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相似文献
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1.
动物浸制标本存放的时间长了,防腐液减少,标本裸露出防腐液,标本的保存寿命减少。玻璃标本缸、瓶口、瓶盖是磨砂口,瓶口与瓶盖之间是用蜡密封的,然后在盖上刷一层蜡,用纱布盖上,沿瓶颈扎一圈线。(适用于玻璃标本缸的换液)1启封启封时,先把纱布去掉,然后用学生电源,一根电炉丝(200~300W),长度以能绕标本缸一周为宜,学生电源用直流挡,从2V起依次试挡,到炉丝红热,然后把炉丝拉直,在两端用细木棍绕两圈起绝缘作用,电源(直流挡)与炉丝连接为短路连接法,如图1所示。2换防腐液启封后把液体倒出,然后用洁净水冲一二次,换入5%~10%福尔马林液,以浸…  相似文献   

2.
标本是生物学直观教学的好材料。标本制作方法很多,有浸制、剥制、干制等。浸制时,通常用各种型号的标本瓶作容器,但也可改用其它容器。下面介绍一种用玻璃管代替标本瓶浸制血吸虫标本的方法。制作过程如下:  相似文献   

3.
我们常常要对浸制好标本的标本瓶进行密封处理。标本瓶密封得好与坏,直接影响到标本的保存时间。 密封标本瓶的方法很多,最常用的是蜡封法,也有用丙酮液、火棉胶来密封的。然而,用这些方法封口时,不但需要准备各种器材和药品,而且又比较麻烦,费时间。一旦需要更换瓶内标本,开启瓶盖和清除瓶口残留物也都要花费不少功夫。 用生料带作密封材料来密封标本瓶,不仅操作简单,省时省力,而且效果又好,是一种简单易行的密封  相似文献   

4.
浸制标本存放时间久了,保存液有可能要变黄或混浊,透明度降低,影响观察。因此,给标本瓶换液是标本室管理人员经常要做的工作之一。1标本瓶的启开方法 打开瓶盖的方法是:在水槽的上方,一手拿标本瓶并使其倾斜45度,另一手用温水(如隔夜的保温瓶中的水)慢慢冲洗封蜡的瓶口边缘,大约1分钟后,瓶口已松动,用一大口钳叼住瓶盖上的玻璃球体,使可启开。对于较大的标本瓶两人协作便可完成。2换液 由于甲醛是有刺激性气味的气体,因此本操作过程要在通风橱内进行。 把标本瓶中变黄、混浊的液体倒入废液槽中,然后对瓶内的标本加以整…  相似文献   

5.
周照县 《生物学教学》1992,(2):27-27,33
常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。  相似文献   

6.
以前做贝类、甲壳纲等小动物浸制加本时,一般是用线把标本固定在玻璃片上,然后浸制在标本瓶中,这样做既不稳定、又不美观。1990年春,我试用环氧胶粘这类标本,效果甚佳。  相似文献   

7.
在动物教学中,老师在讲解青蛙外部形态时,一般向学生展示的标本多数是浸制标本。如果把青蛙制成剥制标本,再设置一些生态环境,那么就会使标本显得栩栩如生。用这样姿态自然,形象逼真的标本作教具,不仅能激发学生的学习兴趣;同时,也克服了浸制标本由于药液长期浸泡,青蛙皮肤变色,浸制液气味重,容易溢出,老师上课携带不方便等缺点。下面介绍标本的制作方法。 1.剥皮 选择个体大,形态完整的活蛙,将其投入盛有75%酒精棉球的标本瓶中,麻  相似文献   

8.
图文信号传送器增强了生物实验教学的直观性郄银东一、运用图文信号传送器增强浸制标本的直观性在指导学生进行动物解剖实验教学中,往往要用到动物的浸制标本。为了提高展示实验标本的教学效果,我运用了图文信号传送器,传递教学信息。如家兔的消化系统浸制标本,我将该...  相似文献   

9.
花色的多样性增加了浸制标本制作和保存方法的复杂性。选用20种不同花色的杂草标本作为研究样本,探索研究不同浸制液浸泡和保存方法的作用。结果表明,浅色、紫红色和蓝色浸制保存液能够很好达到固色、保色的作用。此外,该文就浸制标本在养护过程中出现的问题给予建设性意见和策略。  相似文献   

10.
浸制动物标本是陈列展示或教学收藏的一种常用形式。浸制动物标本是用防腐固定液浸泡的标本[1]。目前,常用的标本浸制液主要有3种,其中以水作为溶剂的75%酒精就是常用的一种标本防腐固定液,它具有抗菌防腐保护标本的作用。  相似文献   

11.
常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。一、标本的采集 1、成虫的采集见初二《动物学》实验五。 2、卵的采集昆虫的卵一般产生在比较隐蔽的地方及泥土中,不易发现。收集卵的有效方法就是将成虫捕获后,放在容器里饲养。  相似文献   

12.
目的:研究更优质的黄色花类浸制标本保存方法。方法:配制了由亚硫酸、乙醇、亚硫酸氢钠混合组成的新型黄色花类药用植物标本保存液。结果:浸制标本保存液中亚硫酸氢钠的加入对黄色花的颜色、形态有很好的固定作用,标本色泽自然、无腐烂变质、形态逼真、立体感良好,明显优于传统保存液保存的效果。结论:黄色花类浸制标本保存方法的研究成果可以普遍推广用于其他黄色花类浸制标本的保存,在教学、科研、标本的陈列和展示以及艺术观赏等领域都发挥了重要的作用。  相似文献   

