创造学生满意是高职院校营销之本

在传统的产业市场上,营销战此起彼伏,烽火连天,营销人演绎了一幕幕令人叫绝的营销奇迹.相对来说,教育产业市场却显得平谈冷清.这主要是缘于长期以来我国教育没能实施产业化运作,原来的统招统分模式使整个高等教育处于卖方市场的垄断地位.人们认为营销仅仅是一般产品和服务"玩弄的游戏".随着高教体制改革的深化和高教管理的转轨,发展中的高职教育面临着买方市场的压力,生源争夺激烈.面对新的教育环境,高职院校应当更新观念、转变思想,高度重视生源和就业市场的研究与探索,以求生存、谋发展.因此,营销也成为高职院校不可逆转的潮流与趋势.     

高职院校目标市场战略策划研究

在高职院校竞争不断加大的背景下,开展战略营销是高职院校良性发展的重要途径之一.生源市场和就业市场是高职院校的两个主要市场,高职院校应该制定两套目标市场战略,并把营销战略融入到院校整体发展战略中,构建营销导向型组织,才能在日趋激烈的生源市场获得更优质的生源,在就业市场获得更多的就业岗位.通过对高职院校目标市场战略进行深入...     

市场经济条件下的高职教育营销观念初探

从市场营销学理论出发,对高职教育的目标市场定位、产品形象、营销规划与营销任务进行探索,分析在目前状况下对高职教育进行市场营销的可行性与框架建设以及开展市场营销的措施,旨在拓宽生源渠道,提升高职院校的整体形象,增强高职教育的整体竞争力。     

“生源危机”下高职院校招生营销策略分析

在高等教育全球化及国内高等教育适龄人数不断下降的背景下,我国高职院校在生源市场面临巨大的挑战。因此,把营销理念引入到高职招生中,对高职教育营销进行介绍,针对生源数量少、质量差的问题进行了市场细分和产品定位,提出有效的营销组合策略等方面的建议。     

生源危机视角下安徽高职院校营销管理问题研究

国家十二五教育发展规划纲要强调:构建现代职业教育体系,改革职业教育人才培养模式,加强职业教育基础能力建设,增强职业教育吸引力.目前,我国高等职业院校招生规模在普通高等院校招生规模中已占半壁江山.在国家高度重视职业教育的背景下,安徽高职院校也在谋求寻求新的突破.由于高职院校招生规模逐渐扩大而生源数量日益减少,安徽高职院校如何在激烈的高职教育市场竞争中立于不败之地?在未来一段时间内,生源问题将困扰安徽高职院校发展.本文通过市场调查,分析安徽高职院校生源现状、营销管理现状,发现营销管理中存在的问题,并提出相应对策,提高安徽高职院校营销管理能力,有效解决生源问题.     

生源危机倒逼高职院校回归本性

文章通过对比、分析我国高职院校生源现状与发展变化趋势,剖析生源危机中高职院校首当其冲的原因,提出高职院校应对生源危机的宏、微观措施,即应对生源危机高职院校必须回归本性,确定高职院校为高教体系中的必须类型而非较低层次;根除教育主管部门认识偏见,调整制约高职发展的相关政策;打通高校壁垒,实现不同类型、不同层次高等教育间互融互通;在整合中坚持高职院校的职业教育本质,在竞争中求发展.     

基于高等教育内涵式发展的高职教育营销研究

高等教育内涵武发展注重规模、结构、质量、效益和公平是一个有机的整体,它终将成为高职教育发展的必然方向,然而高职教育目前呈现出生源减少的态势,不能实现规模经济,更谈不上提升教育效益,因此,高职教育营销迫在眉睫。针对高职院校之间展开的过度竞争和恶性竞争,通过文献综述和推理,将市场营销领域的理论应用到高职教育营销中来,具体提出了高职教育营销的三种策略：建立信任机制、举办慈善公益活动和利用口碑传播,以期能够有利于高职院校扩大生源,促进高职教育营销的良性竞争。     

营销学视角下的高职院校4PS策略研究

随着教育市场化和教育产业化进程的加快,高职院校面临的压力也不断加大。以营销学为视角看我国高职院校面临的主要障碍:高职院校的生源危机、高等职业院校营销观念不足和尚未建立完整的营销战略体系。文章以营销为视角,从营销观念的树立、制定学校品牌战略到构建完整学校营销管理体系,帮助高职院校实现更大的办学效益。     

以市场为导向培育高职教育"超市"

“超市”是市场专用名词,它一般指商品供应者提供各种类型、各种规格的商品供消费者自主选择,它打破了传统的柜台模式,消除了供应者与消费者的距离。所谓高职教育“超市”,实际是借用商业中的这一名词,它指高职教育以市场为导向设置专业,培养各种类型、各种规格的人才,供用人单位、学校、学生自主选择,这是一种全新的教育理念。高职院校与市场的联系程度异常紧密,也因此受市场的影响较大,其影响既有生源市场,也有劳动力市场。高职院校在我国发展历史不长,生源市场在高职院校发展初期,在其品牌形象树立时期,其影响程度要大一些,但高职院校的…     

高职院校应当开展科学技术研究——为《高职院校科研管理研究》作序

加强我国高等职业教育领域的科研工作,增强高职院校的社会服务能力是我国高职教育当前面临的一个紧迫命题,它关系到高职院校与相关产业的合作水平,关系到实务型人才的培养质量,关系到高职院校的社会声誉和吸引力,关系到高职教育在高教系统的客观地位,总之,它关系到高职教育整体水平的提升和进一步发展。     

