4%，教育投入的历史心病

对于这个4％,国人并不陌生。早在1993年,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中就明确规定：要“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,2000年达到4％”。此后又在《中华人民共和国义务教育法》（1995）、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（2006）等法律和文件中多次加以确认。     

GDP4%,教育投入何时兑现

“4%”,一个简单的数字,却蕴含着复杂的内涵,几乎已成为教育界的一个行话。它的确切含义是指国家财政性教育支出应达到GDP的比例—在发达国家,     

追问教育投入的4%

长期以来,4%已经成为衡量中国教育投入的标杆。当《教育规划纲要》将这一目标的兑现时间最终定格在2012年的时候,漫长的等待终于有了一个圆满的结局。然而,围绕4%,两会代表、委员们却多了一些追问:4%目标可期,但如何才能实现?对于中国教育的长远发展,4%足够吗?4%兑现后,当如何用好这笔钱?围绕这些问题,本刊进行了特别关注。     

2012年实现教育投入4%目标

一年来,教育部以推动落实教育规划纲要提出提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年达到4%的目标为核心任务。为了实现这一目标,国家密集出台了一系列政策:一是提高一般预算内教育支出的比例,二是增收特     

关于教育投入应占国内生产总值4%的质疑

众所周知,通过比较研究确定本国的某些决策应该是比较慎重的,因为在比较研究领域很强调研究者要分清有些问题是“不可比“的,在教育投入方面的国际比较也存在这样的问题。首先,从各国或国际组织公布的数据看,许多国家的教育投入都达到、超过、接近国内生产总值的4%,这是最终的统计结果,并非这些国家     

GDP4%,教育投入何时兑现——4％，一个沉重的话题

“4%”,一个简单的数字,却蕴含着复杂的内涵,几乎已成为教育界的一个行话。它的确切含义是指国家财政性教育支出应达到GDP的比例—在发达国家, 它早已是个过往的里程碑，在发展中国家，它也已是个平均值，但在中国，它还是一个理想，一个十年前就提出却尚未达到过的目标。[编者按]     

教育,我们的心病

1998年教师节那天我躺在医院输液,电视中歌咏教授的一组节目,压轴的那支歌《长大后我就成了你》,听得我凄然欲涕:小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣.小时候我以为你很有力,你总是把我们高高举起.长大后,我就成了你,才知道,那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴.长大后我就成了你,才知道,那个讲台举起的是别人,奉献的是自己 这是一支忧伤而哀怨的歌,我念过师范学校和师范大学,当过教师,我的许多老同学仍然坚守在教师岗位上,我知道他们都像这首歌的抒情主人公一样,对教师职业充满了感情,而又对当下的处境觉得无奈乃至伤心,我曾为自己大学毕业后未能分配到大学任教而遗憾;如今看一看在大学任教的同学的生存状况,我真该为自己没有从教感到庆幸.     

教育,我们的心病

<正>1998年教师节那天我躺在医院输液,电视中歌咏教授的一组节目,压轴的那支歌《长大后,我就成了你》,听得我凄然欲涕:小时候,我以为你很神秘,让所有的难题都变成了乐趣。长大后,我就成了你,才知道,这支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。小时候,我以为你很有力,你总是把我们高高举起。长大后,我就成了你,才知道,这讲台举起的是别人,     

中部地区教育投入实现4%的分析与启示

2008年赣州在中部地区率先实现4%,对中西部地区具有重要的影响和启示作用。经过具体考察与分析,却发现其背后存在其经济增速缓慢、自身财力难以支撑诸多现实问题。因而,中央与地方政府既要将4%作为一个显性参考指标,也要因地制宜采取一系列措施,才能切实保障地方教育经费能满足教育需求。     

周洪宇:教育投入占GDP的4%的四个建议

2007年3月6日,全国人大代表、湖北省教育厅副厅长、华中师范大学教授、博士生导师周洪宇作客搜狐网,就大家关注的一些教育热点话题作了解答,本刊摘选部分内容,供读者参考。     

财政部2012年财政预算显示:教育投入首次确保4%

财政部公布的2012年预算安排显示,2012年教育支出3781.32亿元,增长16.4%。2012年,全国财政将在统筹兼顾的基础上集中财力办几件保障和改善民生的大事,其中的"亮点"是加大教育投入力度,确保实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。     

闵维方教授解读为何要实现教育投入占GDP4%

3月1日,人民日报和人民网联合举行专家座谈会,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和教育改革和发展中的热点难点问题建言献策。北京大学党委书记闵维方教授在会上表示,必须加大教育投入力度,多渠道筹措教育经费,提高教育经费的使用效率和效益。     

海南教育投入再创历史新高

记者从近日召开的海南省2013年教育工作会议上获悉,该省2012年全省教育总投入为218.34亿元,比2011年增长24.53%,再创历史新高。海南连续7年教育投入增长率达18.8%以上,海南省委、省政府将优先发展教育落到实处,为办好人民满意的教育夯实了基础。据海南省教育厅厅长曹献坤介绍,海南现已彻底解决了"普九"历史欠账,化解高校债务10.9亿元;2012     

优先发展教育,确保教育投入

百年大计,教育为本。教育涉及千家万户,惠及子孙后代,关系广大人民群众的切身利益,是构建社会主义和谐社会的基石。教育稳定,社会稳定;教育和谐,社会和谐。     

投入99.9%的后果

为什么我们工作时要100％地投入？你也许会问．99．9％还不够好吗？ 下面我要告诉你千分之一的误差会造成什么后果。假设大家工作时99．9％地投入．那么：每小时将有1．6万件邮件在邮寄途中丢失：每小时会有2．2万张支票被存入错误的银行账户；芝加哥国际机场．每天会有两架飞机无法安全着陆：     

代表委员解读政府工作报告：4%,教育迎春

简短,却字字深人人心;平实,却处处激荡热情。如沐清风——政府工作报告里关于教育语句的陈述带给代表委员的是春天的温暖和畅想。     

4%,一个沉重的话题

今天,教育投入达GDP4%的目标已不再仅仅是个单纯的教育经费投入问题,它已经关系到政府形象和诚信社会的构建;已不是可不可以实现或者能否实现的问题,而是应当实现、必须实现的一项重要的政治任务.     

教育投入:4%目标何日实现?--访全国政协委员、中国航空学会副理事长沈士团

我国教育支出所占国家GDP的比重，从2002年3．32％的高度，陡然降到了2004年的2．79％。而在此之前国家就曾提出：到20世纪末教育支出占GDP的比重要达到4％，这个数字与世界平均水平还有不小的距离。目前世界平均水平约为7％左右，其中发达国家达到了9％左右，经济欠发达的国家也达到了4．1％，我们这个4％还只是停留在这个欠发达的标准上，与我们国家的国际地位很不相称，但即便如此，直到今天，4％这个目标依然没有实现。这也成为众多关心教育的两会代表．委员们心中的“痛”。[编者按]     

关于教育投入应占国内生产总值4％的质疑

近年来．国家及教育部门的统计公告一再强调,国家（包括中央和地方）教育投入的绝对数一直在增长,但由于人们对教育投入总量不到GDP4％的比例,甚至有所下降的现实执着关注．还是一再引起了社会各界的热烈争论．并使教育投入“不足”成为近年“两会”期间最热门的话题之一。中国的教育经费到底需要多少,是不是应该相当于国内生产总值的4％。其理论支撑和法律依据到底是什么？