论幼教专业舞蹈教学能力的提升策略

舞蹈课是幼教专业开设的一门基础专业课,其教学目标是让学生掌握基本的舞蹈理论与技能。在幼儿教学过程中,舞蹈占有很重要的地位,因此幼教专业的舞蹈教学也是非常重要的。在幼教专业教学过程中,由于学生自身特点及众多外界因素的影响,教学效果不明显的现象普遍存在,本文立足于多年的幼教专业教学经验,对幼教专业舞蹈教学能力的提升策略进行简要分析,以期改善我国目前的幼教专业舞蹈教学现状,提高教学效率,提升学生的舞蹈专业水平。     

提高幼教专业舞蹈教学能力的路径探索

舞蹈课是幼儿教师一项基础课程,在针对于幼儿教学中,幼儿教师需要结合幼儿的实际情况,对自身的舞蹈教学能力进行不断的提高。因此,本文主要针对于提高幼儿专业舞蹈教学能力的路径进行了分析,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅谈高职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。     

对幼教专业舞蹈教学的几点认识和体会

从事职业高中幼教专业班舞蹈教学已经有几年了,笔者在践行中深思,在思索中探求,感触颇深,如何在幼教专业班开展舞蹈创新教学,让学生在这门专业课中学有所得、得而能用,并为今后从事幼儿教学打下坚实的基础     

有的放矢开展舞蹈教学,培养高素质幼教人才

职业学校的幼儿教育专业以培养幼儿教师为己任,不仅要求学生具有舞蹈表演能力,更要求学生具有舞蹈的讲解、示范和创编能力。要提高幼教专业舞蹈教学质量,应提高学生的思想认识,合理安排教学内容,掌握正确教育方法,即从乐感方面入手,重视基本能力训练,加强表演能力训练,培养即兴舞蹈能力和创作编导能力。     

幼教专业舞蹈课程一体化教学改革研究

舞蹈是幼教专业的主要课程,随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育越来越受到社会的重视,幼教专业原有舞蹈课程教学方式已不再适用。本文将结合一体化教学相关概念,分析幼教专业舞蹈课程教学特征与现状,探索在幼教专业舞蹈课程实施一体化教学的路径,以提升舞蹈课程的教学质量,培养高素质幼儿教育人员,促进幼儿全面发展。     

浅谈语文教学在幼教专业中的有效尝试

中职校语文教学要遵循语文教育规律,突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式,改进教学方式、方法和手段,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养。     

高师音乐专业应重视培养学生的舞蹈教学能力

社会急需高师音乐专业的毕业生从事舞蹈教学工作。为满足社会需要，我们要提高认识，明确舞蹈教育在高师音乐专业中的重要作用，要分析目前高师音乐专业面临的现状，更要明确专业训练的内容，以此达到提高学生舞蹈教学能力的目的。     

谈如何在幼教专业开展英语语音教学

随着经济全球化的不断发展以及教育体制的不断改革,社会对全能型外语人才的需求正在不断增加,幼儿教育作为基础教育的前提,正在受到广大教育工作者的重视。教师在纠正学生英文发音的同时,要着力给学生创设贴近学生生活实际的学习课题,帮助学生将英文学习应用到生活中去,从小培养学生英文技能,挖掘学生英文学习潜能。     

互动教学在学前教育专业舞蹈教学中的运用

为了提高学前教育专业舞蹈教学质量和水平,激发学生学习兴趣,文章首先分析了互动教学的内涵及作用,然后从建立和谐的师生关系、明确教学主题、合理利用互动教学模式三个方面阐述了互动教学在学前教育专业舞蹈教学中的运用。     

论幼教专业语文教学的改革

语文课程的学习不仅能提高幼教专业学生的应用语言能力和修养,而且也为她们学好其它课程打下了坚实的基础。培养幼教专业学生的语文能力是非常重要的。语文能力主要指的是听、说、读、写,本文正是从这四个方面试论关于幼教专业语文教学的改革方式。     

中等职业学校幼教专业声乐课教学刍议

声乐是中等职业学校幼教专业学生的一门必修课。如何使每个学生都能上好声乐课，并掌握一定的科学发声方法，用自然优美的声音去表现歌曲的内涵呢？首先我们声乐教师应该吃透教材，结合学生实际情况来制定详细的教学计划，为上好音乐课做好准备。     

提高舞蹈教育专业学生素质的教学探索

同学们通过舞蹈课上及课下对各种能力及素质的培养,掌握本专业技能,个个能跳、能编、能讲、能写、能导,从而真正体现"综合才能".唯其如此,正确的办学方向和教学改革的具体思路才算落到实处.     

补偿教学在中职幼教专业英语教学中的应用

为了提高中职幼教专业英语教学质量,防止学生在英语学习中出现掉队,必须采取切实有效的措施和手段来提高英语教学质量。目前补偿教学被认为是一种很好的方法,该方法在帮助学生达到英语基础知识与能力学习的基础上,还能使学生顺利进入下一阶段的英语学习。     

中职幼教专业美术教学探析

结合教学实践经验,着重对中职幼教专业美术课的课程方向、教学目标和教学方法展开探讨。中职幼教专业的美术课教学,除了让学生掌握课本要求的知识、技能外,更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。     

加强幼教专业理论教学 提高幼师学生素质

幼教专业理论课是职业中专幼教专业学生的必修课,针对学生＂重技能、轻理论＂的思想,作为授课教师,我认为首先要转变学生的思想,提高学生对幼教专业理论知识的认识,其次从课堂教学入手,运用多种教学方法,调动学生的学习积极性。     

中职幼教专业美术教学探析

当下,幼儿教育的快速发展使社会对幼教师资的需求迅速上升,中职幼教专业的毕业生就业机会也随之增大。但社会对幼教师资的要求也不断上升,缺乏专业特长的中职幼教学生将难以适应社会的需求。为锻炼学生的美术基本能力,本文针对中职幼教专业美术教学进行了探讨。     

提升幼教专业水平,创新幼教教学模式

幼儿园教育是幼儿成长的启蒙教育阶段,是幼儿接触学校教育的出发点。因此,提高幼儿教育教学质量,是幼儿教学的重点;同时,提高幼儿教育质量成为当前幼教亟待解决的重要话题。幼儿教师和幼儿家长都要树立正确的教育观念,促进幼儿教师专业化成长,提升幼儿教育教学水平,促进幼儿在体、智、德、美各方面全面协调发展。     

重视培养幼教专业学生的职业技能

技能是职业技术的重要组成部分，它是现代技术社会不可缺少的一种能力，作为职业技术教育的职业高中，技能是培养目标的重要内容。因此，在学前专业的教学活动中应紧紧抓住这一中心，采取多种形式，多方面来对学生进行技能的培养。[编者按]     

利用教学反思提高幼教专业学生的教学能力

教育部在<幼儿园教育指导纲要(试行)>总则中明确指出."幼儿园教育是基础教育的重要组成部分",是"终身教育的奠基阶段".因此,肩负重任的幼儿教师不仅需要掌握各类基础的和专业的知识素养,还需要丰富的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略等教学技能技巧.