新课堂新经验——天津市东丽区军粮城中学课堂教学改革经验管窥

2002年，为迎接新课程改革的到来，天津市东丽区军粮城中学开始了新课程理念指导下的课堂教学改革实验。四年来，校领导带领全校教师深入学习、领会新课改精神，根据学校的实际情况，因地制宜地制定了一系列切实可行的课堂教学改革计划和措施，确定了“典型引路、全面铺开”的实施方案。学校以学科组和年级组为单位，以校本培训、教研为基础，扎扎实实地走出一条课堂教学改革之路。     

追求本真,年富天长——记天津市东丽区军粮城中学教师李守福

采访李守富老师有些困难,一是因为李老师很忙,教课、研究教学、培养青年教师、把数学教学的成功经验在全校各学科推广,甚至帮助学校的其他教师开展工作,学校的运动会上也可以见到他忙碌的身影;二是因为他是一个不太愿意接受采访的人,可能是谦虚,认为教师应做得很多,说得很少,要潜心于教育教学工作,也可能是觉得采访报道不一定可以讲清自己的工作做法和经验,误导读者……而我作为一名教育工作指导类期刊的记者,对这次采访满怀期待,希望通过和学校领导、教师及李守富老师的谈话,了解一个普通教师和基层学校的教学改革思考和实践探索,获得一些可资借鉴的经验和引发研讨的话题,向广大教师介绍.     

天津市军粮城中学:普通高中渗透职业教育的思考与实践

天津市军粮城中学地处滨海新区西区,是东丽区最早的中学、天津市体育传统校,2006年被市教委命名为天津市历史名校。滨海新区的发展给具有区位优势的军粮城中学带来创新发展的机遇。结合学校多年形成的劳动教育特色,学校确定了普通高中渗透职业教育的特色高中建设目标,力争经过3至5年的努力建成具有区域特征的综合性高中。普通高中渗透职业     

抗战时期国统区军粮的征购

1937-1945年,在中华民族的大地上,日本侵华战争席卷整个国家,中华民族面临亡国的危险,此时军粮作为后勤物质补给的重要因素,尤为迫切需要。文中整体考察国统区军粮的供给系统,以一个地区为例从军粮征收的角度,探析军粮的征收手段以及基层军粮征收过程中存在的种种现象和军粮征收政策在实践中大打折扣的情形,严重削弱了其应有的成效,并由此提出军粮在田赋的征收率的新观点,与专家、学者商榷。     

抗战时期陕甘宁边区的军粮供应

抗战时期,陕甘宁边区如何保障军粮供应对保证中共在边区的执政具有十分重要的意义。陕甘宁边区军粮供应是在中共边区党委和政府的总体统筹下,经过预测、生产与采购、仓储、运输、调剂和供给等五个环节的系统运作,走出了中共领导的人民军队特色的军粮供应之路。边区军粮的有效供应,对稳定边区物价、保证粮食安全、抑制通货膨胀等有重要作用,不仅基本满足了边区军队对粮食的需求,而且对其他根据地具有经验示范作用。     

十六国时期战争中的军粮问题研究

以十六国时期战争中的军粮问题为研究对象,考察了战前军粮筹备、战时军粮供给对战争的影响。认为粮食对根据地的选择有制约作用;军粮补给状况是交战双方制定相应征讨策略的重要依据;军粮供应危机的化解是战争能否取胜的关键。十六国时期,征战双方在军粮问题上展开的一系列颉颃,展现了军粮在战争中的复杂性和丰富性。     

陕西军粮供应站

陕西军粮供应站成立于1999年6月1日,隶属陕西省粮食局,具有独立的法人资格。下设办公室、财务部、营业部、仓储部、业务部、运输部等六个职能部门及惠森餐饮公司、惠森商贸公司、军星米业公司。现有从事军供业务的干部职工26名,多种经营人员560名。军粮供应仓库3座仓容量1500万公斤,     

北宋转运使与军粮供应问题探析

管理军粮虽然只是北宋转运使众多职权中的一项,但基于军粮本身在军事上的关键性地位,考察转运使与军粮供应经费来源的关系,在军粮的储备过程中与州级地方长官的关系,以及在军粮供应中与军队将领之间的关系,对于全面把握宋朝军粮供应体系相当有益。     

论宋太宗两次北伐中的军粮供应困境

宋太宗对辽高粱河之战、雍熙北伐均以失败告终。两次北伐中,军粮需求量大、百姓不堪重负;幽州及其周边遭遇兵燹,军粮供给受限;军粮征调地域较广、转输难度大。以上军粮供应的困境限制了宋军的军事行动,相当程度上决定了宋太宗两次北伐的失败。     

北京市古城中学

北京市古城中学始建于1959年,“党风正、教风正、学风正”一直是古中师生共同的价值追求。     

北京市古城中学

北京市古城中学是一所具有初中和高中的完全中学,具备住宿条件、目前拥有26个教学班,在校生700余名,共有教职工156人,其中博士生2入,研究生18人,市区级骨干教师10人,高级教师25人。学校致力于在绿色教育理念的引领下培养积极而负责的优秀公民。实行小班化教学,学生利用校园选课系统自选教师走班上课;每班配备三位专职班主任,分管学生心理、体育、学业三方面问题     

