《黄花岗起义和保路运动》教学实录及评析

(上课.新课从长沙抢米风潮开讲)师:1910年4月11日,在号称“米市”的湖南省长沙城外,排水工人黄贵荪让妻子用自己劳累一天挣来的八十文钱去买米,店主因其中杂有几个不通行的大钱,不肯售米。傍晚,当黄妻凑足钱再去买时,米价却一下子上涨许多,只得空手而归.黄贵荪全家四口,全由他挣钱维持温饱,如今怎么养活四口之家呀!绝望中,黄贵荪带着全家跳进滚滚急流之中。事隔两天,由这出悲剧引起了一起举国闻名的事件。这一事件的具体经过,请看课本第109页。自学。(学生自学)〔评:再生动的故事引起学生注意,符合初中学生心理特点。〕     

新版《语文》教材之我见

教材是专家们根据教学大纲(现在也叫《课程标准》)和实际需要,为师生教学应用而编写的。2001年根据教育部《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神,由教育部职业成人教育司组织编写了新的《语文》教材(赵大鹏主编,简称新教材),2001年秋学期起,提供各类中等职业学校使用。我校在语文学科教学中也使用这套教材,现从新教材的特点和使用效果上谈谈自己的一些看法。一、新教材的特点———突破体例,勇于创新新教材由四册《语文》和一册《应用文读写》组成,配有相应的教学参考书、练习册和课外读本,新教材编写突破了中等职业教育…     

《中国历史》“社会主义社会”部份的教材处理设想

现编初中《中国历史》第三册现代部份的下限已延伸至1987年中国共产党第十三次全国代表大会的召开。与原教材相比,增加了“社会主义社会”部份。这是在中学的历史教学中第一次列入中华人民共和国建国后的历史。因此,对这部份教材的研究、探讨成了历史教学中的新课题。在整个教学过程中,教材是教学的依据,是学生获得知识的媒介。其最终功能是为教学目的服务。为达到目的,在教学过程中,对教材的处理是一个重要的环节。学生掌握的历史知识应是具体而又有     

新版初中《中国历史》第一册浅析

在新一轮课程改革中 ,新版初中《中国历史》第一册问世了。这一册书的编写 ,充分注意加强学生的历史基础知识、拓宽知识面和减轻学生过重的学习负担 ,同时还充分注意提高学生的综合素质 ,突出培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。　　一、删繁就简 ,降低难度　　新版课本首先在学习内容上大刀阔斧 ,精心删减。与原课本相比 ,删去了 30多处内容。其中主要有 :蓝田人、北京人头部特征、西周宗法制度、西周“百工”、周王室日益衰微、郑国渠、李悝变法、吴起变法、春秋乐师俞伯牙、“约法三章”、重农抑商政策、博山炉、豪强地主的…     

从黄花岗起义看黄兴的军事战略思想

黄兴是我国辛亥时期伟大的革命家、军事家.他戎马一生,在同盟会发动的数次武装起义中,亲自策划领导了八次,尤以广州黄花岗起义最具代表性.这不仅仅因为黄花岗起义为武昌起义的胜利奠定了重要的军事战略基础,同时这次起义也充分显示了黄兴杰出的军事战略思想.     

《中国历史文选》教材与教学

"中国历史文选"这门课程的发展历史及现今教学面对的现实.必须根据"提高历史专业的学生阅读和运用古代史籍的能力"这一教学目的出发来编写教材.介绍要突出重点,注意其概括性、通俗性;选读要有代表性、时序性、民族性、可读性、准确性;介绍和选读是统一的、相辅相成的,而选读是重点.     

