天津市第一百中学：为学生的终身发展实施人生预备教育

天津市第一百中学创建于1960年，1980年被确定为首批高级重点中学，2001年被确定为首批高中示范学校。学校以“育人为本，质量第一，突出特长，全面和谐发展，为学生的终身发展实施人生预备教育”为办学理念。     

人才培养的沃土 奥赛金牌的摇篮——江苏省启东中学

江苏省启东中学创办于1928年,现占地260亩,60个教学班,教职工290余人,在校学生3000余人。学校办学条件优良,建有江苏省中学一级实验室、图书馆。校园环境优美,小河碧波荡漾,四季鸟语花香,是修身养性、读书治学的好地方,曾被评为南通市十佳校园、南通市建国50周年十大新景观之一。     

成就梦想的摇篮——湘潭市第二中学

正湘潭市第二中学是一所有九十多年历史的完全中学。1921年5月,由省立一师湘潭籍校友毛泽东、黄笃杰等7人集银洋1000元发起创办。校名由郭沫若先生题写。1980年被首批确定为湖南省重点中学。2004年9月,被湖南省教育厅授予"湖南省示范性普通高级中学",2012年省督导评估合格学校。2010年学校再度被评为"全国学校艺术教育工作先进单位",2011年成为湘潭市唯一一所入选"全国中小学中华优秀文化艺术传承学校"的中学。     

湘潭市第一中学——学生成长的乐园

学校简介:湖南省湘潭市第一中学建于1902年(清光绪二十八年),是全国最早创办的公立学堂之一。1952年被授予湖南省首批重点中学,1993年再次被确认为湖南省首批重点中学。2001年成为湘潭市第一个具备接收外国留学生资格的学校。2004年被授予湖南省示范性普通高级中学称号。     

坚强+心=?——记伊春市铁力市第一小学五(5)中队吕芳彬

如果有人问你:坚强+心=?,你会怎样回答?你是否会告诉他,答案是刚硬的心?起初,我也这么想。今天,在小兴安岭南麓(lu),美丽富饶的铁力市,有一位刻苦上进、善良无私的小姑娘,用自己的行为为这     

我党我军早期能信人才的摇篮——南京邮电学院光辉的60年

南京邮电学院是一所具有光荣革命传统的学校。1942年发轫于抗日烽火之中，是我党我军早期培养通信人才的学校。在抗日战争和解放战争中为党和军队培养了1000多名通信人才，为民族解放作出了重要贡献。     

效果与感悟——我的第一节音乐课

我是2005年参加工作的一名教师，当时学校领导安排我教音乐课，在我的脑海里，我上学时候的音乐课就是老师一句句地教，学生一句句地唱。     

让学生放飞想象——对中学作文教学的思考

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文综合能力的集中体现。在作文教学中,如何实施素质教育,培养学生的创新意识和创新能力,是应该引起我们深思的话题。在人的智慧宝库中,想象是深思的武器之一,它"思接千载,视通万里"(刘勰语),是人类"最杰出的本领"(黑格尔语),比"知识更重要"(爱因斯坦语)。凡尔纳能足不出户,畅游世界;拿破仑     

言为心声 心为情动——我的教学感悟

一位教师对我说,她最怕被人听课,尤其是学校领导。我问这是为什么?她说怕讲不好。我说闭门造车是很难提高的,我们一同备课,你上一次,肯定会有收获的。在我的再三鼓励下,她同意在组内上研讨课。那天上的是     

我们的中学——一次耐人寻味的师生对话

那年9月,我任高一(6)班的班主任. 因为诸多原因,我校的升学率在全市六所重点中学中一直排在后边,一些学生因此常常抱怨,缺乏信心.为了更好地了解学生们的思想动态,在一次作文时,我要求学生写我们的学校,标题自定,形式不拘,但要写出真情实感.     

