能否得到有效开发的重要条件之一。如何在实施《高等学校档案管理办法》推行部门立卷的同时保证档案案卷质量是档案工作的目标。本文从分析影响档案案卷质量的因素入手,提出如何做好部门立卷,提高案卷质量。     

论开发利用档案信息服务与档案安全工作

开展档案信息服务 ,实现档案资源信息共享 ,是档案工作得以存在和发展的基础 ,它体现了档案和档案工作的作用。在市场经济条件下 ,档案信息 (文书、科研、教学、设备等档案 )向社会开放是服务社会主义建设的有效手段 ,是市场经济发展的必由之路。那种把档案看作是私有财产 ,为我所有 ,为我所用 ,借档案安全 ,封锁档案信息的做法已极不利于档案事业的发展。但是只讲档案信息开放服务 ,忽视档案安全也是不可取的。档案信息服务和档案安全 ,目的是一致的 ,在实际操作中要做到辩证和谐统一 ,了解档案信息服务的特点、方式方法及与档案安全的关系非常重要     

文秘人员素质与档案工作

文秘人员的素质直接影响档案的收集、整理、保存、管理等各个环节,只有增强文秘人员的档案意识、业务能力,激发他们的工作热情,才能全面提高档案工作的质量和水平。     

浅议建立高职学生综合素质档案的功能和路径

高职学生综合素质档案是高职院校学生档案的重要组成部分,它不仅是学校提高教学与管理质量,促进学生全面发展,有效拓展学生综合素质的重要信息资源,也是提高学生综合素质、培养高质量应用型高职学生的重要环节。     

对提高高职院校档案管理人员素质的几点思考

高职院校档案管理人员队伍建设是院校整体工作的重要组成部分。随着高校的规模不断扩大,数量不断增加,高职院校的档案工作越来越显示出其重要性。高职院校的档案管理工作能否做好,在很大程度上取决于档案管理人员队伍素质的不断提高,把这支队伍建设好,是做好高职院校档案工作的关键环节。     

信息化环境下的高校档案信息服务

随着信息时代的到来,档案作为知识的结晶和信息源,越来越被人们和社会高度重视和利用。在分析信息化环境下的高校档案信息管服务的基本特征后,提出了相应的发展策略:高校档案信息服务要创新观念,加强高校网络建设,强化高校档案管理人员的信息服务的技术教育,变信息服务为知识服务。     

档案信息资源开发探析

在各种信息资源中，档案占有独特的地位。在科学技术高度发展的今天，加快档案信息化建设、促进档案信息资源开发具有十分重要的意义。     

工学结合的教务档案管理

档案作为信息资源对学校的信息化建设起着重要的支撑作用。搞好教务的档案管理,对教学信息的综合开发与利用,发挥教务档案的内在潜能与优势,有着重要的意义。要坚持教务档案管理的原则,规范教务档案管理的工作内容与程序,提升教务档案管理人员的素质,做好学校教务的档案管理工作。