中学《中国历史》教材中的云南

云南自古以来就是我国领土的一部分 ,是我国境内人类最早的发源地之一 ,也是最早得到开发的西部省份之一 ,对我国的文化事业建设做出了极大的贡献 ;同时 ,云南是我国少数民族民俗文化保留较为完整的地区之一 ;在中国近代史上 ,它是我国反帝反封的重要阵地。《中国历史》教材以生动具体的史料 ,详细论述了云南在中国历史发展过程中所具有的地位。     

初级中学课本《中国历史》第一册新版封面

1987年9月起使用的初中历史教材,即过渡教材,在内容和体例安排上与现行初中《中国历史》有很大的区别。为突出新教材的特点,人民教育出版社设计了新的教材封面(见本期封底)。新设计的初中《中国历史》第一册封面,采用色块叠压的方法,改变了原教材封面平铺直叙的构图原则,使其明朗和醒目。“中国历史”这一书名居封面正中,用黑底翻白套印,既清晰明亮,又统率了周围的颜色群,而底色也能最大限度地烘托出中心的字样来。新封面右上方的图案,是出土于西安半坡仰韶文化遗址的彩陶纹饰,一般称为人面鱼纹。人面鱼纹不仅代表了我国原始文化的最高水平,也充分反映了古代人民对生活和美的充满想象力的追求。教材封面上     

新版《基础汉语》教材教法初探

我们过去使用的自治区统编教材《基础汉语》(老三本)起点低、进度慢.老师不慌不忙一课一课地教;学生轻轻松松一课一课地学.大家反映,预科一年的汉语学习没有压力,还不及上高中时紧张.预科阶段结束后,学生掌握基本技能的水平与直接用汉语听专业课、用汉语作笔记、写作业,尚有较大距离.实践证明;基础汉语学习和本科专业学习是两个截然不同的阶段.学生以学习普通生活用语为主转为以学习专业为主,这之间还需要一个过渡,对于民族学生来说完成这个过渡至关重要,这是民族学生变母语思维为汉语思维的重要时期,也是获得更多知识、取得飞跃的关键.那么究竟采取么样的措拖、办法,才能更快更好地帮助学生完成这个转变泥?这是我们从事汉语教学的老师们长期探索的一个问题.为了解决好这个问题,国家教委组织有关专家制定了普通高校少数民族预科班的教学计划和教学大纲,聘请长期从事高校预科教学的有经验的教师编写了一套高水乎的《基础汉语》教材于1993年秋季开始使用.     

谈新版中师《经济常识》教材

上学期开始,中等师范学校开始使用由人民教育出版社政治室编著的新版《经济常识》教材。与以往的教材相比,新版教材无论在教学内容还是在结构体系上都有了很大的变化。以往《经济常识》的基本内容大致有三方面:第一,主要讲述商品、货币、价值规     

译林新版小学《英语》教材的编写

<正>1.工具性和人文性并重。译林新版小学《英语》在整套教材的架构设计上充分体现了现代小学英语教学的特点,集工具性和人文性于一身,使新教材更具整体性、开放性和灵活性,既可以满足学生的不同个体学习需求,也可以满足教师的多种教学要求。所设计的七个板块(指Story time,Fun time,Cartoon time,Letter time,Song time,Check out time和Ticking time七个板块)密切相关,相辅相成,紧紧围绕教学的核心内容,通过不同板块的呈现来完成教学目标。     

谈新版《色彩构成》教材的特色

张殊琳教授编著的《色彩构成》教材自2010年出版之后,得到了高校艺术设计专业广大师生的青睐与认可。编者结合自己多年来从事色彩构成课程教学的认识和经验,借鉴了以往色彩构成教材编写的成功与不足,在教材的编写上,重点增强了色彩构成与艺术应用设计之间的联系,从教学内容的安排到教材体例的编写,都突出了对学生学以致用能力的关注。教师在使用该部教材过程中,要注意其与以往色彩构成教材的不同,将教材建设的这些新成果充分体现到教学之中。     

常改常新——评新版《中国历史》第一册

1987年新版初级中学课本《中国历史》第一册是在1978年和1981年版的基础上“修订而成的”过渡性教材。经过认真阅读,我们认为它具有以下五个特点; 一、大量删节了对奴隶起义、农民战争的过多叙述,注意正确地把马克思主义阶级斗争理论用于中学历史教材之中。马克思主义阶级斗争学说的主要贡献在于它认为阶级的斗争、发展、灭亡是由一定的生产力发展水平决定的,因此,在历史教学中坚持马克思主义的阶级分析,研究历史上各阶级之间的政治、经济关系,讲述阶级之间的斗争都是非常必要的。但     

