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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):F0002-F0002
2006年3月4日，由日本文部省科学研究费基础研究B（一般）项目“东亚的（学）之连锁”主办的“中国留学生与中日战争”研讨会，在日本横滨市神奈川大学举行。来自日本神奈川大学、东京大学、北海道大学、爱知大学、日本大学、庆应大学、中国研究所、日中友协神奈川县联合会和中国南开大学、（台湾）“国史馆”、徐州师范大学等单位的专家大里浩秋、孙安石、并木赖寿、祁建民、川岛真、三好章、小岛淑男、川崎真美、高濑和夫、王雪萍和刘晓琴、周棉、安宇、林清芬等出席了会议。 相似文献
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龚奇柱 《历史教学(高校版)》1994,(8)
今年是甲午中日战争100周年.百年前,由于日本挑起战争,中日两国兵戎相见.百年后的今天,包括中日两国在内的东亚地区的历史学者、历史教育家聚会一堂,共同研究如何提高国民及儿童、青少年对侵略战争的认识能力,记取历史教训,使之永远成为“后事之师”.无疑这是一次很有意义的会议.它对增进东亚历史学者、历史教育家的相互了解和友谊,促进历史教育的国际学术交流乃至维护东亚地区的持久和平,都有不可低估的作用. 相似文献
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梁景和 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1990,(5)
日本早有觊觎朝鲜和中国领土的野心,于1894年终丁出兵朝鲜进而挑起了掠夺中国的侵略战争。面对日本的挑衅,以西太后为首的后党集团和掌握清政府外交大权的直隶总督李鸿章主张“避战自保”。李鸿章深知,中国的经济和军事力量已落后于日本,战必败。所以无奈又拿出他那惯用的以夷制夷政策,想依靠第三国的力量迫使日本停止军事行动。慈禧太后积极支持李鸿 相似文献
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邓群芳 《黄冈师范学院学报》2009,29(1):89-91
翻译不仅仅是两种语言间的转换,也是两种文化的交流和碰撞,所以在翻译过程中,要使译文尽可能地忠实于原文,译者除了语言知识和能力的具备以外,正确理解和处理两种文化间的语境障碍也是一个至关重要的问题。本文将分析语境障碍（情景语境障碍和文化语境障碍）在中法翻译过程中对翻译的影响及应对措施。 相似文献
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甲午中日战争是资本主义列强继鸦片战争以后对中国发动的又一次侵略高潮，它不仅对中国近代历史影响甚大，也是世界历史上的一件大事。近年来，关于甲午战争的论著颇丰，然而，正如有的学者所指出的：“已经发表的论著的视野大多集注于战争本身，侧重于战役过程与有关人物的论述辨析。至于从宏观方面，从世界全局，从更广阔的社会背景来研究甲午战争，进一步探讨其深远影响及历史意义，则还没有给以足够的重视。”①对此笔者深以为然。甲午中日战争的爆发并不是偶然的，而是由各方面因素所促成的历史产物。从国内因素来看，第二次鸦片战争以… 相似文献
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董灏 《商情·科学教育家》2007,(3):88-89
史海钩沉:
日本发动战争的目的;为什么叫甲午战争?黄海海战,旅顺陷落,威海卫溃败,《马关条约》的主要内容及其影响,台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹.…… 相似文献
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董灏 《商情·科学教育家》2007,(11)
史海钩沉:日本发动战争的目的;为什么叫甲午战争?黄海海战,旅顺陷落,威海卫溃败,《马关条约》的主要内容及其影响,台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。读史明智:(1)比较《南京条约》和《马关条约》,通过综合分析而明析《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。(2)甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。(3)民族的光环与污点:以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争时期杰出的民族英雄。清政府腐朽没落、决策集团妥协退让、军备废弛,使甲午中日战争以中国失败而告终。(4)教训:①和平崛起,振兴中华;②政通人和,拒绝腐败,建立威武之师;③维护祖国统一,反对台独;④警惕日本军国主义复活,避免中日战争。本课重点:黄海海战,《马关条约》难点:甲午中日战争的性质,中国失败的原因和《马关条约》的影响。历史重现(教学过程):同学们,我们常说“秦皇汉武,唐宗宋祖”,是他们开创了一个又一个盛大繁荣的盛世景象,这说明我们中华民族是一个伟大的民族:但进入近代以来,我们中华民族又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不让... 相似文献
