争取“社会参与”和积极“参与社会”

开放,作为现代学校制度的一个重要标志,经过这些年的实践,已经没有争议。但是,要解读开放,还真要较真儿的。焦点仍然在一个老问题上:对外还可以开放,对内怎么能开放?对于学校来说,这种讨论似乎没有实际意义。对内开放就是指面向社会,对外开放就是指面向世界。这两个层面的开放都很必要。因为过去曾经长期相当封闭的学校,如今又要急着走向现代,当然谁都有个美好的愿望:对外开放的步子越大越好,起码也能开开眼界。     

社会要参与素质教育

<正> 现代化教育观认为,教育是一个多样的、开放的、综合的大系统,学校教育是这个多样大系统的重要组成部分,而社会教育、家庭教育、自我教育则是它的重要补充。实施素质教育不仅是教育部门的事,更需要社会、家庭及学生个体形成一个重实际、重素质的好风气,社会关心、支持、参与素质教育,为素质教育的实施提供良好的环境。一、社会评价教育要素质化     

加强学生参与 促进素质教育

介绍了引导学生进行复习总结,有效地发挥学生的主动性,促进学生综合素质的提高的教学实践。     

素质教育需要社会的广泛参与

教育的进步不能没有社会整体的合作。当今社会,学校已没有严格意义上的围墙,学校教育、家庭教育、社会教育的三位一体的意义越来越大。学校教育的偏颇、家庭教育的失误、社会教育的紊乱,使已经启动的素质教育面临进退两难的境地。为此,素质教育需要社会广泛参与。     

素质教育需要社会的广泛参与

教育的进步不能没有社会整体的合作。当今社会 ,学校已没有严格意义上的围墙 ,学校教育、家庭教育、社会教育的三位一体的意义越来越大。学校教育的偏颇、家庭教育的失误、社会教育的紊乱 ,使已经启动的素质教育面临进退两难的境地。为此 ,素质教育需要社会广泛参与     

推进素质教育促进社会和谐

全面推进素质教育正在深刻地改变着我国的教育面貌．也为社会和谐发展作出了重要贡献。教育和谐发展是社会和谐这一系统工程的子系统，也是构建和谐社会的基础工程。进一步推进以素质教育为主题的教育改革是促进教育和谐，进而促进社会和谐的重要任务。     

从社会参与视角谈高职素质教育

学生素质与其社会参与之间存在密切的联系,从学生社会参与角度探讨高职素质教育问题,符合高职素质教育的内涵和高职学生的特性,有助于拓展和完善高职素质教育,引导学生切实提升其素质。在指出高职素质教育现实不足的基础上,分析探讨了高职素质教育的内涵和价值取向,梳理社会参与对完善高职素质教育的意义,从社会参与角度提出一些完善高职素质教育的思路与举措。     

重视社会实践教学 积极促进素质教育

吉林市丰满区劳动实践教育总校建校9年来,面向3万余名中、小学生和2000余名教师,开展了社会实践教育教学,效果显著。鉴于此,笔者感到有必要对社会实践在素质教育中的提升作用和学校有关社会实践的具体措施,在理论和实践两方面进行研讨和分析,以期更好地发挥社会实践教育在基础教育中的积极作用。1社会实践与素质教育的内涵社会实践指人类能动地认识、改造自然和社会的全部活动,一般被认为是主体的行为及其表现。而关于"素质"的界定,生理学、心理学和教育学因学科侧重点不同,观察角度、解读也各有差异。教育学将素质理解为:由生理学和心     

优化社会课堂教学 促进学生参与意识

“社会”学科是一门社会性很强的学科 ,通过社会课的教学 ,可使学生在不断学习的过程中进一步了解世界、认识社会 ,也能使学生的能力在参与学习的过程中得到全面提高。社会学科教师应把优化课堂教学手段 ,促进学生主体参与意识作为教学的着力点 ,从而培养学生多方面的能力。课堂教学手段如何优化 ,我们认为可以从以下几方面进行。一、体现启发式小学生和成人一样生活在社会群体环境中 ,他们对一些常见的社会事物和社会现象并不陌生 ,具有一定的肤浅的认识。因此 ,教师在教学中应从他们常见的比较熟悉的一些事例出发 ,由近及远 ,由浅入深 ,由…     

争取社会支援 发展校办工厂

一、厂校挂钩,发展校办工厂我校工厂的建设发展过程,大致经历了“寻料加工、零打碎敲”,“厂校挂钩、保证原材料”,“加强科学管理、增置设备、稳步发展”的三个阶段。1984年前后,校办厂只有印刷线路、硬塑加工业务,原材料无保证,时干时停,年利润仅4万多元。1985年社会掀起支援教育的高潮。我们认为,如果只征得厂方钱、物的支援,得钱花光,受物用尽,那就永远不能摆脱学校经费紧张的困境。我们从长远考虑,乘社会支教之东风,发动办厂人员广泛联系、求援,争取一些厂家能支援学校办工厂。我校这一想法得     

论民行检察参与促进社会管理创新

加强和创新社会管理,对推动党和国家事业发展、实现全面建设小康社会宏伟目标具有重大战略意义.检察机关如何根据当前社会管理中出现的新情况新问题,积极参与社会管理创新,尤其是如何发挥检察机关法律监督职能作用,推动和促进社会管理创新,是当前民事行政检察工作的重要课题.     

