浅谈中学化学教学中的提问

化学课堂中根据教师的教学实践，时化学课堂中该如何提问、采用什么样的提问方式和语气、问题的类型、提问对象的选择和时机的把握、提问中常出现的一些误区及对策等展开一些讨论。     

浅谈中学化学教学中的提问

化学课堂中根据教师的教学实践,对化学课堂中该如何提问、采用什么样的提问方式和语气、问题的类型、提问对象的选择和时机的把握、提问中常出现的一些误区及对策等展开一些讨论。     

中学化学新课程中的科学素养

本文介绍了科学素养的提出及发展背景,介绍了科学素养的内涵,并应用中学化学教学中的实例介绍了科学精神、人文精神在中学化学教学中的渗透,最后提出在中学化学教育中教师要重视科学探究,提倡学习方式的多样化。     

Authorware在中学化学教学中的应用

根据Authorware的特点，结合中学化学教学内容，讨论了不同类型课件的制作，并给出了实际效果图及相关结论。     

中学化学教学中的环境教育

环保问题已成为人类谋求生存与发展的重大课题之一，寓环保教育于中学化学教学之中，是新课程教育理念的体现。结合多年的教学实践，采用理论联系实际的方法，挖掘教材中的环保素材，结合研究性学习。开展环保专题系列活动，构建全新的教学平台，对学生进行环保教育。     

聚焦中学化学中的六大常数

在中学化学中出现了很多常数,现将其总结如下．     

中学化学教学中的德育探析

初中阶段是青少年思想品德和价值观形成的关键时期,德育在中学教学过程中有着十分重要的地位,因此,德育应该贯穿和渗透到各个学科的教学过程中。本文结合中学化学教学内容和学生实际,探析如何在化学教学过程中渗透德育,培养学生爱国主义精神,使学生树立正确的世界观,学会运用辩证唯物主义解决问题。     

聚焦中学化学中的六大常数

在中学化学中出现了多种常数，现将其总结如下．     

中学化学教学中的素质教育

如何在中学化学教学中贯彻实施素质教育?本文认为要从几个方面入手:教好学好化学基础知识和基本技能;教给科学方法,使学生主动地学习;开展多种形式的教育教学活动;提高教师自身的素质。     

信息技术在中学化学教学中的应用

随着信息技术的发展,多媒体教学在中学化学教学中被广泛应用。虽然信息技术具有增加课堂容量、优化教学模式、提高课堂效率等方面的作用,但是同时也存在忽视学生主观感受、教学模式僵化、弱化学生动手能力等问题。为此,要在课堂导入、教学模式、教学效果、师生互动和学习评价等方面运用信息技术优化中学化学教学。     

生活中的语言文字

语言是人类最重要的交际工具,文字是人类最重要的辅助交际工具。我们的生活、工作、学习,无论是上班、上学、买菜,还是乘车、游览、就医,无论是吵架、问路、聚会,还是谈恋爱、查资料、留便条……总之,语言文字是我们用来跟人打交道的必备工具。     

初中语文课堂中的语言文字教学策略

语言与文字作为日常生活中重要的人际交流方式,在语文教学中也同等重要.就目前而言,部分初中语文教师在语言文字教学中存在着教学用语用字不规范、缺乏情感渗透和教学内容与形式单一等问题.鉴于此,提出三大语言文字教学策略,分别是促进语言文字教学专业化、注重语言文字教学的情感体验以及利用多种方式进行语言文字训练.旨在将三大教学策略...     

中学化学中的等效平衡

等效平衡是在同一可逆反应中.在一定条件下,当改变起始时反应物或生成物的量或物质的量浓度达到平衡时,混合物中各组分的百分组成相等.本文介绍了等效平衡的概念、规律与判断,以及等效平衡的应用.     

口诀在中学化学实验教学中的应用

依据初中化学实验的内容,结合中学生的实际情况,将化学实验仪器的使用方法,化学实验基本操作,典型化学实验三个方面的重点内容总结成口诀,在便于记忆的同时,提高中学生学习化学实验的兴趣,提高中学生化学实验操作水平和设计典型实验的能力。     

阅读教学中的语言文字训练

语言文字训练，简言之，就是字词句段篇的训练和听说读写的训练，从另一个角度也可以把这些训练分为理解语言的训练、积累语言的训练和运用语言的训练。年级不同，训练的要求不同，训练的重点不同，训练的内容方法也不尽相同。在阅读教学中，不管是哪个年级，都要重视词句的训练，都要突出读的训练。因为读书是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生、教师、文本之间的对话过程。     

多媒体技术在中学化学实验教学中的运用

多媒体是教学的辅助手段,尤其是中学化学实验教学的必要辅助手段,教师应该在化学实验教学中恰当运用多媒体教学技术辅助化学教学,使这种现代化教学手段与传统教学互相结合、互相渗透、互相补充和完善,进一步优化化学实验教学,提高教学效果。     

科学方法论在中学化学教学中的指导作用

本文论述了科学方法论对于中学化学教学中培养学生的能力,提高学生素质的指导作用.     

中学化学课堂教学中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,随着科学技术的发展,它在教学过程中发挥着越来越重要的作用。在中学化学课堂教学中对教材进行情感性处理是必要的且可行的。     

阅读教学中的语言文字训练

语文教学的根本目的是提高学生理解表达能力 ,而阅读教学则是提高这些能力的途径。为此 ,在教学中我不断摸索 ,不断学习 ,变“以讲为本、以问为本”为“以训练为本” ,提高了学生的语言能力。一、借助朗读 ,加深感知语言文字的能力。阅读教学中语言文字的训练 ,就是以读书训练为“横” ,以字词句的基本功训练为“纵”来组织阅读教学 ,使字词句的基本功训练寓于读书训练之中。横中有纵 ,纵中有横 ,纵横交错 ,环环相扣 ,以读促练 ,使语言文字训练的基本功与读书训练相结合 ,达到对课文内容的感知、理解、升华。在教学中 ,读应有教师指导 ,不能…