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一、教学目标１．知识目标———了解甲午中日战争爆发、平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役、《马关条约》内容及帝国主义列强瓜分中国的狂潮。２．思想教育目标———通过教学，使学生认识到：甲午战争是日本为吞并朝鲜、入侵中国而发动的侵略战争，是日本推行对外扩张政策的重要步骤；清政府在战争中的腐败无能、丧权辱国的可耻行径，广大爱国官兵英勇无畏、视死如归的爱国主义精神；国力弱、社会制度腐朽、军事技术装备落后是中国近代挨打受辱的重要原因，中国只有强盛起来，才不会挨打；《马关条约》是继《南京条约》以后最为严… 相似文献
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本文主要回顾了历届中国政府在二战结束后放弃对日索赔的缘由。国民党政府为了自身的利益,放弃了对日本的战争索赔,而中华人民共和国政府为了中日两国的世代友好,放弃了赔偿要求,赢得了世界人民的赞赏。 相似文献
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张璐 《中国科教创新导刊》2010,(32):51-51
针对中法合作办学项目中的法语教学呈现的特殊性,探索适应项目法语教学的方法。着重培养学生交流能力,把语言的综合运用能力的培养作为教学主线。同时改变教学评估模式,使之与教学目的和教学过程相配合。 相似文献
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时事背景一2004年年初,中国国家主席胡锦涛应法兰西共和国总统雅克·希拉克邀请访问法国。1月27日,中国国家主席胡锦涛和法国总统希拉克在巴黎签署了主题为《深化中法全面战略伙伴关系,建立更加安全、更加尊重多样性和更加团结的世界》的中法联合声明。声明指出,面对新世纪国际形势深刻和复杂的变化,中法两国同意,在继续贯彻1997年联合声明的基础上,巩固、发展、充实中法全面战略伙伴关系。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(9):F0002-F0002
在全球化背景下,通过实施国际化发展战略实现“一流大学”的办学目标,已成为中国高等教育发展的必然趋势。2006年,华东师范大学在党代会上明确将推进国际化作为建设世界知名高水平大学最重要的全局性战略之一。2009年,学校召开“推进国际化进程工作会议”,出台了《华东师范大学推进国际化进程若干意见》和《华东师范大学推进国际化进... 相似文献
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【教学目标】1.认知目标:了解甲午中日战争的经过、性质和结果以及三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争。掌握甲午中日战争爆发的历史背景、《马关条约》的主要内容和影响。2.情意目标:(1)认识甲午中日战争是日本资本主义发展的必然,是日本统治者推行侵略扩张政策、蓄谋侵略中国的一个重要步骤,了解日本军国主义对中国人民犯下的罪行。(2)通过了解中国爱国民兵英勇抗战和台湾人民的反侵略斗争,培养学生的爱国主义情感。(3)通过分析中国战败的原因,树立忧患意识和竞争意识。3.能力目标:(1)补充相关史料,培养学生利用历史资料获取历史有效信息… 相似文献
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中日战争的爆发不是偶然的，它是日本帝国主义与其他帝国主义争夺东亚霸主的必然结果。一、美日关系美国对中国的侵略可分为以下几个阶段。第一，１８９９年“门户开放”政策提出之前。这一阶段，美国经济实力较弱，南北没有统一，矛盾激烈，面临内战，美国和日本在中国利益上尚未形成冲突。第二，从“门户开放”政策的提出到蒋介石重新控制南京国民政府实权的１９２８年。这一时期，美国提出了独立自主的对华政策，日本也业已成为亚洲的强国，在对华政策上，两国都着意扶植代理人，既勾结又斗争，八国联军侵华和府院斗争的形成便是例证。在… 相似文献
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19世纪 70年代起 ,在第二次工业革命的影响下 ,世界主要资本主义国家 ,先后向帝国主义阶段———垄断资本主义阶段过渡。垄断资本主义经济的进一步发展 ,产生了更多的对原料、燃料、资本、劳力 ,尤其是市场的迫切需求。促使它们加紧对外 (包括对中国 )侵略扩张。中法战争和甲午中日战争就是在这样的历史背景下发生的。这两次战争既具有许多的相同、相似之处 ,也存在着一些不同的地方。对这两次战争作一个全面、细致的分析、比较 ,可以帮助我们加深对这两次战争各方面的理解和把握 ,能够收到其他方面难以替代的效果。一、相同、相似之处1 .从… 相似文献
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一、教材的分析处理(一)教材内容人教版高中《中国近现代史》(试验修订本·必修)上册第二章第五节。(二)知识地位甲午中日战争是中国近代列强侵华和中国人民抗争与探索两条基本线索的一次重要交汇点,也是列强对华侵略方式——自由资本主义的商品输出和帝国主义的资本输出两个阶段的分水岭,较明显地体现了自 相似文献