从商品经济论生产力标准是根本标准但不是唯一标准

社会主义商品经济在我国建立、发展以来,促进了生产发展、经济繁荣、人民生活的富裕,极大地推进了社会主义事业的发展。但是,近年来在党风、社会风、政府廉洁方面也存在一些问题,这些问题和商品经济(本文所称的“商品经济”皆为“社会主义商品经济”)有关系吗?如阿评价商品经济的全部社会后果?对这些疑问,人们有不同的回答。一些同志认为,生产力标准是判别经济、政治、道德、艺术各种问题的唯一标准,商品经济促进了生产力的发展,在政治、道德等方面就只有促进的、好的作用;道德等     

论20世纪50年代后毛泽东对中国特色社会主义道路的探索

毛泽东是新中国的缔造者和中国社会主义事业的奠基人。他在领导中国进行社会主义建设的实践中,围绕着"探索中国自己的社会主义建设道路"这一历史课题,对马克思主义科学社会主义理论进行了大胆的创新,取得了积极的成果。一、提出发展社会主义商品经济的观点在发展社会主义商品经济上提出了自己的观点,主要是以下两方面:1.打破以往人们对商品经济姓资还是姓社的认识,提出了社会主义下的商品经济与资本主义的商品经济的本质不同。商品生产不     

建立社会主义商品经济秩序的思考

发展社会主义商品经济,是建设社会主义现代化的必由之路。什么是社会主义商品经济的内在秩序,它具有哪些特征,对于实现党的十三大提出的“国家调节市场,市场引导企业”的新的经济运行模式具有什么作用,以及如何建立社会主义商品经济秩序等问题,是摆在理论工作者和实际工作者面前的急需解决的问题。本文拟就上述问题进行一些探讨,或许对“治理经济环境、整顿经济秩序、深化改革”会有所裨益。     

解放思想促进中国特色社会主义不断发展

解放思想促进中国特色社会主义不断发展：第一,开展真理标准问题大讨论,为科学地探索中国特色社会主义奠定思想基础;第二,抛弃“以阶级斗争为纲”论,重新探讨社会主义的本质;第三,纠正姓“资”姓“社”的思想偏见,确立衡量社会主义建设中一切工作好坏的三个“有利于”标准;第四,突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,建立社会主义市场经济体制;第五,纠正社会主义只能搞公有制经济的传统观点,建立以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度;第六,突破种种不够科学的社会发展观,确立以人为本、统筹协调、追求和谐的科学发展观。     

正确认识社会主义市场经济

<正> 党的十四大报告根据邓小平同志视察南方重要谈话精神,明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力.这是我们党对社会主义经济体制问题认识上的又一次思想大解放,是社会主义经济理论的重大突破和又一次革命.它标志着我们党对计划与市场的认识有了新的飞跃,将开创出既不搞资本主义私有化、又从根本上改变束缚我国生产力发展的传统计划经济体制的一种新的经济运行机制.至此,社会主义市场经济已不再是抽象的理论争鸣和探索,而变成了在党领导下广泛、深刻的社会实践.这一目标的确立,必将冲破姓“资”姓“社”的思想束缚,更有力的促进改革开放,推     

邓小平社会主义市场经济理论的形成及阐释

邓小平对社会化大生产理论的认同以及提出“用经济方法管理经济”的科学理念,是社会主义市场经济理论的逻辑起点。邓小平结合经济建设的实际问题,针对理论界的争论焦点,提出了社会主义市场经济理论。针对当时计划和市场是姓“资”还是姓“社”的大争论,邓小平抓住问题的根本,一方面提出社会主义本质论,成为社会主义市场经济理论的经典表述;另一方面,给大家讲“发展是硬道理”,讲“摸着石头过河”的马克思主义认识论的道理,让人们明白搞社会主义市场经济的原因和条件,对社会主义市场经济理论进行大众化阐释。     

