掌握方法 战胜阅读——浅谈托福阅读部分的应试方法

阅读理解部分是TOEFL考试的第四部分，这部分考试时间为55分钟，阅读长度为350词左右的文章5篇，做50道含四个选项的客观题。托福阅读理解部分的题型共有如下几种．主题题、细节题、词汇题、推断题、指代归纳题、结构题、态度题、答问题和图形题，其中的细节题和词汇题要占到题目总数的一半以上，这就要求考生既要对文章的整体有宏观的把握，也要对细节的理解做到准确无误。所以，考生除了要有必要的词汇量以外，还需要有正确的阅读方法和良好的阅读习惯。     

素质教育与随堂考试

在教学中，什么样的考试才能起到轻松如实地检查学生掌握知识的情况和能力？怎样利用平时考试开发学生的智力和创造力？培养学生多方面的能力素质？培养他们的学习兴趣、自信心和责任感？这是考试的重要问题，也是考试中的核心问题。笔者经过长时间的思考、探索，总结归纳出以下考试形式：一、考试题类型与量度。基础知识题约５０％，中等程度的题约３０％，综合性能力题约１０％，有创意的题约１０％。二、考试方法。１、出题准备：（１）教师出题：提前几天或者提前几周出题并通报给学生，让学生有充分的准备。特别是有创意的综合性活题，…     

2004的高考语文试题预测及对策

2004年高考试卷的基本结构大致上将与2003年高考保持一致，试题总量估计会有一些微调，减少1～2题的可能性较大，增加题量的可能性较小。但对学生的测试总量不会减少。例如，在某一小题中增加一个题目。这有两种变动的可能：一种是第Ⅰ卷中言阅读客观题，有可能减少1题，3分放到第Ⅱ卷中的言翻译题中，增加1小题。另一种是第Ⅱ卷的现代阅读，只设计     

图表转换文字题解答要领

高考语试卷中有个常见常新的题——第五大题，就是我们常说的语言运用表达题，行内人都把它戏称为实验田。既然称为实验田，那就意味着会出现新面孔，新创意。下面就给大家介绍一种较新颖实用的题——图表转换字题，以供大家备考之用。     

信息题分类例析

理科综合考试中明确要求考生“能读懂自然科学方面的资料”，对自然科学基础知识的应用能力的考查是近几年来物理考试的一个重要方面．在高考及理科综合测试中，常以现实生活实例和科技发展及其应用为背景命题，这些题不同于往常的仅为考查某一个或多个知识点的题(已知条件较易确定的题)，常是通过较长的字叙述、题给关系式和图表等方式给出答题的信息，考生必须从中收集所需的信息，     

错在哪里

这道题在多种中学数学资料中出现，流传很久了．前不久，在我校高三的一次考试中也运用了该题，但奇怪的是出现了以下几种令人费解的解法．(事后通过了解)     

双统计图问题浅析

在近几年的考试中，对统计知识的考查也越来越灵活，逐渐由原来的一题一图发展为一题两图，如何处理这类问题呢？笔者把它们分为如下两种类型。     

语音专题复习的一点体会

语音备考过程中，老师一般是给学生讲明误读原因，分清误读类型，明确考试类型，传授考试技巧，特别给学生讲明积累的重要性，认为只要做好了积累，语音题考试自然手到擒来。这话当然不错，语音题确实十分看重积累。可是，汉字的读音千变万化，组成词语在不同语境中又千姿百态，加上各地方的方音千差万别，如果仅仅要求学生识记、积累，只怕会让学生对汉字语音的识记和积累变成大海捞针，令人望而生畏。     

对一道高考概率试题的探讨

2004年福建高考理工类试题第(18)题：甲、乙两人参加一次英语口语考试，已知在备选的10道试题中，甲能答对其中的G题，乙能答对其中的8题．规定每次考试都从备选题中随机抽出3题进行测试，至少答对2题才算合格．(Ⅰ)求甲答对试题数∈的概率分布及数学期望；(Ⅱ)求甲、乙两人至少有一人考试合格的概率．     

逻辑推理与英语阅读理解

1．0引言 在各类成人外语考试中，阅读的分值分布一直处于首位。纵观阅读理解题，可以发现考查的题目既要求学生理解文章的字画意思，也要进行逻辑推理、挖掘文章的深层含义。随着英语在我国的广泛使用，对阅读能力提出了更高的要求。体现在考试中，直接能从所读的语篇中找到答案的表层理解题越来越少，更多的是考查学生判断思维、逻辑推理能力的深层理解题。     