浅议《中国古代文学》教材的“提示”

于非主编、高等教育出版社出版的卫电师专使用的统一笑．材《中国古代文学》，每幸前有“学习提示”，章后有复习思考题；《中国古代文学作品选》每篇作品后有“提示”；加上有《中国古代文学辅导》和《中国古代各体文学作品选讲》与之配套使用，对学习中的重要内容和作品进行解答和讲析。同以往的高校中国古代文学教材相比，这是一个明显的不同之处。本文试就其中“提示”的作用，谈谈个人的看法。先看“学习提示”的作用。章前的“学习提示”，相当于单元提示，是每一章的纲。它是教材的一个有机组成部分，对指导教师研究教材和学生学习是…     

黄花岗七十二烈士墓——初中《中国历史》第三册彩色插图介绍

黄花岗七十二烈士墓,座落在广州市东北郊的先烈路黄花岗公园内.黄花岗原来叫红花岗,后来因祭奠烈士,俗以黄花为宜,故改红花岗为黄花岗.黄花岗七十二烈士,在辛亥革命的历史上,有着重要的地位.他们都是在孙中山领导的"辛亥广州三月二十九日之役"中英勇牺牲的.后被孙中山誉为创建民国的功臣,革命党人的师表.1910年11月,孙中山在海外槟榔屿秘约赵声、黄兴、胡汉民等,商议领导同盟会筹集巨款,积聚     

《20年代的国际关系》教材分析

一、20年代国际关系的阶段特征第一次世界大战结束后,经过巴黎和会和华盛顿会议形成的凡尔赛—华盛顿体系,暂时调整了帝国主义在西方和东亚太平洋地区的关系,构成了战后帝国主义国际关系的新格局。20年代的资本主义世界具有下列主要特征:1主要资本主义国家进入经济复苏、政局相对稳定的发展时期。2国际关系呈现出相对稳定的和平局面。3围绕凡尔赛体系遗留下的“赔款”和“欧洲安全”问题,战胜国与战败国、战胜国与战胜国之间展开了错综复杂的斗争。4为避免战争再起,各主要资本主义国家采用召开国际会议、举行双边或多边谈判、签订条约协定等…     

对中学新版《中国历史》课本的几点想法

从1992年开始,由人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学的历史教材是我国中小学教材编写体制实行审定制后的第一套历史教材。近日,笔者通读这套教材的4册《中国历史》课本后有几点想法,现求教于史学前辈,不当之处请指正。     

“文景之治”不是“小康局面”──与职高教材《中国历史》编者商榷

“文景之治”不是“小康局面”──与职高教材《中国历史》编者商榷陕西刘汉朝人教版职业高中教材《中国历史》中，有这样一段话：＂西汉王朝初期，实施＇休养生息＇的政策，恢复社会经济，减轻对农民的剥削，农业和手工业、商业得到了很大发展，出现了＇文景之治＇的小康...     

对《中国历史》实验教材的修改建议

在初一《中国历史》实验教材的研修班上 ,华东师大课程改革专家表示欢迎实验区教师对初一历史实验教材纠错 ,并说要在贵刊开辟一些有关初一历史实验教材的栏目 ,我斗胆结合自己的教学实践对教材提出几点修改建议 ,希望能在贵刊发表一下。如所述有所出入 ,还请见谅。1 .删繁就简课本第 2 3页 :“禹原来有个助手叫做皋陶 ,皋陶死后 ,伯益也做过禹的助手。在禹的晚年 ,大家推荐伯益为部落联盟首领的继承人。”建议此段改为“在禹的晚年 ,大家推荐禹的助手伯益为部落联盟首领的继承人。”课本第 92页 :“但大量南下的少数民族人民与汉族人民在北…