马克思主义真理论的继承和发展——学习邓小平关于“三个有利于”论断的体会

<正> 在改革开放中,如何判断性“社”还是姓“资”?对于这个问题,邓小平指出:“应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”这个论断,高度概括了坚持社会主义道路最基本最主要的东西,为我们建设社会主义提供了科学的理论依据,是对马克思主义的认识论和真理论的继承和发展. 邓小平关于“三个有利于”的论断,凝结着深刻的历史经验。党的十一届三中全会以来,关于农业联产责任制的问题,关于兴办经济特区的问题,关于商品经济的问题,关于社会主义市场经济的问题,     

深化教育改革与教育商品化问题

一、深化教育改革的根本问题是教育与商品经济的关系问题当前,全国各行各业都在认真学习和贯彻邓小平同志年初视察南方地区时的讲话,研讨如何放大胆子,加快步子,全面深化改革的问题。教育领域更是责任重大,任务紧迫。那么,深化教育改革的根本理论和实践问题是什么呢?这是必须首先要研究和回答的。笔者认为,深化教育改革的根本理论和实践问题是教育与商品经济的关系问题。这个问题不解决,教育改革难以有根本性的突破和进展。要认清这一点,必须解决如下问题: 1、在研究教育与商品经济的关系时也要解放思想,不能简单地进行姓“资”姓“社”的划分。邓小平同志尖锐地指出,商品经济不是资本主义独有的,它作为一种独立的经济形式,是人类     

对社会主义市场经济几个问题的认识

本文对在市场经济理论学习中提出的一些问题,如市场经济与反腐败的关系,市场经济与人的思想道德素质的关系、劳动力市场姓社还是姓资等问题,进行了探讨,作出了明确的回答.建立社会主义市场经济体制,不仅内在地要求反腐败,也有利于反腐败.市场经济的发展对人的思想道德素质变化的影响有两重性,因此在发展社会主义市场经济的同时,必须加强精神文明建设.劳动力市场不属于社会基本制度范畴,不存在姓社姓资问题,它对发展生产力有利,应大力发展.     

商品经济与电大思想品德教育

在大力发展社会主义商品经济的今天,如何做好电大学员的思想品德教育工作,使我们培养的人才既适应商品经济发展的需要,又具有先进的社会主义的思想道德品质,符合社会主义“四有”新人的要求,这是我们当前面临而又需深入探讨的一个重要理论和实际问题。本文拟就这一问题谈点粗浅的看法。一、商品经济给电大思想品德教育带来的影响马克思主义认为,生产方式是国家的现实基础。“物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。商品经济是社会主义社会基本的生产方式,它的存在和发展,制约着人们的精神生活,因此,也必然影响电大学员的思想品德教育。社会主义商品经济对     

商品经济是社会主义经济的本质关系吗?——兼论商品关系在社会主义生产方式中的地位

晓亮同志在《经济研究》(1991年第2期)发表的《社会主义商品经济理论面临的新挑战》一文中,明确提出了“商品经济是社会主义经济的实质”的论断。并主张,“要按照商品经济的内在要求改革所有制”,“理顺各方面经济关系”等等。该文还把持不同看法的观点,指责为对“社会主义商品经济理论的新挑战”,“是反复”,“是后退”。这是一个关系重大的理论     

试论“综合经济基础论”的科学价值——纪念杨献珍诞辰100周年

本文坚持历史和逻辑的统一,对杨献珍“综合经济基础论”做了全面考察研究,指证这一理论是对马克思主义唯物史观新的理论贡献,是对我国过渡时期经济基础实际状况的科学理论概括,是历经四十多年社会主义建设实践检验的真理性认识.作者还认为杨献珍在五十年代就能打破姓“社”姓“资”的思想束缚,提出了很有理论见地的思想,是探索中国社会主义建设规律较早的正确的代表.     

经济改革四议

几十年前,在马克思主义者眼里,社会主义同商品经济是风马牛不相及的东西:商品经济是同私有制相联系的,而社会主义实行公有制,因此,公有制一旦建立,商品经济就没有存在的余地了.这并非误解.因为它正是马克思主义创始人的观点.后来,斯大林有条件地承认了商品生产的存在,是一大进步.但他丝毫没有变动马克思的论据或前提.他只是说,在公有制(即全社会公有制)还没有占领的地方,由于不同所有制的存在,便存在商品生产.至于公有制占领的地盘,商品生产仍然没有存在的余地.因此,斯大林的社会主义商品生产的理论,不是商品济经的理论,而是局部商品经济的理论;不是发展商品经济的理论,而是限制商品经济的理论.斯大林模式所以缺乏活力,这是一个重要根源.     