摭谈数学考试中的“开放题”

数学考试中的“开放题”具有很好的考查效果，但由于各种原因，在现今的考试中出现的频率却逐渐减少，这从一次统测卷的情况中可见一斑，调查的结果也令人担忧．所以我们必须采取适当措施正确对待数学考试中的“开放题”．     

从上海市2005年春季高考中一题看如何读题

2005年上海市春季高考的数学试卷中很多题目都有相当大的研究价值，读题与解题是考试中必要的过程，本文探讨在考完后如何去更仔细地读题与解题，从中去发掘问题，做些必要的发散，发挥考题本身的重要价值。     

考前常见问题答疑

以前的中考题哪些是可以借鉴的？ 《中学理科》：中考仍旧是水平考试和选拔考试相结合的这样一个类型的考试，它的原则是稳中求变、变中求新．根据它的这样一个精神。我以为还要特别重视基本题目的练习，以中档的题目为主，不要光抠难题．但要注意近几年本区考试的特点，一般来说，相当一部分题只是有些变化，只有极个别的题是比较新颖的．[第一段]     

高考语文答题基本要领

考场上保持心态平稳的关键：是不要奢求自己每一道题都会。尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。考试节奏也不要一味加快、快而不稳。     

心理氧吧

老师．在几次“诊断“考试中，当发现时问不多了还有好多题没做时，心里就乱了，怎么办？[第一段]     

评讲试卷有高招

从教多年来，小考大考不断，评讲试卷时教师在台上一题一题说答案，学生在下面一题一题记答案，表面上看来，学生听得认真，改得仔细，但效果却总是不太好。为什么？原来部分学生在试卷评讲中只记答案，标准答案一写就“万事大吉”了，成了“知其然而不知其所以然”，下次考试仍然犯同样的错误。怎样才能提高试卷评讲的高效性呢？     

科学学科考试中图表题浅析

图表作为一种重要的信息呈现方式，它能充分反映具体事实的基本情况、数字信息以及不同现象之间的联系。图表题具有概括性强、知识容量大、隐含信息多、简单明了等特点，是表达、概括、拓展和深化科学学科知识的重要形式。因此，各地的科学学业考试中都有大量的图表信息题。从08年浙江省11个市科学学业考试试卷中图表题统计表（如下表所示）中可以看出，所统计试卷的图表题在“全卷中的比例”的平均数高达54％。     

归纳法在无机推断题中的应用

无机推断题是体现化学学科思想的重要题型，根据此类题型的特点开展有效的复习教学，既有利于教学内容的整合，用足用好课程和教学资源，更有利于对学生学科思维能力的培养。本文试图通过对无机推断题中一些常见“题眼”信息的归纳及其应用，帮助师生认识有效的归纳在物质及其性质的学习及复习中的特殊作用。即对化学知识点进行统摄整理，使之网络化，有序地存储，产生能正确复述、再现、辨认的能力。从而形成推断题的基本解答程序：科学假设一严密推理一仔细求证。     

改革语文考试的尝试

语文考试，直接影响着语文教学。我们必须加大语文考法研究的力度，力图体现创新精神，力图体现差异，力图把知识、能力、习惯三者落到实处。一、考试内容上的差异性、综合性１．在差异性方面，试卷一般分三个层次，可使用A、B、C三种试卷。A卷为基本题，是学生在本单元或本学期（学年）学习中必须掌握的字、词、句、段等方面的知识点，这是面向全体学生的保底卷。B卷为发展题，在难度上略有提高，能体现学生的听、说、读、写能力，是面向全体学生的发展卷。C卷为提高题，侧重考查学生深层能力，使学有潜力的学生能得到进一步提高，是面…     

高考文综历史材料题的解题方法

在长期的高中历史教学中,尤其是高三文科历史教学中,我发现学生对历史考试中的材料题的解答并不理想。近年来,高考文综历史试题中,材料题的考查占据百分之五十二的比例。正如有的学者指出的做不好材料题,本身就意味着文综考试的失败,可见材料题的作答已成为制约考生高考成绩的一个关键性的因素。本文拟从一道典型的材料题谈谈文综历史材料题的一般解题方法。