13.
在中学生物学教学中,常常用到浸制标本。但浸制标本如果密封不严,就会因浸制液的挥发或失效而导致标本的腐烂或干燥变形。我在自制标本的过程中曾用过石蜡、火漆封口,但由于石蜡、火漆与玻璃的粘合力不强,夏天易熔化,冬天易脆裂,每次暑假后必须检查,添加或更换浸制液。不仅麻烦、浪费药品,而且标本使用寿命也会缩短。后来尝试如下方法.效果较好,而且简便易行,成本又低。收集破烂的乒乓球,洗净后凉干,剪碎放在一个广口瓶内,按70毫升/个加乙醚,经常搅拌,一般两天可溶解(此过程最好加盖)。若因挥发变浓可补添乙醚稀释。然后…  相似文献   

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传统的绿色标本浸制保存方法是将醋酸铜粉末加入到 5 0 %的冰醋酸中制成饱和溶液 ,而后稀释 4倍 ,将待浸标本放到里面煮至85℃ ,等到标本颜色由绿变褐再变至绿色时 ,取出用水冲洗干净 ,放入 5 %的福尔马林溶液中长期保存。此法虽然可行 ,但比较麻烦 ,而且费工费时。笔者经过 4年的试验、观察、比较 ,探索出一种新的绿色标本浸制保存液配方 ,与传统方法相比效果更好 ,且操作简单、方便易行。它的具体做法是 :将待浸标本冲洗干净、晾干 ,然后先将氯化镁 1 8g、亚硫酸氢钠 4g完全溶解在 1 0 0 0mL蒸馏水中 ,而后加入 4~ 5mL饱和硫酸铜溶…  相似文献   

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采用腊叶标本、电子标本、浸制标本以及塑化标本四种标本制作方法,对野生矮牡丹标本制作技术进行了探讨,并对各类标本的效果及特点进行了比较,结果表明:矮牡丹的根、茎、叶适合制作腊叶标本,花器比较适合制作浸制标本,矮牡丹的塑化标本环保、易存,而矮牡丹电子标本不破坏植株、蕴藏信息丰富.在实际操作中,可根据获得信息的需要和植物形态特征来选择不同的标本制作方法.  相似文献   

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在生物标本制作中,不少环节需用不同的化学胶来处理。如解剖浸制标本各器官上标签的粘贴;各断离器官的粘连;生活史标本玻璃管与衬板的粘合等。各种胶的化学特性不同,使用方法有别。若掌握不当,将造成标签、器官的脱落,不仅不美观,而且影响了标本的质量。现将这些实践经验介绍如下;一、材料氯仿、白乳胶、粘得牢胶、502瞬间粘合剂、无色透明有机玻璃粉末、动植物半成品标本、标本瓶(盒)等。二、方法1、解剖浸制标本半成品的粘连在解剖浸制标本的制作中,因移位或因操作不慎,容易使一些器官如神经、血管等断裂,需将它们重新恢复原…  相似文献   

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植物原色浸制标本不但要求保持植物的形态,还要力求保持原来的颜色。为此,我进行了系统的实验、探索和改进,取得了良好的效果。 1.用“三选法”选择出适合做植物原色标本浸制的新鲜优质果实  相似文献   

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植物彩色照片,比挂图、蜡叶标本或浸制标本直观,有许多优点,值得采用。1.真实直观。挂图或干制、浸制标本,普遍存在有失真现象,与实物有一定的差异。植物彩照能反映植物的真实面貌,可以把植物整体拍摄下来,再附上各器官的近影照,作为资料保存。2.便于学生识别植物。学生虽经多次在校园识别植物或野外见习,但仍不能记住常见植  相似文献   

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<正> 在讲授“软体动物——河蚌”一节时,我们通常利用河蚌的解剖浸制标本观察河蚌的外套膜、鳃等内部结构,这样很难看到完整的出水孔和入水孔的结构。如果运用活体河蚌,便可以观察到河蚌的生活状态,看清斧足、出水孔、入水孔的形态,还能测定水流进出蚌体的方向;但因在观察过程中触动蚌体不能达到目的。为此,我们利用麻醉法,固定、浸制了一种河蚌标本,满足了实验要求。具体  相似文献   

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我的"小口瓶系列标本"因其独特的创新思路和根须完整,用小口瓶装大果、大根、"胖根",密封简单可靠,取材方便,造价低廉,制作方法简单,便于推广和学生参与等特点,在第五届全国自制教具评选会上荣获一等奖。会后,一些厂家和学校纷纷来信咨询,这些大的果实和"胖根"是怎样装到小口瓶里去的,又是用什么药液浸制的。下面我就以果实中的西红柿、地下茎马铃薯、"胖根"甘薯以及须根与鳞茎相结合的大蒜为例做简单介绍。a.果实标本的制作方法。①当西红柿等植物开花结果后,选合适的瓶洗净(一般可用输液瓶),在果实还能从瓶口放入时,将一…  相似文献   

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