学会赏识孩子

赏识是认识到人的才能或价值而予以重视或赞扬;赏识教育是在教育活动中,欣赏、赞许、肯定孩子的能力、兴趣、意愿、动机、行为,让孩子看到自己的价值。在教育活动中,如何赏识我们的孩子呢?一、正面表扬孩子正面表扬就是用积极的语言、动作、表情向孩子表     

学会赏识孩子

经常能得到父母与老师赏识的孩子，他们往往对自己充满自信和自尊，而且能以更高的热情去接受新的事物。为了让我们能更好地学会赏识孩子，请读下面四篇章。     

学会赏识孩子

去年国庆节,在著名导演郑晓龙的办公室里,我与周弘先生热烈交谈着。一位制片人问：“你们是老朋反了吧？”周弘笑了：“我们刚认识30分钟,却一见如故。”是的,作为教育思想的探索者,我们一见如故,“赏识—成功”教育成了永恒的话题。大家还记得全国十佳少先队员周婷婷吧？那位又聋又哑的南京小姑娘,不但创造了能听能讲的厅迹,如今又成为中国第一应残疾少年大学生,还成了中央电视台实话实说节目的特邀嘉冥。周婷婷的成功之路就是父亲周弘先生“赏识—成功”教育的诞生过程。几十个聋儿成了周婷婷式的早慧儿童,一批批所谓的“坏孩子…     

学会赏识孩子

女儿出生后的头几年,对于她的成长,我的心态一直比较平和。由于身边很多朋友的孩子都多才多艺,渐渐地,我也有了虚荣心．希望女儿也懂点艺术,于是帮她选择了民族舞蹈作为特长发展。     

学会赏识孩子

教育的艺术就是使孩子喜欢听你所说的话,对你所教的东西产生兴趣,并沿着你正确的引导方向健康发展。美国教育家杜威说过:"教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。"孩子的成长离不开家长及老师的欣赏,这也是赏识教育最朴素的一个理念。赏识给孩子以自信赏识,包含欣赏、赞美、肯定之意,是一个人心境磊落、视野开阔的表现,也是一个人才     

让孩子也学会赏识

“赏识教育”这个名词对我们来讲早已不再陌生，但我们所倡导的“赏识教育”内涵还应更为丰富，还应包括让孩子学会赏识。随着放学铃声的响起，安静的校园一下子沸腾起来。我刚步入办公室，还没坐稳，班长王洁就急匆匆地跑进来。她的小脸涨得通红。“我不想和纪民坐了！刚才上课时，他骂我。下课后他还用盒子打我！”还未等我开口，王洁已连珠炮似地把“怨愤”一股脑儿全倒了出来。哎，又是纪民！这个孩子就爱欺负同桌，屡教不改。现在，安排“领袖级”的人物王洁和他同坐，怎么也……“老师，您别难过，我不调位置了！”看到我焦虑的样子，…     

学会赏识自己的孩子

一个男孩兴高采烈地冲回家,告诉妈妈:“好消息,好消息,老师今天表扬我了。”妈妈却斥责:“受表扬就会翘尾巴的东西!”小男孩的欢乐顿时烟消云散。一个女孩一蹦一跳地跑回家,告诉爸爸:“好消息,好消息,我得了100分。”爸     

家长要真正学会赏识孩子

目前，许多家长已经树立起赏识孩子的教育理念，但仍存在着“仅仅赏识孩子行为的良好结果”的现象，而忽视了促使这一结果产生的良好动机和为此而努力的过程。这样容易使孩子认为良好结果的出现，是凭运气，是偶然的结果，从而对自己好的想法和付出的努力难以给予自觉地肯定，这就难以达到让孩子树立自信、不断进步的目的。     

幼儿教师应学会赏识赞美孩子

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心,自信心。"作为教育者应运用赏识教育,去赏识幼儿、尊重幼儿、相信幼儿、鼓励幼儿,帮助幼儿克服自卑、懦弱的心理,是促使幼儿形成自信有效途径。陶行知先生也指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子,首要的是学会赏识孩子。从内心深处渴求他人的尊重和赞美,作为人,概莫能外,而孩子更是如此。所以,作为幼儿教师,在日常生活中,要经常赞美并认同孩子。那么,究竟怎样去赏识孩子呢?回想近几年我在幼儿教育工作中的一些做法,还真有些收获。     

