写你最想写的内容 ——六年制小学语文课本第六册基础训练8

作文指导题目精析:本次习作对所写的内容没有作任何限制,因此,你最想写什么就写什么,但不管写什么内容,都必须做到内容具体、语句通顺。重点指导:在写人、记事、写景、状物、编故事、写读后感等众多体裁中,写哪一类呢?同学们可以通过回顾与比较,选出你最喜欢写又最擅长写的那一类来写。写人,要通过具体的事例表现出人物的特点;写事,要把事情写完整,并把事情的意义揭示出来;写景,要抓住景物的特点,表现景物的美;状物,要通过对特点的描写,表达出自己对“物”的喜爱之情;编故事,既要有趣,又要合乎情理,把故事中所包含的意义表现出来;写读后感,要“读”“感”结合,重点写“感”,写“感”时要结合自己的实际,做到有“感”而发。     

秋游崂山

题目写参观游览的文章1.参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。2.你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。(苏教版)提示:要写好参观游览的文章,应注意以下几点:1.应该按照参观游览的先后顺序介绍景物。只有准确地交代了参观游览路线,才能明确、具体地描述景物特点,展现给读者一组完整的、连续的图画,让读者如临其境。2.写景状物要抓住景物的特征。只有抓住了景物的特征,才能真正把握它们的整体形象,在此基础上再用准确的语言表达出来。3.明确文章的立意。景物要写活,必须…     

写一处你喜欢的景物

训练要求犦去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来。写的时候,可以用自己学过的描写景物的方法,并注意用上你平时积累的好词佳句。犤作文指导犦重点指导:同学们,我们周围的景物很多,如山川、河流、公园、码头、山坡、田野以及风雪雨雾、日月星辰等等。这些景物有的很壮观,有的很小巧,有的很别致。你可以从中选择一处景物来写。无论你写哪一处,都必须是你认为最美的。选好景物后,要认真观察。观察景物首先要按一定的顺序。可按空间顺序:或从远到近,或从上到下,或从左到右等;也可按时间顺序:或从早到…     

游____

<正>文题展示你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称,把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。◇可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。可以用过渡句,使景物的转换更自然。     

指导孩子写好可爱的家乡

每个人都有自己的家乡。人们对家乡总是一往情深,昼思夜想,永远有一种眷恋之情。那么,怎样指导孩子写好可爱的家乡呢? 一、抓住特点写好家多的景写家乡的作文一般说都是以写景物为主的文章。这是因为人们世代居住的“地方”,包括山川田野等自然景观,也包括房屋桥路等社会景观。写景物的关键是在深入细致观察的基础上,抓住家乡景物的特点进行具体的描写。这里说的特点就是与别处不同的地方,是你家乡的特色,是你为之自豪的原因所在。     

五年级积累·运用

(一)用心去感受春天习作要求这次习作要求写自己对春天的感受,详见人教版小学《语文》第十册积累·运用一。习作指导誗文题分析这次习作表面看来是一篇写景的文章———描写春天的景物。然而细细琢磨则不然,请同学们注意题目中这些要求:请你把这些发现、体会写下来。就是说除了要描写春天的景物,表现春天的特点外,还要把自己的感受写下来,既要写见闻,又要写感想;既要把春天的特点通过细致的描写表现出来,又要反映出自己对景物变化的思考,不能单纯写景。誗思路导引春天是一年四季中最有生命力的季节。冰雪融化、草木萌发、动物活跃,一切欣欣…     

第六册基础训练（8）作文要求

最近你有特别想和别人要说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,你想对别人诉说的愿望、委屈,自己一个奇特的想象,某一次旅游所见到的景物……总之,写人、记事、写景、写物,或者编故事、写读书的感想都可以。要把内容写具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

怎样写自己喜欢的一件事

同学们都有自己喜欢做的事情,你喜欢做的事情是什么?能否写出来?习作前,我想提醒你注意以下几点: 一、想好都写些什么要想写好一篇文章,构思是很有必要的,也是很关键的,当你已经明确自己的兴趣     

怀念“小可爱”

第六册基础训练8作文要求: 最近你有特别想和别人说的话吗? 这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,你想对别人诉说的愿望、委屈,自己一个奇特的想象,某一次旅游所见到的景物……总之,写人、记事、写景、写物或者编故事,写读书的感想都可以,要把内容写具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

一切景语皆情语

记叙文中的景物描写不能是为了写景物而写景物,而应该是表达思想感情的需要,突出主题的需要,哪怕是一草一木、一花一石,都不应是兴之所至、信手拈来。情景交融是记叙文写景的重要特征。什么是情景交融呢?作者在写景的过程中倾注了自己真挚的感情,景物描写的字里行间浸透着自己的喜怒哀     

酷乐猫遭遇难题 小太郎一语中的

每天,你大部分时间都在校园里度过。你们的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场。不管怎样,校园生活已经跟你的童年生活融为一体,提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想象。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。     

冲浪

第九册积累·运用四习作要求:最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想象……总之,写人、记事、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感,观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

描写春天的景物

训练内容聆听着第一声春雷,抚摸着刚从地下探出脑袋的小草,你会感到,春天来了!你对春天有什么新发现,新体会?仔细观察、认真思考,把所见所闻、所思所想写出来。写作时,注意反映出春天景物的特点,要表达真情实感。写作指导如何写春天呢?看看下面的指点:★本次作文以描写自然景物为主,描写时要抓住景物特点,展开想像,抓住重点。     

掌握方法 写活景物

景物描写就是对景色和周围陈设的描写。景物描写应是文章的组成部分，对于再现环境，创造气氛，烘托人物，推动情节发展等都有重要作用。可是许多同学笔下的景物写出来，不是失之于平淡，就是感觉累赘。那么如何才能使自己笔下的“景”活起来，并成为文章的有机组成部分呢?笔者以为要注意以下几点：     

写你自己最想写的内容

[训练要求] 最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想像……总之,写人、记事、写景、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

怎样引导学生写出优美的景物文章

一般来说写景物的作文,学生都写得出来,但是大多数却写得有些干瘪,缺乏美感,没有味道,这样,文章得分就会大打折扣。如果景物描写得好,文章的形象感就强,写的景物就很美,读者读后就会难以忘怀,让人陶醉在景物美的享受之中。那怎样描写出美的景物呢?我认为应从以下几个方面引导学生做好准备和加以描写。     

有趣的膝盖夹乒乓球投篮

五年级第九册积累·运用四习作要求:最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想象……总之,写人、记事、写景、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

“KNX”计划

五年级第九册积累·运用4习作要求: 最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想象……总之,写人、记事、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。     

自由说写展示个性

最近,你有特别想对别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想象……总之,写人、记事、写景、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以,内容要具体,语句要通顺,注意不要写错别字。第九册积累·运用(4)作文要求:     

一个讨厌的人

五年级第九册积累·运用四习作要求:最近,你有特别想和别人说的话吗?这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如,一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一次旅游见到的景物,自己一个奇特的想象……总之,写人、记事、写景、写物,编故事(神话、童话、科幻故事),写读后感、观后感都可以。内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。