学科教育与素质教育

学科教育与素质教育王爱仁，杨骞（编者按）“学科教育研究”专栏自本期起将用３期的篇幅刊登一组由辽宁师范大学“学科教育研究中心”组织的稿件。据了解，目前国内已有数十家师范大学成立了类似的学术研究机构，本刊竭诚欢迎各大学学科教育研究中心以及各省市教研部门提...     

赵文莲 数学研训教师

赵文莲，女，1963年生，辽宁大连人，数学特级教师。毕业于辽宁师范大学数学系，曾在大连市第二十三中学、大连市第八中学任教，现为大连教育学院高中数学研训教师。被聘为国家级课程改革培训专家、辽宁省高中数学学科专家指导组成员、辽宁师范大学研究生院教育硕士学位（数学）研究生指导教师。兼任辽宁省数学学会理事，大连市教育学会高中数学专业委员会会员。     

学科教育研究的范围、性质和方法

学科教育研究的范围、性质和方法辽宁师范大学毕恩材关于学科教育研究的范围、性质和方法的研究属于基础研究。虽然，某门科学的基础研究须在该门科学充分发展之后；但是某些基础研究对于有待于进一步发展的科学也是有益的．在我国，学科教育学从提出到现在不过十几年，虽...     

辽宁师范大学教育科学学院简介

辽宁师范大学教育科学学院始建于 1 982年 ,经过二十年的发展 ,现有教育学系、心理学系、学前与特殊教育系、初等教育系 4个系 ,教育科学研究所、比较教育研究所、发展与教育心理研究所 3个所 ,以及心理咨询中心、特殊教育与康复中心、女性研究中心、教育情报暨东北特殊教育咨询中心等研究和咨询服务机构。教育部基础教育课程改革研究辽宁师范大学中心和《教育科学》编辑部也挂靠在教育科学学院。学院现拥有特殊教育学、教育学原理、发展与教育心理学 3个辽宁省重点学科 ,是辽宁省教育科学研究的主要基地。学院现有教育学、心理教育、心理学…     

蓬勃兴起的辽宁师范大学影视艺术学院

辽宁师范大学影视艺术学院于2004年成立并招生，现设有电脑动画设计、影视表演(含主持人)、戏剧影视文学三个四年制本科专业，列入辽宁师范大学海华学院招生计划，学生毕业成绩合格，授予文学学士学位。2005年继续面向辽宁、山东、黑龙江三省招生。学院所设专业均有雄厚的学科基础和师资队伍基础，公共课、专业基础课和专业课均由辽宁师范大学教授、     

学科教育研究的喜人成果——《学科教育学导论》已出版

近年来,学科教育研究取得了丰硕的成果,一批批学科教育研究论文、一本本单学科的学科教育学专著、教材,陆续面世。纵观该领域的研究成果,尚缺少一部从宏观层次上研究学科教育的论著。为了填补这一空缺,辽宁师范大学梁启昆、张云鹏、郭长征、关伟、陈大超等同志共同编著了《学科教育学导论》。     

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目概况

为贯彻科教兴国战略，落实全国教育工作会议精神，培养中小学外语教学学科带头人，带动外语教学整体水平的提高，在教育部的大力支持下，中国国家留学基金管理委员会(以下简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称外语教育研究中心)联合设立了中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目。     

“科教合作:普通高中科技创新人才培养”研讨会综述

2009年11月14-15日,由华东师范大学和中国科协青少年科技中心共同设立的华东师范大学科教合作研究中心、华东师大985项目当代中国普通高中转型研究课题组举办的科教合作:普通高中科技创新人才培养研讨会在上海召开。参加本次研讨会的有中科院院士、教育行政领导、科技工作者、教育理论研究者、一线高中校长与学科特级教     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心：2005-2006年度工作会议简讯

经教育部有关部门和国家基础教育实验中心批准，国家基础教育实验中心外语教育研究中心2005-2006年度工作会议于2005年7月16日--19日在山东青岛召开。教育部有关部门领导、国内英语外语教学专家、国家基础教育实验中心领导、外语教育研究中心领导、中心常务委员及各省（自治区、直辖市）英语教研员六十余名代表参加了本次大会。会议主要内容为总结2004-2005学年度工作，研究、制定2005-2006学年度中心工作计划。     

数学学科教学论的一个基本原理

数学学科教学论的一个基本原理辽宁师范大学数学系贺贤孝教育活动是一种认识活动。个人的认知发展与人类智力的演化是否具有某种相似性？这对于认识人的教育活动的规律是很重要的。本文试就此问题并结合数学学科教育加以阐述。一、生物发生律与认知发生原理１８６６年德国...     