社会生源人才培养质量保障体系构建路径研究

人才培养质量保障是现代高职教育教学改革关注的热点与焦点,随着高职院校“百万扩招”政策的实施,社会生源的人才培养质量成为高职教育管理的重要内容。提升人才培养质量要在满足社会需要的前提与基础上追求社会生源个体发展质量,结合社会生源的特殊性和高职院校的教育教学实践,探索高职院校社会生源人才培养质量保障体系构建逻辑与现实路径,建立符合时代发展需求与高职院校特点的人才培养质量保障机制。     

论高职院校的营销策略组合

在我国高职教育的转型过程中,高职院校必须面对市场求发展,按照市场经济的规律进行院校的经营管理,需要用营销理念引导高职院校的经营运作。高职院校要对可以控制的各种营销手段进行优化组合和综合运用,科学有效地制定营销策略组合,提高院校在市场中的经营水平,增强院校生存与发展能力。     

关于高职院校行业环境的“五力模型”

高职教育既面对生源市场．又面对就业市场．具有鲜明的市场性和产业性．即高职教育可以被看作一个产业或行业。美国学者迈克尔．波特在研究企业在本行业的定位战略时．提出企业所处产业的竞争状况决定于五种基本竞争力量,即现有竞争对手、潜在进入者、替代品的威胁、供应商的力量和购买者的力量。行业竞争环境下高职院校面临的五种基本竞争对手及其关系．一是现有竞争对手：高职教育举办者。     

论点

关于高职教育的"高教性"我国高职院校在实际办学过程中,"职业性"倾向明显,"高教性"体现不足,而"高教性"是高职教育的内容与本体,反映高职教育的本质内涵。因此,必须正确处理"职业性"与"高教性"的关系,深入思考和研究在高职教育中如何体现"高教性"的问题。一是要明确高职教育发展目标。(1)明确高职人才培养目标定位,高职教育属于高等教育,"高教性"应     

国家示范性高职院校生源定位的价值选择

百所国家示范性高职院校生源供给相对稳定,生源类型主要包括传统生源中的普通高中毕业生,三校生与非传统生源中的培训教育生源。基于示范性高职院校办学条件的相对优越性及高职教育影响的逐步扩大,在制度规约范围内,高职院校在不同类别生源的定位中应坚持不同的价值选择,以实现不同类别生源社会价值的最大化,并扩大国家示范性高职院校的引领示范作用。     

高职院校生源危机中的转型

近年我国高职院校招生中普遍出现的生源危机,引起教育界与社会对高职教育未来生存和命运的担忧。通过对2012年各省高职院校招生情况调查,客观分析了生源危机产生的原因,指出高职教育目前存在的主要问题。高职院校必须尽快转型与创新,主动适应产业结构和人才市场的变化,开辟多层次、多类型生源渠道,走出生源危机,步入科学、健康的发展轨道。     

地方高职院校招生困境原因探析

随着高考生源下降,高职院校招生困境不断加剧,高职院校"招生难"问题主要体现生源数量、生源质量、以及招生不均衡等几个方面,这其中既有整体生源逐年减少、本科院校招生挤压等外部原因,也有高职院校本身实力不足、特色不明显、就业率和就业质量不高等内部原因。地方高职院校打破招生困境,可以从校企合作,开拓生源地、经营特色专业、拓展农村教育市场等方面探索出适合自身实际情况的有效路径。     

自我决定理论视域下高职生源有效供给的困境与出路

高职院校面临的生源数量和质量的双重危机需要通过生源供给侧改革实现有效供给。基于动机的自我决定理论,高职生源供给是否有效的关键在于作为供给侧的潜在生源选择职业教育之路的自主需要、开启技能学习的胜任需要以及进入高职院校的归属需要能否得到满足。然而,从当前高职生源的重要供给侧——高中阶段学生来看,其教育目标、教育内容以及教育方式没能激发他们主动选择进入高职院校所需的自主感、胜任感与归属感。要实现高职生源的有效供给,需将其生源供给侧改革的目标聚焦于潜在生源自主性的培育,在普通教育中适当增加职业教育内容,在开展方式上实现高职院校的“走出去”与“请进来”。通过激发潜在生源的自主感、胜任感与归属感,推动其成为“愿意且适合”的优质高职生源。     

大数据时代高职院校生源基地精细化管理的具体实施

生源是学校的立身之本.优质、足量的生源是高职院校生存与发展的重要保障.但当前高职院校生源基地管理始终陷于"高投入、低产出"的尴尬境地,亟待有所突破与改革.精细化管理以数据技术为载体,以实现高效化、个性化教学为目的,开创了生源基地建设的新局面,建构高职院校生源基地精细化管理,已经成为新一轮高职教育发展的关键课题.南京城市职业学院从精细化管理目标确立、精细化管理流程设计、精细化管理监管与评价等多个维度,深入探讨高职院校生源基地精细化管理的具体实施,以期能够为推动我国高职教育事业发展作出贡献.     

招生问题:高职教育发展的窘境与出路

高职院校能否生存在很大程度上是靠生源状况维系的.然而,目前我国高职院校的生源存在着“伪自愿”、低质量以及逐渐萎缩等问题.这种生源困局与固化的社会人才理念、矮化的高职教育层次和看涨的高职教育消费等因素有关.要走出这种困局,高校需有现代化的高职教育理念和国际化的高职教育视野,并力争逐步提升高职教育的办学质量和层次,施行高职教育学费的梯度普惠制,等等.