争取社会赞助 优化育人环境

争取社会赞助　优化育人环境房山区良乡中学范瑞，史甫田环境对人的影响和熏陶是潜移默化的，一个优美、静雅而有特色的校园环境，不仅能激发学生奋进、向上，同时给他们以美的享受，启发他们的思维想象。为加快育人环境的建设，我校领导班子解放思想、克服＂等、靠、要＂...     

动员社会力量广泛参与 促进再就业培训社会化

随着产业结构调整以及企业减员增效力度的不断加大，我市国有企业下岗职工总数已达 6.5万人。据不完全统计，我市国有企业下岗职工中，初中以下文化程度的占了近 40％，且年龄偏大，技能单一，再就业难度很大。为了提高下岗职工职业技能，促进再就业，近年来我们加大了再就业培训工作力度，特别是在推进再就业培训的社会化方面进行了积极探索，从而形成了社会力量共同开展再就业培训的良好局面。 适时调整思路，建立社会化的再就业培训网络 　　1998年以前，我市再就业培训的规模不大， 1996、 1997年每年只有 5000余人的培训量，主要由劳…     

争取社会支持 走艰苦奋斗之路

教育经费不足的问题,困扰着教育者和决策者,年轻的广播电视教育也面临着同样的问题。文登电大在招生、教学、管理一年个新台阶,各项工作日臻完善的情况下,决心踏踏实实地多方面筹措资金,不断改善办学条件,力创一条争取社会各界支持,走自己艰苦奋斗的办学新路。 为振兴文登经济,文登市委、市政府一直把办电大作为一项重要的任务来抓,为稳固学生来源,促使毕业生在工作岗位上才能得到充分发挥,文登政府以立法的形式,制订了“文登电大在校学生及毕业生待遇的若干问题”的文件。最近,市政府又在“八五”规划中明确提出:“要发展以文登电大为主体的高等教育体系”,为电大的发展指     

素质教育之情感参与和认知参与

在现阶段积极的提倡素质教育,提倡为学生减负的前提下,怎样将单一的教师“教”、学生“学”,提高到一个新的高度,是广大人民教师在今后的教学和学习中要重点探索和实践的方向和目标。要使学生的整体素质全面提高,在教学中不能使学生仅仅停留在行为参与上,还要逐步的提高他们的认知参与和情感参与,使学生从“学会”,转化为“会学”,甚至“乐学”。     

鼓励和促进教师争取学术话语权

在鼠年岁尾参加的各类高中教育座谈（和沙龙）上,大家提议最多的是上海市基础教育要取得更多话语权的问题。新学期伊始,许多教育行政部门将鼓励和促进教师争取学术话语权列为重点工作之一。可见,教育界再次提高了教师专业发展的要求。     

参与社会的情怀 参与

经典名言1.我相信给新人空间就是给你自己空间。——阿里巴巴网络技术发展有限公司首席执行官(CEO)马云2.小公司做事,大公司做人。——联想集团总裁柳传志3.同恶相助,同好相留,同情相成,同欲相趋,同利相死。——司马迁     

德国“新生代动起来”计划促进青少年社会参与

德国实行联邦制度,教育和文化事务由各州管辖。德国柏林州为了促进儿童及青少年社会参与,特与德国贝塔斯曼基金会合作开展“新生代动起来”计划。     

发展社会主义民主政治 促进高等教育治理的社会参与

发展社会主义民主政治,推进国家政治体制改革,动员和组织人民依法管理国家和社会事务,是中国建设社会主义现代化强国的重要政治基础,也是高等教育治理改革的政治基础。扩大高等教育治理的社会参与,对于经济社会发展和国际竞争力提升具有重要基础作用,对于国家行政管理体制改革和扩大基层民主具有重要示范作用。随着高等教育在经济社会发展中地位的提升,社会参与高等教育治理的广度和深度都随之发生正向变化,呈现出规律性的特征。促进高等教育治理的社会广泛参与,实现高等教育良治,需要政府、社会和高等教育机构共同做出努力。