如何提高农村中学音乐欣赏课教学效果

<正>苏霍姆林斯基认为:"音乐文化是培养道德文明和智慧的重要条件之一"。音乐欣赏课是学校音乐教育中的重要组成部分,也是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要手段和途径。随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分。农村中学生由于年龄和知识水平等条件的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。因此,如何     

如何提高农村中学音乐欣赏课教学效果

苏霍姆林斯基认为:"音乐文化是培养道德文明和智慧的重要条件之一"。音乐欣赏课是学校音乐教育中的重要组成部分,也是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要手段和途径。随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分。农村中学生由于年龄和知识水平等条件的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。因此,如何     

叶圣陶母校的年轻校长——江苏省苏州市第一中学办学思想及实践探析

走进苏州一中,在朱廊、灰瓦、白墙间,一株苍劲的紫藤巍然静卧,虽历经千载,仍花繁叶茂,人称"中华第一藤"。与千年紫藤相比,学校的百年历史殊为短暂。大自然的奇迹似乎启示人们,教育也是一个漫长的积淀过程,应该放长眼光,以平和、谦卑的心,静待生命的成长。     

英国公学：以严格著称的中学教育

有这样一种学校，拥有中国重点中学的学术要求，却在学校文化和学生能力培养上远远超过中国同行；拥有美国一流的挖掘学生潜能的教育能力。但在学生学业成绩上却是美国学校难以达到的。自诞生以来的几百年间都保持了自己的传统特色，甚至可以说是怪癖的学校传统，正如英国本身的保守传统一样，即使在21世纪的今天，大部分仍然保持了学生的单一性别（纯男生或纯女生）。     

宏志教育立特色 全面发展创名校——记奋进中的西安市第一中学

西安市第一中学是一所历史悠久,文化底蕴深厚,享誉省内外的知名中学。学校创办于1947年,是西安市最早的国立中学。1950年时任政务院副总理、中国科学院院长郭沫若先生为学校题写校名。1953年成为全国首批26所重点中学之一;1985年,被确定为西北地区唯一全国超常教育试点学校;     

播种希望的沃土 放飞理想的家园——北安市第八中学简介

北安市第八中学是北安市内一所初级中学,曾先后获得国家级“学校心理卫生与心理保健实验先进单位”“黑龙江省标准化建设初级中学先进学校”“省级德育先进集体”“省级群众最满意学校”“省级绿色学校”“黑河市优秀家长学校”等多项国家、省、地、市的各类殊荣。     

关于中学历史研究性学习的思考

历史思维有别于其他学科的思维,具有间接感受、甄别推断、科学构想和情感体验等特征。正确合理地使用研究性学习,对培养学生的历史思维,改进课堂教学效果,提高学生综合素质起到十分重要的作用。但是,中学历史是由其特定的对象、时段、内容等     

缤纷社团,菁菁校园一抹亮色——福建省安溪第一中学学生社团竞放异彩

正校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。而社团正是继承、传播文化的一个载体,通过社团举办的各项活动不仅可以丰富学生的业余生活,还可以提高学生的综合素质。多年来,安溪第一中学(以下简称"安溪一中")缤纷多样的学生社团,竞放异彩,为高中生活增添了一抹抹亮色。     

我的教育理想和理想的教育

理想是指引我们前进的灯塔,教育理想指引教师做正确的事,在平凡的教育岗位上时时倾听内心的召唤。美国当代教育哲学家乔治·F.奈勒曾说:"一个人的哲学信念是认清自己的生活方向的唯一有效手段,如果我是一个教师或教育领导人,而没有系统的教育哲学,并且没有理智上的信念的话,那就会茫茫然无所适从。"虽然教师的教学行为是生成的过程,但是背后都有自己教育理想的影子。时下不少教师讲起教育理念头头是道,但回到工作岗位上,就被畸形的教育体系和教育生态所左右,不知不觉中成为应试教育的帮凶,成为陈旧教育体制的强大捍卫者。     

县域重点高中发展的困境与对策——以江西省宜丰中学的崛起历程为例

正近十年来,宜丰中学和其他许多曾经辉煌的县域重点高中一样,遇到了很多困难,主要是生源困难。第一阶段困难是在十年前,省、市城市重点中学为了自身的发展,向县域招收尖子学生,使县域重点高中在几年后高考中,没有了有"广告"效应的高考尖子生;第二阶段困难是在六七年前,各地出现了可以称为"生源大战"的生源争夺。面对这突如其来的困难,可以说,很多县域重点高中的学校领导和教师都"看傻了眼",但他们并没有被困难吓倒。