转变教育观念树立正确的学生观

实施教育改革，首先要转变教育观念。作为班主任教师，要搞好班主任工作的首要问题是树立新的学生观，即民主的学生观和发展的学生观。     

浅谈学生创新能力与自主学习能力的培养

一、教师首先要树立学生创新与自主学习的教育观教育观念是进行素质教育的前提和先导,培养学生创新与自主学习能力必须做到教师教育观念的更新与转变。要深入学习新课改的有关知识,树立新的教学理念,掌握先进的教学方法。1.树立创新的教学理念。创新是社会与民族进步的动力和源泉,也是教学改革发展的动力与灵魂。教师必须树立只有教学创新才能完成创新人才培养的理念。2.树立“以学生为中心”“以人为本”的教育主体观。主要包含三层意思:一是教学要以学生的发展为出发点。教什么和怎样教都要适应学生发展的需要;二是在教学过程中要充分尊重…     

语文教育情感培育功能探析

语文教育中蕴含了丰富情感,而情感则是启发、维持并发展学生认知能力的动力,是学生心理素质形成的关键要素。对此,在语文教育中,教师不仅要重视知识的教育,更要重视学生情感的培育,以此推动学生身心健康发展。文章主要探讨了在语文教育中引入情感培养的方式,以期全面发挥情感培养的功能,提高语文教育的效率与质量,同时,为学生树立正确的价值观念与人生观念,培养学生语文素养,推动学生可持续发展。     

新课改下小学数学教师面临的新挑战

一、小学数学教师要树立新的教育观念l.学生观。新课程要求小学数学教师要由以往重教书轻育人的学科本位的观念改变为以人的发展为本位。还要认识到:(1)学生是发展中的人。学生是一个不成熟的、成长中的人,需要教师的指导,教师要根据学生身心发展的规律和特点,开展教育教     

目标教学在初中语文教学中的应用探究

一、 语文目标教学的教育观念 （一） 教育功能观 布鲁姆在目标分类中提出,学校教育的宗旨是为每一个学生提供合适的教育机会。学生因为成长背景有所不同,所以其知识的积累和发展特征也会具有不同的特点。每一个学生通过合适的教育都可以成才,学校要改变传统的“选择适合学校教育的儿童”的观念,转变为“为学生设置合适的课程和教育教学环境”的理念。初中阶段教师的教育方式要以学生的终身学习为根本出发点,要教会学生发现问题、自主探索、主动学习。学校教育不再只看重结果,而是要关注学生成长的各个方面,为每一个学生的成长创造条件。教育学生终身学习正是目标教学的根本目的,它也是一种促进学生全面发展的教育理念。     

小学数学课堂与培养学生的创新意识

课堂的创新,一是要打破传统教学束缚学生手脚的陈旧做法;二是要遵循现代教育以人为本的观念,给学生发展以最大的空间;三是能根据教材提供的基本知识,把培养学生创新精神和实践能力作为教学重点。     

转变教与学方式 培养创新能力

如何转变教与学的方式，培养学生创新能力，可以从以下几方而去努力：一、树立正确的教育观念，培养学生的创新能力，教师要树立正确的教育观念，虽然内容有很多方面，但是教师要转变教与学，的方式，培养学生的创新能力，主要的是要树立现代正确的学生观和教学观。     

浅谈农村中学德育工作改革的思路

学生德育工作是学校德育工作和教育教学工作的重要组成部分,随着社会和教育的发展,学生德育工作方面也出现了一些问题:学生素质下降,独生子女、单亲家庭子女增多,学校德育方式的落后等等。要解决这些问题,首先教师要转变教育观念,以学生为本,促进学生发展;其次,学校要健全德育制度,加强学生德育干部队伍建设,促进学生德育工作。     

高职语文教学如何实施创新教育

在高职语文教学中要实施创新教育,就要转变教学观念,树立学生是主体的思想,改革教学方法和学生评价机制,鼓励、引导学生个性发展.     

