再接再厉 探索创新——在中国教育学会中学数学教学专业委员会20周年纪念会上的讲话

20年来,研究会开展了一系列数学教育课题研究,取得了丰硕的成果。面对成果,应该再接再厉,探索创新,以下几方面内容值得研究与探讨:教育思想和观点问题、教学内容改革问题、教学方法改革问题、学习问题、科学的数学教育评价问题、教学手段现代化问题。     

论中学数学教师的数学专业素养（二）——对中学数学课程内容中几个问题的再认识

（接2001年第1期） 四、序结构──实数大小的比较的基础 “不等式”是中学数学研究的重要内容之一，相信所有的中学数学教师都熟知：实数是可以比较大小的，而复数则不可以。那么，实数大小比较的实质到底是什么？要弄清楚这个问题，需要从实数的构造说起。 人类对数的认识是从自然数开始的。从对数有朦胧的感觉到建立起完善的数系理论，经历了一个漫长的过程。作为数系，一般要考虑到两个重要的结构，即反映运算性质的代数结构和反映大小关系的序结构。著名的法国布尔巴基（Bourbaki）学派认为代数结构、序结构和拓扑结构构成了整个数学…     

提高教师的心理素质——谈谈初中数学有效教学的几个问题

<正>一、良好的教育环境是提高教师健康心理水平的重要条件良好的教育环境本身就具有一定的教育功能,不仅能使学生陶然于其中,起到熏陶的作用,也有利于教师的身心健康。优雅的和环境、清新的空气,这纯天然的大自然按摩师每时每刻都用他温暖的手抚慰着师生的心灵,使人心情舒畅、气氛和谐,为培养教师良好的心态创造了有利条件。在这种教育环境中,教师容易创造民主的氛围,师生平等、尊重学生的人格、爱护学生心灵。民主与平等能给人们心理以宽松,感到顺气、顺     

开心中学习 学习中收获——浅谈师生在数学教学中的问题

在对2000名在校中学生进行的“你最喜欢的学科”的问卷抽样调查中，“数学”的被喜欢概率仅为5．2％。多数学生对数学的认识是：枯燥、繁琐，提起数学想到的就是漫无边际的计算和厚厚的数学试卷。由此，我们可以看出我们数学教育的失败。俗话说，兴趣是最好的老师。培养学生对于数学的喜爱，是真正解决问题的关键。就现实情况而言，学生对数学缺乏兴趣     

书包中学数学,信息时代见真知——电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究

随着科技的不断发展,高科技产品逐渐运用到了教学手段中。电子书包对小学数学教学产生了一定的影响,本文结合了电子书包对教学的实际影响,分析了对小学数学教学的效果,并提出了建议。     

高度重视马克思主义理论的教学和研究——在中国人民大学马克思主义理论课教师研讨班、进修班开学典礼上的讲话(摘要)

现在我们在国际上面临着西方反共势力对我国进行和平演变,世界范围的资本主义制度和思想体系对社会主义发动进攻;在国内,于去年暴乱以后,正在持久地深入开展反对资产阶级自由化的教育。在这个时候,人民大学开办马克思主义理论课教师研讨班和进修班,是一件很重要的事情。这件事情需要大家一起来努力。下面,我讲点个人的认识。第一,提高高等学校各级领导干部和师生的马克思列宁主义、毛泽东思想水平,在当前情况下,有极大的重要性。毛主席讲:指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。指导行动总有个思想,思想要有个理论基础。理论问题上出了岔子往往带有根本性,会导致一系列的问题。1983年,邓小平同志指出,要对当时在人道主义和异化问题上出现的错误思想观点     

加强师生互动 提升教学效能——互动性教学策略在初中数学问题教学中的运用初探

教学活动是教师与学生之间进行双向互动的教学进程,需要教师、学生两者之间的有效沟通、配合。《初中数学新课程标准》提出,教学活动应凸显双向特性,教师与学生同步互动,共同行动。初中数学教师在问题教学中,要摒弃“教——受”单向性教学模式,采用“教”“学”同频互动的教学方式,实现初中学生在互动性问题教学中的学习情感、学习能力及学习品质的培养和树立。     

导数概念教学中的遗憾——兼谈大学数学教学与中学数学教学的衔接问题

大学数学教学具有严密性、逻辑性、抽象性和课堂容量大等特点,单凭课堂上听一听很难把握好数学.基础教育数学课程改革使得很多大学内容在中学有所涉及,做好大学数学与中学数学的衔接,是大学数学教学的客观需要.1问题的提出数学是由概念、命题、推理和证明组成的以抽象思维为主的学科.数学中的命题都是由概念构成的,数学中的推理和证明又是由命题构成的.数学概念是数学知识的细胞,也是思维的单元,是最基本的思维形式.《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试     

