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高考不仅是我们人生中一次重要的考试,也是人生选择的一次分水岭。高考的成绩很有可能决定考生一生的命运走向。成绩的高低主要取决于学生们平时的学习情况,但考场答题技巧也很重要,良好的心理素质、巧妙的解题技巧可以为考试“雪中送炭”“锦上添花”。下面我将就考场上数学的答题技巧谈谈自己的看法。 相似文献
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高考于每个学生而言都具有十分重要的转折性意义,高中物理是高考的重点内容,难度偏高,分值较重,学生要想拿到理想的分数,就要认真负责地完成自己的学习任务,而且,还要针对高考物理的题目,进行解题研究,总结出一些有效解题的思路、技巧和方法,高考时间有限,要想在短时间内完成更多的解题,就需要学生灵活地运用这些方法,高效地完成高考习题的解答,提高物理成绩.因此,高中生在平时的解题中,不仅要加强基础知识方面的重视度,多积累多思考,还要掌握更多的解题方法和技巧.加之高考改革的到来,对高中物理的学习也是一种考验,因此掌握一些解题技巧,降低面对难题的恐惧感,增强学生在考场上的应变力和自信心,有助于为物理成绩的提升做好前提准备. 相似文献
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<正>高考在注重考查学生实力的同时,在很大程度上也考查学生的应试技巧。在高三化学复习中,注重让学生强化对知识点的记忆的同时,一定要教授学生必要的应试技巧。高考生即将走上考场,面对自己人生中最重要的一次大考,到了这个时候,过去学习成绩如何、复习工作准备如何已不再是重点;对考生而言,最关键的是如何在考场上稳定发挥,考出应有的水平。除了调整心态、稳定情绪外,在考试过程中运用一些小技巧也很关键。高考理综考试中化学这门课考 相似文献
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何刚 《数理化学习(高中版)》2013,(6):35-36
现在的高考科目中,化学试题都没有人为地造成较大的难度.许多考生也感觉化学题不难.但是高考不仅是对学生知识水平的考察,也是对学生心理素质的考验.学生需要二者紧密的结合起来,才能在考场上发挥出最好水平.这就要求学生要对各种题型的解题方法烂熟于心,且能有创新思维,考场上见 相似文献
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蔡俊洁 《课堂内外(高中版)》2004,(8):26-27
高考的那一场雨,一点也没有辜负教育部为了避免酷暑影响学生发挥而提前一个月高考的决定.走出考场,雨打在脸上有种说不出的感觉,没想到想象中轰轰烈烈的高考就这么结束了,是啊!结束了,尽管自己考得并不好.
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蔡俊洁 《课堂内外(高中版)》2004,(7):26-27
高考的那一场雨,一点也没有辜负教育部为了避免酷暑影响学生发挥而提前一个月高考的决定.走出考场,雨打在脸上有种说不出的感觉,没想到想象中轰轰烈烈的高考就这么结束了,是啊!结束了,尽管自己考得并不好.
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采用个案研究法,挖掘和收集学生在化学模拟考试视频中作答跳转模式的序列数据,结合访谈和实物资料,发现反映学生考场心态的作答顺序、时间分配、审题习惯和用笔习惯等具体行为表现,以提高学生对自己作答状态的元认知水平.通过改善具体行为而有效改善考场心态,促进高考成绩能够真实反映学生的学习水平,提高考试测量的科学性和准确性. 相似文献
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相阳 《课堂内外(高中版)》2011,(5)
距离高考越来越近了,同学们的备考重点也要逐步由知识的丰富和能力的提升转变为将自己拥有的知识和能力变成考场得分的工具。一、勇敢地承担起参加高考的责任什么是责任?首先,责任就是做好你被赋予的任何有意义的事情。对于学生而言,责任就是学好。对于考生而言,责任就是考好。为此,要求同学们:1.学习要主动。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到 相似文献
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阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1.1词汇量累积不足在高考中拿到高分的英语作文往往是措词多样、表达丰富的文章,很多学生在考场上面对书面表达的题目时经常苦于词汇不够优美、地道,写出来了文章干 相似文献
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周红 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(7)
高考在即,高三的教学已进入紧张的后期复习阶段.如何调整好复习策略、提高复习的有效性、加强复习的针对性,笔者认为,对历届高考试卷及答题情况进行分析是有效而重要的途径,特别是最近一年即2008年高考情况的分析具有更重要的意义,它反映了生物学界以及高考命题专家对考生最新的能力要求,学生在高考考场上答题的情况更真实地反映了考生的学习状况以及我们平时的教学情况,也给我们指出了有的放矢进行复习的方向. 相似文献
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2010年是北京市实施新课改高考的第一年,高考结束后高三教师和学生普遍感到今年的题目既难又新.难在哪?新在哪?作为2011届的高三教师,为了了解学生在考场上答题的真实情况,总结高考备考复习的经验和教训,我们备课组和今年送考的共8位数学教师和7名毕业学生(5位理科学生与2位文科学生,成绩在中游以上水平)在6月11日做了一次长时间的交流. 相似文献