辽宁师范大学政治与行政学院

辽宁师范大学政治与行政学院(校址辽宁省大连市)现有教职工55人,其中教授 15 人,副教授 22 人,博士生导师6人,硕士生导师23人,有博士学位和正在攻读博士学位的教师15人。学院设有政治学系、行政管理学系、马列德育教研部等二系一部;政治学理论、中共党史、哲学、行政学、经济学、教法、思想品德等七个教研室;辽宁省马克思主义理论与思想政治教育、辽宁省邓小平理论、辽宁省高校思想政治课等三个研究中心;马列主义毛泽东思想、马克思主义理论与政治文明、伦理学与道德文明建设、行政学与领导科学等四个研究所。拥有马克思主义理论与思想…     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心简介

鉴于外语学科的重要性和特殊性,国家基础教育实验中心决定成立外语教育研究中心,并于1997年12月1日在成都举行了筹备和成立会议。国家基础教育实验中心外语教育研究中心由全国知名外语教育教学专家、学者,全国各级外语教研员和一线骨干外语教师组成,在教育部和国家基础教育实验中心的领导下,全面贯彻和落实党和国家的外语教育方针政策,团结全国外语教育工作者,积极开展外语教育教学实验和研究活     

60周年校庆巡礼·科学研究篇

制度建设:"十五"、"十一五"期间,我校出台了《辽宁师范大学重点实验室管理办法》、《辽宁师范大学学术道德行为规范》等52个文件,为教师科研提供了有力的制度保障。平台建设:我校已拥有6个省级重点实验室,4个省高校重点‘实验室,1个省级工程技术研究中心;1个省部共建人文社科重点研究基地,5个省高校人文社科重点研究基地,7个其他类     

教育领导学科理论的概念化问题

概念问题是学科理论构建的基础,概念化问题是教育领导学科理论的重要特征。当代教育领导学科的理论取向及其基本概念的形成是多元性的,以此为前提,可以析出教育领导学科理论概念的形成和发展不仅与教育领导主体的实践活动、理论阐释及研究方法关系密切,而且其概念化问题在认知形式和呈现方式上兼具符号性、经验性、共时性和历时性特点;由于教育领导母体学科的分化和学科理论的进一步完善,受不同学科研究范式的影响,教育领导学科概念在形成过程中,存在特殊的内在和外在关联及逻辑递进。对教育领导学科理论概念化问题的反思,可以引导教育领导学科理论研究在不同领域的拓展,并在容纳多元研究范式的同时,强化或聚焦学科的研究指向。     

信息交流

▲1988年12月,由北京师院学科教育研究中心主办的“学科教育学理论研讨会”在京召开。近百人就学科教育学的发生、发展、概念、内容、与学科教学法的联系和区别等问题进行了讨论。学科教育学是一门多学科的边缘科学,是研究某一学科的教育现象,揭示其教育规律     

教育学人

傅维利教授傅维利,男,1954年4月生。1982年毕业于北京师范大学学校教育专业,曾在美国安提亚克大学和香港中文大学作访问学者。现任辽宁师范大学校务委员会副主任兼田家炳教育书院暨教育学院院长,教授,博士生导师,教育学一级学科博士学位授权点第一带头人,《教育科学》杂志主编,中国教育学会常务理事兼学术委员会委员     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年十件大事

1.国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年工作会议在郑州召开 1月15日,国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年工作会议在郑州召开。中心领导、国内外语教育教学专家和30位省级教研员共50余名代表到会,大会决议确定了中心2001年开展的全国性重大外语科研项目和活动。 2.国家基础教育实验中心外语教育研究中心派出代表团赴英、美等国交流     

60周年校庆巡礼·科学研究篇

制度建设：“十五”“十一五”期间,我校出台了《辽宁师范大学重点实验室管理办法》《辽宁师范大学学术道德行为规范》等52个文件,为教师科研提供了有力的制度保障。平台建设：我校已拥有6个省级重点实验室,4个省高校重点实验室,1个省级工程技术研究中心;1个省部共建人文社科重点研究基地,54个省高校人文社科重点究基地,     

关于全日制教育硕士(学科教学·体育)培养方案的研究

一研究对象与方法(一)研究对象全国开设全日制教育硕士(学科教学·体育)专业学位研究生的高校共有15所,以现有的9所学校(河南师范大学、华中师范大学、江西师范大学、辽宁师范大学、聊城师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学、广西师范大学)的培养方案为研究对象。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕词

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕了!我代表中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心和总课题组，向来自全国28个省(直辖市、自治区)百个实验区、千所实验校的1200名代表表示热烈的欢迎!向在百忙之中出席本次大会的教育部的领导和全国教育科学规划办的领导，向河南省政府、省教育厅的领导，向信阳市委、市政府、市人大、市政协的领导表示衷心的感谢!