天城中学赋

兀昆冈以何年,负大木于云表。揽横山而便娟,挹明湖之浩渺。阻庐安以成镇,屯储胥而人堡。扬伽蓝之清梵,销兵气于苍昊。萦壕堑而泽润,倬云汉以鉴藻。擘碧沼之颇黎,拖翠纶于瑶草。友尘外之贞松,啭枝头之好鸟。     

《黑城出土文书》所见海都之乱时期亦集乃路的军粮供给

元代亦集乃路位于西北边地,是紧靠漠北的军事要冲,甘肃河西一带军队经由此处,其军粮由本路负责筹集供给,史料对此记载较少.黑水城发现了几件军粮文书,为我们研究亦集乃路的军粮情况提供了珍贵资料.本文结合<元史>,比照<黑城文书>中的<大德四年军粮文卷>,对海都之乱时期亦集乃路的位置、为元军筹措转运军粮情况等进行初步疏理研究,以阐明亦集乃路作为西北兵站之一,在元代北方军粮后勤供给体系中充当的重要角色.     

南宋川陕战区军粮的籴买与转运——兼论南宋时期嘉陵江水运

南宋川陕战区战略地位重要,在南宋国防安全体系中具有独特的地位。为确保充足的粮食供应,南宋通过和籴、科籴等方式籴买粮食,筹集到大量军粮。南宋将川陕各地籴买到的粮食通过陆路和嘉陵江水路两条路线运往边防前沿,这为川陕边防的巩固发挥了重要作用。在川陕战区军粮籴买与转运中,出现了诸多弊端,成为当地民众的沉重负担,体现出军队物资供应对社会的负面影响。南宋川陕战区军粮的籴买与转运问题,为我们提供了一个认识军队物资供应与区域社会经济发展互动关系的典型个案。     

南通市北城中学 少年邮局

南通市首家少年邮局——北城中学少年邮局于2012年4月6日正式成立。这是继获得“全国青少年集邮示范基地”后,北城中学在集邮特色方面的又一创举。在少年邮局,同学们身穿邮政工作服,参与邮寄信件、投递包裹、分拣报刊、     

发展中的宁波市慈城中学

<正>慈城中学是江北区人民政府投资1.5亿元兴建的全日制公立初中,位于宁波市江北区慈城古镇开发新区。于2007年11月动工,2009年9月1日正式开学。慈城中学占地面积68900平方米,建筑面积41466平方米,绿化率35%。整个校园秉承"传承创新,同源同构"的设计理念,兼具东西方建筑特色,融传统与现代风格于一体。每一栋建筑都以江北区、     

前进中的洛阳市古城中学

洛阳市古城中学位于历史文化名城、十三朝古都洛阳市。北依洛河，南望世界文化遗产龙门石窟，东邻大学城，西接洛龙科技园。学校地处河洛，文脉传承，底蕴丰厚，现有教学班32个，在校生1702人，教职工123人，其中本科学历92人，中高级教师48人，省、市级骨干教师12人，市区兼职教研中心组成员11人。校园苍松叠翠，垂柳依依，蜂飞蝶舞，翠竹、假山和池沼相映成趣，亭廊雕塑绿篱互为映衬，清新雅致，为师生提供了良好的工作和学习的环境。     

域内异地扶贫搬迁后的小学生心理健康教育策略研究

为了响应国家扶贫政策的号召,也为了给学生提供更加良好的学习环境,城乡域内异地搬迁正在如火如荼的进行中。现如今,随着网络与信息的发展,小学生的内心世界复杂多变,异地搬迁后的陌生环境容易导致小学生心理健康出现问题。基于此,本文将从城县域内异地扶贫搬迁的角度出发,谈一谈小学生心理健康教育的具体策略与方法。     

震后羌族异地重建社区羌年节调查报告

羌年既是国家级非物质文化遗产,也是联合国教科文组织列入的首批急需保护的非物质文化遗产。汶川大地震后,有的羌族村寨异地重建,面临全新的文化生态环境,在这样的情况下,他们的羌年节将会怎样进行是一个值得关注和研究的问题。根据村民的口述与参与观察,论文对灾后异地重建的羌族社区原四川省汶川县龙溪乡直台村、现名四川省邛崃市油榨乡直台村2010年羌年节日过程进行了详细描述,希望能借此深化学界对羌年、对羌族传统文化的研究。     

天津市第五中学

天津市第五中学拥有68年的建校历史,是天津市首批市级重点中学,国家级示范高中校。学校坐落于红桥区红桥北大街58号,毗邻河北工业大学,面对美丽的西沽公园,占地近60000平方米,建筑面积40000平方米。教学楼、综合实验楼、礼堂、报告厅、多功能演播厅、餐厅、体育馆、现代化塑胶跑道和人工草皮足球场、信息技术教室等各种教育教学设施先进,设备齐