坚持“以人为本”让教育返璞归真

现代教育理念中,提倡学生是教育的主体,教师是学生学业的引导者,如何认识和看待这一活动的主体,教师的观念至为重要。随着网络时代的发展,学生的认知水平的提高,教师要与时俱进,顺时调整自己的观念,才能切准教育对象的主脉,使得每个学生都得到发展,促使自身也得到发展。要对学生有正确的认识,就必须从学生的本质属性即“人性”入手,来了解、调节和适应。     

服务型学生工作模式与学生队伍建设研究

在新的教育形式之下,我国高校学生工作面临着更多的机遇和挑战,传统的学生管理模式在当前的工作中已经不能适应发展的需要。根据服务型学生工作模式,在学生队伍的建设方面强化高校在学生工作方面要转变思想和观念,不断的进行自我观念的强化,培养专业性的学生工作队伍,教学和教育都需要因材施教,因人而异,有针对性的进行学生服务工作,从而确定工作方向。     

更新教育观念 实施创新教育

当今学生具有较强的主观能动性、独立性和创造性 ,教师在教育教学过程中 ,要注意培养学生的智力和非智力的协作发展。以学生为主体 ,更新自己的教育观念 ,实施创新教育     

抓住学生特点,加强中等职业学校德育教育

发展中等职业教育是社会主义市场经济的发展趋势和现代化建设的必然要求,中等职业学校的德育教育要体现时代的特征、适应社会发展的需求,必须确立以学生为主体进行德育教育的观念,培养全面发展的人。     

语文教学与自主学习能力的培养

新课程标准明确提出了全新的教育观念和教学目标,那就是学生是学习和发展的主体,要让学生自主学习。所谓自主学习是指学生个体根据已有的知识和体验,充分利用多种资源和手段,自主探索合作交流,实践创新,实现自主性发展的教育实践活动。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、     

个性化教育在中学数学教学中的实施

个性化教育是教育理论和实践的热点问题,开展个性化教育是新课标基本理念的要求,也是培养适合社会发展合格人才的需要。基于对数学和数学教育的全面认识,数学教师要提高素质、更新观念,促进自身的完善和发展;尊重学生个体差异,因材施教;改变学生的学习方式;注重学生情感、态度和价值观方面的发展,这是在中学数学教学中开展个性化教育需要注意的问题。     

论初中阶段学生生命教育的重要性

正确端正的生命观是确保身心健康发展的保障,然而,对正确、端正生命观念和意识的缺失却正是目前很多初中生群体中所普遍存在的问题。不爱惜自己、他人生命的现象时有发生,这些现象不得不引发教育的深思和反省。在初中阶段,学生正处于身心发展的重要阶段,初中教育必须要关注初中生的心理情况,加强生命教育,预防学生自杀等极端行为的出现。在生命教育中,要重视对学生正确生命观念和意识的培养,以此来帮助学生树立正确的生死观,帮助学生尊重生命、爱护生命,并帮助他们正确面对学习生活中所存在的挫折,以积极的心态看待生命。     

学好新课改理念 做好“新”班主任工作

文章阐述了一名在新课程改革浪潮中的“新”班主任对管理班级的几点感触：第一点是要转变教育观念,改变评价标准,根据“以人为本,全面发展”的育人观去教育学生;第二点是要了解学生个性,注重发挥潜能;第三点是要齐心协力,共谋发展。     

在课堂教学中促进人格发展

当今世界教育现代化的主导观念之一就是教育的人性化。人性化的教育就是要在当代科学技术高度发展的背景下 ,关注学生人格的全面和谐发展。要使学生人格得到健康发展 ,不仅要重视学生的认知发展 ,即教给学生知识与技能 ,发展学生的智力 ,而且要注重学生的情感、意志、态度、价值观等方面的培养。课堂教学是学校教育的基本途径和方式 ,对儿童来讲 ,占据了他们生命活动过程最重要的时刻 ,因此 ,课堂教学对学生人格的形成与发展必将产生十分巨大的影响。如何在课堂教学中正确引导和发展学生的人格 ,这一问题已经成为当代课堂教学研究和改革的新…     

语文教学如何培养学生的创造意识和创造力

语文教学要转变教育观念，改变传统教学模式，要充分调劝学生的学生兴趣，提供学生与学习的机会和实践场所，教师要充分利用现代教育手段，大力培养学生的创造意识和创造能力，使学生得到全面发展。     

加强探究实验 培养学生创新

新课程下的物理教材以学生的发展为本、以科学探究为突破口,突出培养学生的创新意识和实践能力。与时俱进、转变教育观念,教育不应该像旧有的模式——仅是训练和灌输的工具,它更应该是发展认知的手段。教师要激发学生