读懂孩子的谎言

儿子上了幼儿园以后的进步真是让我们高兴,原本内向的他,现在处处愿表现自己。幼儿园进行半日开放活动,他把《找朋友》表演得有板有眼,引来了热烈的掌声。因此,我们也不断地鼓励他,会做的就要表现出来,老师才会更喜欢。     

高等院校的山林防火初探

当今,为解决高校发展的瓶颈问题,许多高校走出了郊区办学的新模式,为教育事业开辟了一条崭新的道路.许多高校不仅保留了原有的林地,而且还投入了大量的资金把校园建设成生态型、园林式的景观校园.然而,随着大量林地、草坪的绿化覆盖,山林防火问题已逐渐成为高校亟需解决的新课题.     

浅谈对离异家庭孩子的教育

作者结合自己作为学校心理辅导员的工作经历,对离异家庭孩子的心理和行为作探索和研究,提出教育策略和方法,对教育工作实践具有一定的借鉴意义。     

把孩子从教室里解放出来

"去自然化"的童年一个女孩讲她在树林里的秘密花园:"我有一个秘密花园,那儿有一个大瀑布,旁边还有一条小溪。我在那里挖了个大坑,有时我就带个帐篷过去,然后我就躺在坑里,看着上面的树和天,有时我就这么睡着了。那儿好像就是我的地盘,我干什么都可以,也没人     

山林里的小屋

在大山林里,有一间用树木搭起的小屋。小屋的主人是绿发巫婆。这小屋就像小客店,赶远道的、躲避雨雪的或迷了路的动物,都爱到这小屋里来。绿发巫婆很好客,管吃管住。这小屋是山林里最热闹、最温馨、最欢乐的小屋。     

中国孩子的心理有两大缺陷

目前,中国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷：一是创造力低于计算能力,二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡,共情能力差。这是著名心理学家沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”课题中引人注目的结论。     

欠发达地区农村儿童的亲子教育缺失与问题行为研究

调查发现，欠发达地区农村儿童亲子教育缺失现象非常严重，儿童亲子教育缺失与问题行为高度关联，这一事实应该引起社会的普遍关注，儿童的亲子教育缺失引发问题行为有其深刻的社会学和心理学原因，主要是劳动力资源的重新配置引起了儿童的亲子教育缺失，但二之间的冲突是可以调和的。     

an山林的博客

学生是课堂的主人,但＂主人＂却说了不算,这是教育＂作秀＂的根源。只有让学生、学生家长这些与教育直接关联、最了解教育＂常态＂的人参与到教育评价中来,才会给实实在在的教育改革以真实的＂推力＂。     

浅析农村学前留守儿童的心理行为问题

近年来,随着人口流动的速度加快,农村越来越多的年轻人选择外出打拼,努力为家庭提供经济收入,因此也直接导致农村留守儿童数量的增加,心理行为问题频发,特别是学前儿童,正处于性格养成的关键时期,这种现状导致幼儿缺乏安全感,性格孤僻,十分不利于孩子的身心健康。结合具体实例来谈一谈目前农村学前留守儿童的心理行为问题及其对策。     

山林里的课堂

“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”山林间时不时传来老师绘声绘色的讲解,间或传来阵阵幼童稚嫩的吟诵声,引得山下人们驻足倾听。你猜,这是做什么呢?上课?是的,没想到吧,我们在山林里上课!金秋十月,天高云淡。阳光下,我们四(2)班以天为屏幕,以地为背景,山林大地,就是我们的自然教室。这是我人生第一次在这么广阔的天地间上课。     

冲冲为什么不像男孩——儿童性别认同障碍

|个案| 冲冲,男,5岁半。长得眉清目秀,活泼可爱,是一个家长、老师都喜欢的孩子。然而,随着冲冲年龄的增加,他开始出现了一些令父母不安的现象。按理说,男孩子总喜欢玩打打杀杀的游戏,喜欢一些竞争性强的活动,可冲冲却不是这样,他更喜欢和女孩子一起玩过家家的游戏,喜欢抱洋娃娃,甚至喜欢穿花衣服等等。在心理门诊室,冲冲的父母讲述了冲冲的许多令他们担忧的行为。     

珍惜孩子的好奇心

八九年前,电脑不象现在这样普及。北京市的中学只有个别学校有电脑,小学校里根本没有。 有一天,小外孙加加打电话给我,说:“姥姥,您写的字太草了,好多字我都看不清楚,您以后写得工整些,好吗?”弄得我莫名其妙。我问他:“你看到我写的什么了?”他说:“您让妈妈打字的稿子,我在替您打呢。”我惊讶地问:“什么!你会电脑打字?”“我早就会了。”他满不在乎     

对学前儿童问题行为矫治的启示

从广义上讲,问题行为指任何一种引起麻烦（妨碍孩子身心健康和智能发展、干扰集体发挥有效作用）的偏离行为。可以分为“品德性问题”、“性格问题”、“隋绪问题”和“社交不成熟”等类型。儿童在成长的不同阶段,由于生理、心理发展的水平、需求及目标等都各有差异,因此,每一阶段中问题行为的具体表现也大相径庭。据国内权威儿童教育、保健专家统计,影响中国学前儿童（3—6岁）身心健康发展的几大问题行为主要包括：“注意力不集中,容易分心,多动,难以完成任务”：“违拗性严重（不听指令,与家长或老师对着干）”;“过分依恋,缠人”;“孤僻,难与同伴交往”;“过分好强,受不了一点挫折和批评”;“每天痴迷于电视、游戏机达数小时”,等等。对于“问题行为”的正确理解。有两点需要注意：其一,这是一个相对概念,是与同龄人、同集体其他成员相比较而言：其二,问题本身也是相对的,可以通过教育引导加以转化,排除智力、生理发育有先天缺陷的原发性因素。     

由家庭教育引起的孩子心理成长的三大缺失

关注孩子的心理成长,培养孩子良好的道德情操,一直是全社会最关注的问题.本文结合作者实际教学中的经验,发现不良的家庭教育会引起孩子心理成长在精神文化方面、亲情沟通方面和建立自信心等三方面的缺失,并对这三方面缺失进行了详细的阐述.     

山林上演《龟兔赛跑》

山林里要上演大型戏剧《龟兔赛跑》。乌龟先生特地找到大象经理,为山林乌龟包了一场《龟兔赛跑》,它对大象经理说:这出戏歌颂了我们的祖先,笨拙的乌龟胜过骄傲自大的兔子,真让我们乌龟扬眉吐气!作为乌龟的后代,当然要为祖先而骄傲、自豪!看这出戏,更能使我们乌龟坚     

失去信用的人

<正>同学们,我们今天和大家讲的是有关于信用的故事。很多人都说,今天的中国社会,不时出现的产品质量、食品卫生、合同欺诈、偷税漏税等问题,都是诚信缺失惹的祸。而反观一些发达国家,人们却十分注重诚信,这是为什么呢,原因在于国外有一套诚信管理体系。一位中国留学生华威先生,学习成绩十分优秀,毕业后去找工作,面试十分顺利,可到最后阶段,用人单位十分遗憾地告诉他:"对不起,先生,您出局了。"华威先生十分生气,说:"你们得给我个说法,否则我告你们种族歧视!"     

农村留守儿童心理发展与教育对策

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,催生出一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。本文主要是探讨农村留守儿童心理和行为发展状况及其影响因素,并对改善这一状况提出政策性咨询和建议。