毛泽东对社会主义商品经济理论的贡献与局限

毛泽东对社会主义商品经济问题进行了有益的探索，作出了许多卓越的理论贡献；同时也存在一些明显的局限，必须以历史眼光和辩证方法看待毛泽东关于社会主义商品经济的理论。     

社会主义市场经济理论探索──从毛泽东到邓小平

社会主义与商品经济的关系，是国际共产主义运动中有关社会主义理论争论的热点。毛泽东在这个问题上的观点，大体经历了解放初期的“利用论”，１９５８年大跃进后的“发展论”和文革时期的“限制论”。他的商品经济思想是正确与错误的胶着。在新的历史条件下，邓小平继承、修正与发展了毛泽东的商品经济思想，创造性地提出社会主义市场经济理论，解决了落后国家无产阶级取得政权以后如何建设社会主义和巩固社会主义的问题。     

深入研究社会主义商品经济理论必须坚持四个相结合

随着科学社会主义由理想变为现实,商品经济在社会主义条件下的命运问题就被提到了议事日程。从那时起,经济理论园地就增添了一朵社会主义商品经济理论之花。迄今为止,它的发展已经经历了70多个春秋,但人们对它的研究还十分不够。这不仅表现在人们对一些基本问题认识还十分不统一,而且表现在所研究的问题还比较肤浅。各种观点的争论还停留在表层问题上。例如对社会主义商品经济理论的四大基本问题(社会主义需要不需要发展商品经济:社会主义需要发展什么样的商品经济;社会主义怎样发展商品经济,什么是中国特色的社会主义商品经济)的研究就是这样。在这四大基本问题上,十多年来我国理论界研究的着重点在于社会主义需要不需要发展商品经济,很     

试论我国劳动制度的改革——兼论社会主义条件下劳动力的商品属性

当前,我国的经济体制正处于全面改革时期,劳动制度作为我国经济体制的重要组成部分也有一个改革的问题。我们认为在劳动力商品市场存在的情况,建立一个与之相适应的劳动制度,已经成为一个亟待解决的理论问题和经济体制改革的实践问题。一、社会主义劳动力商品市场存在的客观必然性在马克思主义发展史上,经典作家都认为“社会主义就是消灭商品经济。”①社会主     

高三政治复习重要问题辅导

高三政治复习重要问题辅导隋兴强一、建立社会主义市场经济体制，加快改革开放的步伐（一）建立社会主义市场经济体制的必然性我国现阶段的社会主义经济仍然是商品经济。商品经济与市场经济有其内在的一致性。商品经济是市场经济存在、发展的前提和基础，市场经济是商品经...     

生产力标准是马克思主义生产力理论的深化

最近,邓小平同志在视察南方一些城市时发表了极为重要的谈话,其中关于判断姓“社”还是姓“资”的标准应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平的思想,这对建设有中国特色的社会主义具有极其重要的理论和实践意义。笔者就党中央和小平同志提出的生产力标准问题,着重探讨生     

关于社会主义制度下的商品生产问题——学习《苏联社会主义经济问题》札记

人类生产从来都是社会的生产。在社会生产中,人们必然发生如马克思所说“互相交换其活动。”人们互相交换活动采取的经济形式,在人类历史上是循着自然经济——商品经济——产品经济向前发展的。商品经济取代自然经济是社会经济发展的一大进步。由商品经济过渡到产品经济则是社会经济发展到更高阶段的未来事情。资本主义商品经济并不是商品经济发展的尽头。能否正确认识社会主义制度下的商品生产问题,是组织社会主义生产的一个重大理论问题和实践问题,是关系社会主义现代化建设成败的带有全局性的问题。斯大林同志在《苏联社会主义经济问题》第二章和“答亚历山大·伊里奇·诺特京同志”第三点中,对这个问题作了详尽的论述,分析了社会主义制度下商品生产的命运、存在的原因和特