赏识孩子

教育家陶行知先生早在半个世纪前就指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子、解放孩子首先要赏识孩子。赏识就是认识到一个人的才能并予以重视或赞扬。幼儿教育家陈鹤琴先生说:“小孩子是喜欢鼓励的。”尊重孩子,欣赏孩子,不仅仅是因为他们年龄小,需要关心和爱护,更重要的原因是他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意志和个性。但是,孩子毕竟是孩子,他们的自我评价能力还很弱,他们常常把家长的评价作为自我评价的重要依据,因而家长的赏识对提高他们的自信心有极其重要的作用。     

赏识孩子

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠一样需要教师倍加呵护。应该怎样呵护学生露珠般的心灵？在教学中我用了赏识教育法。作为一名教师，我从不吝惜表扬，总是由衷地肯定孩子的行为，哪怕是点滴的进步，我也会竖起大拇指，发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲……”有了老师的鼓励，孩子会感到一股强大的力量在支持着他，从而对自己充满信心。每…     

学会赏识

人们热爱太阳,是因为它给人以生机和希望。赏识,是生命中的太阳。被人赏识,令人振奋;赏识他人,使人心悦。赏识是健康心理的体现,是建立良好人际关系的基础;赏识是一种氛围,一种境界。孩子们如果在赏识的环境中成长,他们的心里必然充满阳光,他们的生命必然充满活力,灿烂无比。     

学会赏识

我的办公桌抽屉里一直珍藏着一本书,一本极普通的书——周弘的《学会赏识》。书中有这样一个故事:某个学校的某个老师在某次考试后,留下了班里成绩最差的10个孩子,同时喊来了孩子的家长。这位老师当着孩子的面把他们的试卷发给家长,并问家长: “你们说怎么办?”这一句话犹如导火线一般,引爆了     

学会赏识

赏识是教育者在对学生充满爱的基础上形成的一种积极的教育思维方式、信念及心态,是教育者用发现的眼光对待学生,使学生形成"我能行"的心理暗示.赏识能强化学生的良好的行为习惯,促进良好品质的形成.要通过营造良好的气氛,使学生因为得到教育者的赏识而获得激励,奋发图强.     

学会赏识

一位朋友笃信棍棒教育。因此,他那上小学五年级的儿子,屁股上经常青一块,紫一块。我问朋友;“孩子学习成绩上去了吗?”回答:“零蛋、不及格、50分……”“品德好吗?”朋友皱起了眉头;“在学校像猴山上的猴子,在家里像个傻子。”看来棍棒的作用,令人失望。由此,我想到《中国青年报》上的一篇文章《赏识你的孩子》。说的是南京     

学会赏识

赏识是教育在对学生充满爱的基础上形成的一种积极的教育思维方式，信念及心态，是教育用发现的眼光对待学生，使学生形成“我能行”的心理暗示，常识能强化学生的良好的行为习惯，促进良好品质的形成，要通过营造良好的气氛，使学生因为得到教育的常识而获得激励，奋发图强。     

学会赏识

古今中外,孩子因赏识而崛起成才的例子比比皆是。林肯继母的赏识教育使林肯成为美国第16任总统。周婷婷的父亲——周弘,以自己的赏识教育,帮助女儿走出了残疾的阴影,将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒。那么如何赏识我们的孩子？我认为要做到三点。     

学会赏识

有一位学生因为上网成瘾而经常逃课。老师多次批评,他都无动于衷。一次,逃课两天的他因为身上没钱了,而且天又下着大雨没地方玩,便回到学校。当他站在教室门口,准备再一次接受批评时,老师却激动地说:“你们看,这么大的雨,这么难走的路,他还是克服困难赶到了学校。我们用热烈的掌声欢迎他的归来。”他用怀疑的目光看着老师,当他确信从老师的眼里读到的是真诚、鼓励和赞扬时,他再也抑制不住激动的泪水……若干年后,他成了一名小有名气的企业家。他回忆童年生活时深有感触地说道:“那时顽劣的我,怕的不是训斥,不是打骂,而是怕被感动,怕被瞧得起……”由于饱受批评,他的心灵变得麻木了,是老师的赏识重新唤起了他作为一名孩子应有的自尊。