谈谈当前教育的形势——1980年7月24日在教育部座谈会上的讲话摘要

我们这次座谈会很有收获,大家畅所欲言,发扬了民主。经过有关方面的具体说明,经过自由的讨论,大家弄清楚了一些实际情况。这一点虽然很平凡,但是很重要。因为弄清楚真实情况,是正确研究和解决问题的必要前提。会上同志们对教育工作提出了许多积极的建议或者批评,这是对教育部的宝贵帮助。开会期间,大家还听了中央宣传工作会议精神的传达,受到一次深刻的唯物主义教育。十年浩劫说明:在科学领域里,没有什么“最高指示”。如果说有“最高指示”,那就是客观规律,它     

如何提高学生学习数学的兴趣——谈谈数学中的引导、启发式教学

提高学生学习数学的兴趣有多种方式，利用多媒体引导、启发式教学是现在比较全新的方法。用多媒体引导、启发学生可以激发学生学习兴趣、发展学生思维、培养学生合作能力。     

谈谈教师专业发展与教育科研——在湖南省中小学教师“优质空间课堂”建设与创新应用研修班上的讲话

教师是专业人员.教师专业发展是举世瞩目的焦点.教师专业发展是一“动态”发展的过程,既包含教师的专业成长过程,也包括促进教师专业成长的教师教育过程.由于社会对教师的要求以及教师自身的角色意识总在不断改变,每一个时期社会对教师的要求是不尽相同的.无疑,当今社会对教师的要求已提升到了专业发展的新高度.     

新课程改革中教师专业适应与发展之问题、对策研究——基于洛阳市的个案研究

中小学教师的专业发展是当今教育界普遍关注的热点问题。特别是新课程的改革和实施，对教师专业发展是一次新的机遇与挑战，本研究对洛阳市新课程改革实验区和非实验区中小学教师的专业化发展现状进行了调查分析。调查发现：中小学教师普遍接纳新课程改革，形成了业已稳定的新教育教学理念，业务能力普遍提高，但角色、地位转变困难，教研能力提高慢等。只有从社会及国家政策方面、学校方面、教师个人诸方面全方位改革，才能促进教师专业化发展和基础教育课程改革的进一步实施。     

关于哲学、社会科学的教学与研究——在中国人民大学科研工作会议上的讲话(摘要)

中国高校的哲学、社会科学的教学与研究走什么样的路?国外没有现成的路子可以照搬。我们自己要有更多的创造性,要服务于中国特色的社会主义。小平同志讲马克思主义的普遍原理与中国的实际相结合,走自己的路,这是我们建党以来的基本经验。革命时期与革命实际相结合,建设时期与建设实际相结合,从长远的共产主义目标来讲,这本身也是一场革命。中国的哲学、社会科学,也得按这个路子来办,这个路子就是毛泽东思想的路子,     

成人教育的有关问题——在北京市高校函授夜大研究会第二届理事会上的讲话摘要

我把成人教育会议有关情况和会议当中讨论的一些主要问题,根据我的了解做点介绍。去年十二月一日至五日,在烟台召开了我国解放以来第一次成人教育工作会议。这个会议之前根据中共中央关于教育体制改革决定中提到的责成国家教委就有关干部、职工、农民的成人教育和广播电     

走向21世纪的中国师范教育——在全国中小学教师继续教育实验区工作会议上讲话摘要

即将送走极不平凡的1998年,我们又要迎来具有特殊意义的1999年。说它是有特殊意义的一年,一是因为我国将对澳门恢复行使主权;二是我们要迎来建国50周年大庆。1999年对教育部来说,也是具有特殊意义的一年,因为教育部将要全面实施“面向21世纪教育振兴行动计划”。“振兴教育行动计划”是在贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的基础上,提出的一个跨世纪的教育改革发展的施工蓝图。按照这个蓝图,师范司将进一步加大改革力度,加快改革步伐,努力开创新局面。     

文化是学校的灵魂——在学校文化背景下的教师专业发展研讨会上的讲话

<正>非常高兴今天和大家在一起研讨学校文化和教师专业的问题。有一点先做一下说明,丰悦于心,慧通于世是郭锋校长提出来的理念,我也非常赞同,所以我就按学校的要求题写了这几个字。今天来到学校,听了校长的介绍,我对樱花园实验学校有了很形象的、很好的印象。确实,学校这几年来做了很多工     

探索新路子 开创新局面——在全国计划单列市、副省级城市教育学院第十五次协作会议上的讲话

同志们：我首先代表国家师范教育司向到会的各位院长致以问候。全国计划单列市、副省级城市教育学院院长会议一年一次,今年可能更有其独特的重要意义。因为今年迎来了共和国的五十华诞,又是世纪之交、千年之交,在这样一个时刻召开院长协作会议,我们一方面要回顾已经走过的征程,取得的业绩,更重要的是在一起研讨如何迎接未来严峻的挑战,一起展望未来的前景和发展的趋势,所以我觉得这一次聚会更有一层特殊的意义。因为刚刚在上海召开过全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,我想结合这次会议的召开,跟院长同志们一起交换一下意…